出手了，蘇瀾開始畫符了，他的筆動(dòng)起來了。
然而他這一上手，整個(gè)啟蒙班對(duì)他的信心就徹底全涼了。
雖然蘇瀾下筆很快，那真可以說是筆走游龍，但問題是他這握筆的姿勢(shì)不對(duì)啊！
他這握筆姿勢(shì)，一看就知道是生手，屬于那一種符筆都沒拿過的那一種。
不過這也不能怪蘇瀾。
主要是過去的三個(gè)月李純的講課重心都在制符的基礎(chǔ)上，沒講什么制符的筆法。
給他的那一本【長(zhǎng)壽說制符】也是制符基礎(chǔ)的內(nèi)容，所以蘇瀾壓根就不知道什么才是制符的筆法。
他就是按照握毛筆的方式拿起來就是生畫。
畫得還賊快，三兩下的就把一張歪七扭八的【清塵符】給畫出來了。
“李師，我畫好了！”
蘇瀾畫完，畢恭畢敬的把【清塵符】給李純遞了過來。
盡管對(duì)蘇瀾不抱有什么期待，李純這時(shí)候還是得走過場(chǎng)一下，接手把【清塵符】拿了過來。
這一拿，李純愣住了。
“什么情況？”
滿臉錯(cuò)愕的李純又把這一張【清塵符】反復(fù)翻轉(zhuǎn)看了好幾遍，然后轉(zhuǎn)頭看向蘇瀾：“這種符，你是怎么畫出來的？”
李純這話一出，整個(gè)啟蒙班就有點(diǎn)亂了的意思。
什么情況？李師不是一向最疼蘇瀾的嗎？怎么說出這種話了，蘇瀾到底是畫出多么喪盡天良不堪入目的東西了？
蘇瀾也懵了，他自己看了看自己畫的，心里也直打鼓，自己也覺得挺過分的。
“那我再重新畫一張吧！”
說著，不等李純反應(yīng)，蘇瀾又把腦袋低下來，重新仔細(xì)認(rèn)真的又畫了一張。
這一張因?yàn)楦眯牡木壒?，比上一張畫得慢了一點(diǎn)，但也只是慢了三分。
底下的同學(xué)看到蘇瀾速度這么快，再看到李純拿到符紙的時(shí)候，那一張扭曲的臉，忍不住為蘇瀾緊張起來。
雖然不知道李純發(fā)什么神經(jīng)，怎么突然對(duì)蘇瀾發(fā)火，但你蘇瀾也要有點(diǎn)眼力勁啊。
雖然你蘇瀾沒指望通過考核，但也不能這么敷衍啊。
畫符這種精細(xì)活，你畫那么快干什么？趕著去投胎嗎？
第一張就算了，你第二張就不會(huì)慢點(diǎn)，花點(diǎn)時(shí)間打磨一下嗎？
還是這么快，還是這么敷衍，這不是往李師的無名火上澆油嗎？
蘇瀾明顯也意識(shí)到了這一點(diǎn)。
這回連話也不敢多說，又把腦袋低下來，再次給李純又畫出來一張。
拿到第三張符紙，李純臉上的表情依舊扭曲到快變形了。
這讓整個(gè)啟蒙班都為蘇瀾捏一把冷汗，同時(shí)疑惑著，這家伙到底干了什么？
李師這表情，這要是突然爆發(fā)把蘇瀾生吞活剝了他們都不覺得奇怪。
而蘇瀾自己更慌，拿著筆，拿著符紙準(zhǔn)備再來，卻被李純一把搶走。
“行了行了，你別在畫了，你再畫下我都受不了?！?p> “李師，您再給我一次機(jī)會(huì)，我在這方面真的是很用功，很努力的！”
蘇瀾感覺自己離符文殿的福利可能要有點(diǎn)遠(yuǎn)了，當(dāng)下顧不得面子，趕緊哀求起來。
結(jié)果他不說努力還好，他一說努力，李純好像受到刺激是的。
“你努力個(gè)錘子！
是你在修煉上確實(shí)是努力，在這方面在場(chǎng)的沒有一個(gè)能比得上你。
修煉上的努力，我愿稱你為最強(qiáng)?！?p> “可在【制符】上？”
李純冷笑了一聲：“在【制符】上你就別說這些讓人發(fā)笑的話了。
你連一只符筆都沒有，握筆你都不會(huì)，你好意思跟人說什么努力！”
被李純這么一懟，蘇瀾腦袋頓時(shí)低了下來。
他其實(shí)是稍微有些委屈，這方面他確實(shí)是有努力的，雖然他確實(shí)不會(huì)握筆，雖然他確實(shí)沒有符筆，但他真的有努力，只是時(shí)間不對(duì)，他一直都是后半夜在溫習(xí)，他們沒看到而已。
但不管怎么說，考核失敗了就是失敗了。
李純一直對(duì)他特別照顧，對(duì)他抱有很高的期望著他是知道的，他這回也確實(shí)是讓李純失望了。
所以被李純這么懟蘇瀾也不敢反駁什么，他自己也覺得挺對(duì)不起李純的特殊照顧的。
只是蘇瀾不敢說什么，不代表啟蒙班的同學(xué)不敢說什么。
蘇瀾在過去的三個(gè)月，隱隱然成為啟蒙班的吉祥物了。
這時(shí)候不管是因?yàn)橄矏叟宸?，還是別有用心想要投資一下蘇瀾，給蘇瀾留下好印象。
這時(shí)候都站起來為蘇瀾說話了。
“李師，您這就有些過分了?。 ?p> “我們覺得蘇瀾師弟已經(jīng)很努力了，他做的已經(jīng)很好了！”
“對(duì)啊，蘇瀾師弟本來就志不在此，幾張符畫不好有沒什么。
您要是真覺得不好，您可以把那名額給他，讓他潛修一個(gè)月啊！”
…………
啟蒙班的同學(xué)這么一聲援，李純頓時(shí)就被氣樂了。
二話不說，直接把蘇瀾畫的第一張符舉了起來。
“這是他畫的第一張！”
符紙舉起，啟蒙班頓時(shí)一靜。
額，好吧，他們有點(diǎn)洗不動(dòng)了，蘇瀾畫的確實(shí)是有點(diǎn)太難以入目了，跟鬼畫符似，很難想象有人能把符畫得這么丑的，難怪李師會(huì)生氣來著。
然而就在啟蒙班的同學(xué)以為他們找到了李純‘生氣’的點(diǎn)時(shí)，李純直接把那一張符給用了。
這下同學(xué)有些蒙了，李師怎么把符給用了？
不對(duì)，用了！
這下整個(gè)啟蒙班頓時(shí)就反應(yīng)過來。
蘇瀾這張符能用？
也就是說，這符難看雖然是難看一點(diǎn)，但明顯已經(jīng)畫成功了。
有學(xué)霸甚至從【清塵符】的效果當(dāng)中，感受到了它的品級(jí)。
“這是下品【清塵符】！”
啟蒙班的同學(xué)更懵了，殘次品的【清塵符】就能通過考核，蘇瀾上來就下品，這就意味著蘇瀾考核肯定是通過了?。?p> 然而還沒等他們反應(yīng)過來，李純又把蘇瀾畫的第二張【清塵符】給用了。
前排的學(xué)霸臉色又變了。
“這是中品【清塵符】！”
沒完呢，還有第三張，第三張一用，所有人都明顯感覺到風(fēng)的力量。
這回不用什么學(xué)霸了，所有人都知道，這是上品【清塵符】！
這一下子，整個(gè)啟蒙班徹底安靜下來。
沉默了好一會(huì)兒，整個(gè)啟蒙班都看向那邊不明所以瑟瑟發(fā)抖的蘇瀾。
這會(huì)他們?cè)僖矝]有和蘇瀾同仇敵愾的心了。
這會(huì)的他已經(jīng)完全能夠理解李純的那句話了，更能感同身受了。
你蘇瀾努力個(gè)錘子努力，你靠的是天賦好吧！