72.磨合（1）

　　“磨合的過(guò)程總有痛苦的。”

　　“可是這個(gè)可以，但沒(méi)有必要啊！”

　　“嗯？”

　　.

　　.

　　.

　　.

　　“說(shuō)起來(lái)，我一直有一個(gè)疑惑?！崩枭钜拐f(shuō)道，“我感覺(jué)羅的腦袋其實(shí)還行，反應(yīng)有時(shí)候甚至比我們還快，一旦學(xué)進(jìn)去的東西他運(yùn)用起來(lái)也很靈活……但是不知道為什么除了天生的體質(zhì)外，他其他方面也幾乎都很廢柴。”

　　“你如果是說(shuō)這個(gè)的話(huà)，說(shuō)明你小時(shí)候真的是沉浸在自己的世界，兩耳不聞窗外事呢?！北鹣：敛涣羟榈嘏u(píng)道。

　　？

　　“羅的特殊體質(zhì)讓他變得相當(dāng)敏感，不止是對(duì)于生病，其他感官也被放大了很多，你們聽(tīng)來(lái)很普通的聲音在他聽(tīng)來(lái)其實(shí)有點(diǎn)響了，他尤其討厭下雨天和雷雨天，因?yàn)槟卿冷罏r瀝不停還很響的聲音會(huì)讓他很煩躁。除此之外，嗅覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)也是，不過(guò)味覺(jué)由于歐羅巴奇特的味道所以被鍛煉得有些重口。”

　　“我說(shuō)他怎么會(huì)聞到我們?cè)诔粤裆彽摹?p>　　“不，正常人都會(huì)聞到的……”

　　冰羽希鄙視又有些汗顏地看了他一眼隨后繼續(xù)解釋?zhuān)骸八粤_他腦子不好不是真的不好……而是實(shí)在太好了，但是又好得不夠完全，接受的信息太多，有過(guò)多贅余數(shù)據(jù)導(dǎo)致其難以集中精力去學(xué)習(xí)某一信息，所以記憶力沒(méi)你們好，學(xué)習(xí)速度也比你們慢好多?！?p>　　“所以他喜歡睡覺(jué)也不是因?yàn)樗＠?，而是因?yàn)樗B入睡都很困難，因?yàn)闀?huì)被各種奇奇怪怪的感官阻擾，尤其是夜深人靜時(shí)更甚，早上就算睡飽了，也不愿意起來(lái)，正是因?yàn)樗矚g如夢(mèng)初醒的感覺(jué)，這個(gè)時(shí)候人的各個(gè)感官還沒(méi)被完全放開(kāi)，他會(huì)覺(jué)得很舒服?！崩枭钜狗治龅?，“是嗎？”

　　冰羽希雖然不可置否，但還是忍不住吐槽：“你對(duì)叫他起床的怨念是有多深……”

　　“和沙利葉一般般大吧?！?p>　　“……”

　　.

　　“少爺……起床啦……”

　　“少爺……”

　　“羅哥哥起——床——啦！”

　　玫洛羅開(kāi)始想念晨熙了。

　　他叫人起床可從來(lái)不會(huì)這么暴力。

　　只是會(huì)在你耳邊碎碎念你的黑歷史而已。

　　而不是像現(xiàn)在把你掀翻在地，在地毯上蠕動(dòng)。

　　“黎——千——夜——”玫洛羅一臉陰郁，對(duì)方見(jiàn)勢(shì)不妙趕緊躲到自己哥哥身后，而后對(duì)方替自己當(dāng)下了一擊迎面枕頭。

　　然后自己被自己的肉盾給修理了。

　　“還有！昨天晚上就說(shuō)過(guò)了，叫我小白就好！”

　　小白，玫洛羅的小名，也是只有被玫洛羅認(rèn)可了的朋友才會(huì)讓他這么喊。

　　并不是在罵自己是個(gè)小白，而是因?yàn)榘謰層X(jué)得羅的皮膚真的好白，媽媽就給他小名小白，簡(jiǎn)單好記。

　　也不知道為什么，這時(shí)候的千夜反而有些害羞，扭扭捏捏就是說(shuō)不出來(lái)。

　　“小……”

　　“嗯？”

　　“小……小……”

　　“嗯哼？”

　　“小……”

　　“嗯……”

　　“小……小呀小兒郎~背著書(shū)包上學(xué)堂~”

　　砰！

　　黎千夜被趕出了門(mén)外。

　　“小白?！?p>　　羅抬起頭，是黎深夜叫的。

　　“怎么了？”羅問(wèn)道。

　　“沒(méi)什么?！崩枭钜寡凵裼行╋h忽，“就是感覺(jué)，叫了之后更像小狗的名字了。”

　　啪！

　　黎家兩兄弟都被趕出了門(mén)外。

　　玫洛羅總覺(jué)得這兩兄弟來(lái)了以后自己的肝火有些旺盛。

　　希望早上吃早飯的時(shí)候能消停一點(diǎn)。

　　.

　　他在奢求什么？

　　來(lái)到飯桌上后，他如此質(zhì)問(wèn)自己。

　　他太天真了。

　　飯桌上不止是黎家兩兄弟，不，他們其實(shí)還算好的，只是有點(diǎn)吵鬧。

　　另外幾位就……

　　淺皇的肝火似乎比自己還要旺盛，整個(gè)人臉上不知為何寫(xiě)滿(mǎn)了不高興。

　　他身旁的朝家少爺看上去也半斤八兩，一邊的安小姐看上去怕極了，但還是拼命鼓起勇氣去和他搭話(huà)。

　　宋家的小姐一臉高傲，仿佛除了自己全天下人都是傻子的表情。

　　玫洛羅不由往玫洛絲那邊靠了靠。

　　“哥哥？”

　　“沒(méi)什么，就是覺(jué)得待在絲身邊特別安心?！?p>　　妹妹聽(tīng)聞，臉稍稍紅了紅，然后愉悅地微笑。

　　.

　　如果說(shuō)早飯只是個(gè)前奏的話(huà)，那么課上應(yīng)該就是爆發(fā)了。

　　類(lèi)似數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文這類(lèi)的課程根據(jù)年齡差是分開(kāi)上的，機(jī)器人教師可以滿(mǎn)足大部分人的需求，許多問(wèn)題也大多回答得上來(lái)，而奈芙姑姑則會(huì)輪換著上課以及幫助大家課后解答。

　　但是諸如實(shí)踐課和一些有年齡差也沒(méi)關(guān)系的課就不一樣了。

　　魔鬼們?cè)谝黄鹆恕?p>　　希望這節(jié)實(shí)音樂(lè)課不會(huì)出什么岔子，玫洛羅內(nèi)心如此祈禱。

　　只是看來(lái)，老天爺總喜歡和他對(duì)著干。

　　.

　　尷尬，太尷尬了。

　　這哪是音樂(lè)課，這就是公開(kāi)處刑課！

　　由于新來(lái)的幾位后輩都有基礎(chǔ)，所以這節(jié)課也被換為了大課來(lái)上。

　　可這不是問(wèn)題。

　　玫洛羅自、覺(jué)不是音癡，但是也沒(méi)好到能演奏??！

　　他求助地看向奈芙姑姑，但是對(duì)方一如既往柔和地笑笑，表示要超越自我。

　　可是第一天上來(lái)就……不是出糗的問(wèn)題，玫洛羅心理素質(zhì)過(guò)硬，皮糙肉厚不怕丟人……但，這是給眾人留下心理陰影的問(wèn)題！熟門(mén)熟路的淺皇、絲、沙利葉和沙利雅已經(jīng)悄悄戴上了耳塞，表面端坐。雖然淺皇的表情實(shí)在是一目了然。

　　那朝家的小少爺挺機(jī)靈的，以上廁所為借口，也悄悄問(wèn)保姆機(jī)器人尋來(lái)戴上了。

　　安家的小姑娘估計(jì)有所發(fā)覺(jué)，但是因?yàn)槟侵旅暮闷婧拖胍o玫洛羅一點(diǎn)已然丟失的面子就沒(méi)戴。

　　黎深夜被黎千夜這只二哈綁架了，怎么眨眼都沒(méi)用。

　　宋家的小小姐則完全沒(méi)意識(shí)到發(fā)生了什么，只覺(jué)得玫洛羅一臉悲愴。

　　怎么辦？

　　慷慨就義?。?p>　　玫洛羅坐在鋼琴前，破罐子破摔——成為了打字機(jī)。

　　他這哪是在彈鋼琴？！他這就是在敲鍵盤(pán)！還是一個(gè)一個(gè)的一指禪，雖然他本人在彈的時(shí)候并沒(méi)有一指禪，但是出來(lái)的效果就是這樣的，而且音還彈不準(zhǔn)。

　　時(shí)而停頓一下，湊近鋼琴翻翻譜子，做賊心虛地想要挽救一下，看看五線(xiàn)譜，然后一格一格數(shù)現(xiàn)在是什么音，該敲哪個(gè)鍵，心里還想著：可惡，要是把自己標(biāo)記過(guò)的書(shū)帶來(lái)和琴鍵上都貼滿(mǎn)標(biāo)注就好了。

　　然而沙利葉內(nèi)心表示還是木得辦法，這方法嘗試過(guò)，也難以改善少爺?shù)拇蜃謾C(jī)本質(zhì)。最主要，本人毫無(wú)這個(gè)意識(shí)。

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　　一曲下來(lái)，大家已經(jīng)不記得原曲是什么樣的了。

　　作為測(cè)試大家對(duì)曲子的熟練度，讓玫洛羅打頭籌是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　只是這效果……

　　大家雖然很想給面子，但是就連千夜都已經(jīng)一副僵硬的樣子了。

　　“很……很有特色！”千夜說(shuō)完，跑去上廁所了。

　　所以還催人尿下是嗎？

　　奈芙姑姑倒是如常，會(huì)忍耐的女人好可怕。

　　“不，我是真心覺(jué)得小白是有特色哦！”

　　“不要讀心啊奈芙姑姑！”

　　順帶一提，奈芙姑姑相當(dāng)會(huì)讀心，這個(gè)的威力幾位前輩已經(jīng)領(lǐng)教過(guò)了。

　　不過(guò)不知道是不是由于玫洛羅的曲子對(duì)大家影響過(guò)于深遠(yuǎn)，接下來(lái)大家都把注意力放在怎么復(fù)原已經(jīng)在腦海中支離破碎的曲子，方才在煩惱什么或者自己一直想要把持的形象早已拋到九霄云外。

　　玫洛羅把視線(xiàn)再次轉(zhuǎn)向奈芙姑姑，她依舊是一如既往的柔和。

　　雖然覺(jué)得這個(gè)女人好可怕也不是一天兩天了，但是每日都在反復(fù)刷新??！

　　不過(guò)

　　玫洛羅也因此稍微輕松些了。

　　只是接下來(lái)，她就布置下一個(gè)作業(yè)，讓他頓時(shí)又敲響了警鐘。

　　她希望大家一起演奏一支曲子。