“對(duì)對(duì)?！绷种汹s緊點(diǎn)頭。
班主任看了看態(tài)度極其誠(chéng)懇的林之行，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來(lái)，班主任就繼續(xù)開(kāi)始講題了。
“呼~(yú)”躲過(guò)了一劫的林之行長(zhǎng)嘆了一口氣。
看向旁邊的陸瑜笙，人家正在整整齊齊地寫(xiě)解題步驟。
“字寫(xiě)的真好看，果然侍衛(wèi)印證了那句話：字如其人啊?！绷种性谂赃吀袊@著，但是陸瑜笙沒(méi)有理他，而是繼續(xù)認(rèn)真的寫(xiě)著題目。
寫(xiě)完之后，他把寫(xiě)有...