自從幼兒園里來了萬紅叢中“一點(diǎn)綠”之后，確實(shí)不一樣！
看似表面上都一樣，早上晨會接園，帶班、下午離園；但是那個(gè)勁不一樣了，康遠(yuǎn)老師雖然話不多，可是他干凈的笑容，認(rèn)真工作的樣子、對待孩子的耐心，不僅讓大一班的孩子們對他喜歡得不得了，天天“遠(yuǎn)哥遠(yuǎn)哥”地叫，康老師喜歡讓孩子們叫他“遠(yuǎn)哥”，覺得更加親切，趙老師和巴主任都同意的了。
在幼兒園里，為了讓孩子們和老師的粘合度更加緊密，老師都會給自己起一個(gè)簡單的別名，以便孩子更好記更有親切感。比如大一班的趙老師因?yàn)橐彩莾蓚€(gè)孩子的媽媽了，就讓孩子們稱呼她為“老師媽媽”。
康遠(yuǎn)老師除了擔(dān)負(fù)大一班副班主任工作之外，還兼任中大班年級的音樂教學(xué)任務(wù)，因?yàn)榭道蠋熢趯W(xué)校主修學(xué)前教育，輔修的是音樂游戲。年紀(jì)輕輕的康老師的音樂才能非常突出，除了幼兒教師必備的彈鋼琴技能，他還會葫蘆絲、豎笛、口風(fēng)琴、打擊樂，最拿手的是薩克斯。當(dāng)然愛好樂器和擅長吹拉彈奏并不能代表就能上好一堂幼兒的音樂活動課。
按照巴主任的安排，新老師在入職一個(gè)月之內(nèi)都要上一堂匯報(bào)課，經(jīng)過聽課評課能上新教師的教學(xué)水平得以提升；園長和巴主任經(jīng)常和我們說：上好一節(jié)課是一名優(yōu)秀幼兒教師必備的素質(zhì)！做為一名幼兒教師，能在孩子最重要的學(xué)齡前發(fā)展敏感期做好引導(dǎo)特別重要，還會影響孩子上小學(xué)以后的學(xué)習(xí)能力甚至未來的發(fā)展。而引導(dǎo)孩子的基本正是幼兒教師的每一節(jié)教學(xué)活動課。
幼兒園教學(xué)和小學(xué)中學(xué)不同，幼兒上課被稱之為教學(xué)活動，而活動多以游戲貫穿；而對于幼兒園教學(xué)來說，一日生活皆教育！包括孩子在園里從早到晚的吃喝拉撒睡，對我們來說都是課程。尤其是托班兩歲左右的小寶寶，老師要學(xué)會給個(gè)別孩子換尿不濕、沖奶粉，教會他們洗手、上廁所大小便等等雜七雜八的，就像是有七十二般武藝的全能人。
可是，這不就是我們做為幼兒教師的工作嗎？有時(shí)候，看到孩子開心的笑臉，看到孩子跑過來抱住你，和你說：“老師，你好漂亮！”這時(shí)候，心里的那個(gè)甜和滿足感，我敢說是任何行業(yè)都不會有的！
這個(gè)月除了康老師以外，還入職了一名有五年教齡的有經(jīng)驗(yàn)的白老師，她是頂替大二班班主任的職位的，大二班主任因?yàn)槔霞彝蝗挥屑笔罗o職回了家。白老師像她的姓一樣，白白凈凈的，長得很漂亮，妝化得很濃，尤其是眼睫毛一年就是假的；她臉上的表情總讓人不舒服，總感覺拒人于千里之外。因?yàn)樗怯形迥杲?jīng)驗(yàn)的老師，所以她的匯報(bào)課就放在了第一節(jié)，每個(gè)班級去一名教師聽課，黃園長和巴主任也參與聽課。
白老師是在本班進(jìn)行公開課，她進(jìn)行的的語言活動《宇航員的一天》。孩子們分兩排坐在教室的活動區(qū)，白老師站在一體機(jī)前，和孩子們大約離了有將近兩米遠(yuǎn)。
她沒有像一般的課程有和孩子們打招呼的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，直接打開一體機(jī)的PPT，說：“小朋友們，今天我們一起來看看宇航員的一天。你們看，宇航員在月亮上走路，咱們中國的宇航員叔叔是不是很了不起?。俊?p> 小朋友們紛紛鼓起掌：“哇，好棒啊！我以后也要上月亮去！”
黃園長和巴主任都皺起了眉頭，巴主任想馬上上前去糾正，黃園長拉住了她，示意她聽完課再說。這節(jié)課總共上了不到十分鐘就下課了，白老師全程就一邊放PPT一邊講，和小朋友的互動很少。課后，大二班副班和保育老師帶著孩子用水果餐，聽課的老師和白老師一起在小會議室即時(shí)評課。
“白老師啊，你這個(gè)課怎么能上成這樣??？都已經(jīng)是五年的老教師了，怎么還犯了那么多的錯(cuò)誤？”巴主任一點(diǎn)沒有客氣地批評白老師。
“這怎么啦？有哪里不對嗎？我一直都是這么上課的呀，為這節(jié)課，我還收集了好多照片做了PPT。你就算是主任，也不欺負(fù)一個(gè)新來的老師吧？”白老師也毫不客氣地反駁。
會議室里火藥味很足，大班級長趙老師不急不躁地問道：“白老師，我問你幾個(gè)問題，一是大班一節(jié)課應(yīng)該是幾分鐘？第二一節(jié)課包括幾個(gè)環(huán)節(jié)？第三老師上課時(shí)的姿勢以及和孩子之間的距離是怎樣的？第四我們國家的宇航員上了月球了嗎？”
“幾分鐘都沒有限制啊，上完了就行了??！環(huán)節(jié)嘛是死的，我知道要導(dǎo)入，但是不都是大班了嗎，不用那么麻煩了吧；而且現(xiàn)在疫情防控，不能和孩子挨那么近啊，我有錯(cuò)嗎？宇航員不是上月球了嗎？我找的網(wǎng)上的照片就是??！”白老師一點(diǎn)沒有感覺自己有錯(cuò)的樣子。
巴主任氣得大聲說道：“你這是誤人子弟！不會可以問可以學(xué)，不要不懂裝懂！上課不是為了完成一件上課任務(wù)，而是要引導(dǎo)孩子從你的教學(xué)活動內(nèi)容中學(xué)到知識、學(xué)會思考學(xué)會動手能力；你一節(jié)課時(shí)長不夠，錯(cuò)誤百出，那個(gè)登上月球的宇航員相片是前蘇聯(lián)的！我們中國的宇航員是在空間站！你長點(diǎn)心吧！”
“不好了，不好了，萱萱摔傷了，園長主任快點(diǎn)去看看吧！”辦公室文員蘇蘇急沖沖地沖進(jìn)會議室的喊聲打斷了這次的評課。
“評課暫停，下次教研會時(shí)再接著評?！卑踩谝?，園長主任很快隨著蘇蘇跑向保健室。