叮鈴鈴——
下課聲響起，老師立刻關(guān)掉多媒體，收起教案，走的時候還瞟了孟柏一眼，帶著些許不滿之色。
“怎么樣？我給你提示還是有用的吧?！?p> 宋蕓笑嘻嘻的走過來說道。
“還是謝謝你的幫忙?！泵习赜行o奈，這么多年后還在課堂上被老師抓到走神，眾目睽睽下起來回答問題。
剛剛老師把他叫起來，宋蕓低聲給他提示算是勉強(qiáng)過關(guān)，這一小動作自然瞞不過老師，不過老師只是不滿的盯了宋蕓一眼，就讓他坐下了。
“中午想好去哪里吃飯了嗎？沒想好的話學(xué)校后街有一家新的小館子，做川菜很不錯，我可以請你搓一頓?！?p> 宋蕓直接了當(dāng)?shù)膶γ习匕l(fā)出邀約。
“怎么今天想起要請我吃飯？”
而孟柏心里嘀咕的則是兩人之前沒什么交集，對方忽然示好總不會是對他有意思……
“你不是要去英國嘛，我就想你能不能幫忙帶點化妝品和零食?！?p> “代購啊？”孟柏恍然大悟。
雖然網(wǎng)購已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，但畢竟還有些偏門的東西不太好找，而且這種也難以做到物美價廉。
“行吧……你等下給我說下要帶什么?！?p> “我等會兒把要買的東西和錢都給你，現(xiàn)在快點跟我走，不然等下吃飯的人多了，位置還要等很久?！?p> ……
回鍋肉，炒豬肝，香菇青菜，炒綠豆芽，兩人各自又要了一份餛飩（抄手），宋蕓只是吃完了抄手，其他的沒有動幾筷子，兩人吃飯時還各自聊點其他話題。
“我感覺你以前好沉悶，最近開朗了不少?！?p> 宋蕓夾了一塊豬肝，她也確實這么想的，以前的孟柏給她的感覺過于沉悶甚至陰沉，讓人天然不想靠近。
“也許是暑假打工后，和別人接觸的多了，也活潑了點吧。”
孟柏專心對付眼前的兩盤素菜，不知為何，重生后他飲食清淡不少，更中意少油少辣的飲食。
雖沒有一定的科學(xué)證據(jù)表明，多吃油辣和抽煙喝酒一定會縮短演唱壽命，因為身體機(jī)能爆表的牲口太多了（我很羨慕）。
不過孟柏還是改變了飲食生活習(xí)慣，至少在系統(tǒng)提供維持改善身體機(jī)能的手段前，他不會這么做。
……
這頓中午飯吃完，兩人在餐館前分手，宋蕓還住在學(xué)校的宿舍，而孟柏今天晚上就不打算吃任何東西了，要開始為調(diào)整時差做準(zhǔn)備。
明早就要集合前往機(jī)場，他今天得收拾下行李。
在下午收拾東西時，章助理又發(fā)了一條信息，關(guān)于一些注意事項，對于去交流學(xué)校的介紹，孟柏則盡可能的回憶那些還給老師的英語。
雖然有學(xué)伴和翻譯，但參與感和直接交流的體驗也是很重要的。
……
第二天一早，孟柏拎著箱子直奔學(xué)校東正門，八點集合完畢，稍晚一點就乘坐大巴，中午一點飛機(jī)起飛，晚上當(dāng)?shù)貢r間八點左右到達(dá)（有七個小時時差）。一共飛行十三個小時，孟柏昨晚沒吃晚飯也有因為要飛行很久的因素。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到大巴，和在那里的扎堆的人，孟柏趕緊拉著箱子跑過去。
“這里先登記?！?p> 一個梳著大波浪帶著墨鏡的中年女子手上拿著一疊表格，在給每個來的人進(jìn)行登記，確定來的人，身邊有兩個似乎是同學(xué)的在幫忙不斷打電話，催促一些沒來的人盡快過來。
……
“孟柏……這里簽字，護(hù)照我看一下……這次去只有兩個大四的呢?！闭轮碚业矫习氐牡怯洷恚槌鰜磉f給他，上面的照片和身份證上的一模一樣。
只有兩個嗎……孟柏簽著字，看到這次前往的學(xué)生有40人，到那邊后有統(tǒng)一行程，但私下行程分成兩組，而同行的老師有四個，助理只有兩個，他的直接負(fù)責(zé)老師是汪明老師和章助理，有什么事情和他倆溝通。
“行李放到下面，放完后上去吧，暈車和暈機(jī)的話司機(jī)那里有暈車暈機(jī)藥。”
現(xiàn)在時間是七點半，人已經(jīng)來了大半，這是當(dāng)孟柏上車時的感覺，不少人都是相熟的室友或是同班同學(xué)，大家三三兩兩坐在一起聊天，孟柏在看名單時確定自己不認(rèn)識任何人，于是往后排沒人的座位摸了過去。
雖然學(xué)校的巴士足夠涵蓋所有人，但老師們因為這或那的原因，只有一個教授跟巴士一同走，其他都自行前往機(jī)場，而章助理則負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)所有人。但對于學(xué)生來說，就要求他們必須統(tǒng)一在這里集合。
又等了一會，巴士漸漸填滿，章助理也上車又清點了下人數(shù)。
“還差一個……”
章助理眉頭皺了起來，馬上就要發(fā)車，對于這種卡點的人雖然預(yù)料肯定會有，但還是心有不快，畢竟是給她添堵。巴士發(fā)車都有保留的富余時間應(yīng)付意外，最多是延遲半個小時，她還沒遇到過完全趕不上趟的人。
在她心焦的正準(zhǔn)備撥打電話催促時，一輛賓利慕尚疾馳而過，在學(xué)校門前緊急剎車，隨后司機(jī)和副駕都連忙下車，急匆匆的從后排取出行李趕了過來。
人還未至面前，司機(jī)就連忙道歉道：
“不好意思啊，章老師，路上堵了車，給您添麻煩了?！?p> 一邊說著一邊麻利的把行李往大巴下裝，而一邊的女生也微微欠身。
“不好意思老師?！?p> 章助理本打算對來人教訓(xùn)幾句，但看到對方的態(tài)度還不錯，而司機(jī)也是滿頭大汗，感覺所言不虛，又看了看不遠(yuǎn)處還停著的車……
“沒事，下次注意就好，快上車吧?！?p> 章助理拍了拍女生的肩膀，示意兩人一同上車，女生則和司機(jī)揮手示意告別。
好高的女生……章儀暗想，她身高有165，而這個女生還比她高了近半個頭。
而且長得真漂亮啊……章儀默默感嘆，心里的最后一點不滿也散去，讓司機(jī)準(zhǔn)備開車。
女生上來后看到位置基本坐滿，只剩后排的座位，眉毛微微一蹙，朝后排走了過去，她瞄準(zhǔn)的是和孟柏隔著過道的位置。
她只是往那里一站，身形頎長，蜂腰鶴腿，面色清冷有凜然不可犯之意，眉似新月，雙眸晗光，長發(fā)懸瀑，丹唇素齒。
而兩人一同上來時，畢竟之前已經(jīng)提過，大家都知道這是最后一人，眼尖的也看到了女生乘坐的車，開始和身邊的同學(xué)竊竊私語起來。
有些人則認(rèn)出了女生是誰，有些吃驚，和周圍的人低聲分享起來。
“嚴(yán)蕓棠，我們系的大四學(xué)姐……我哪知道有沒有對象，你別多想了，人家會看得上你這肥宅？”
“感覺老有錢了……”
“她家境是不錯……而且學(xué)習(xí)成績也非常好，去年暑假還跟著樂團(tuán)去了歐洲巡演?！?p> “不過她到底是學(xué)什么的？”
“鋼琴啊。”
……
孟柏沒有聽到這些聊天，也就不知道對方的更多消息，不過他也被對方的相貌氣質(zhì)所震懾到，微微反應(yīng)一下以示尊敬。
而嚴(yán)蕓棠找到這一排過道的另一邊靠窗位置，坐下后玩著手機(jī)，仿佛那些討論和她無關(guān)。
在這樣的討論中，大巴啟動，朝著魔都浦東國際機(jī)場趕去，而章助理也開始重申那些注意事項云云。
就在這樣的平靜中，沒有任何意外的到達(dá)了目的地。
……
“同學(xué)們好，我是這次的帶隊老師，汪明?！?p> 之前在綠日時孟柏和學(xué)長相認(rèn)，搭訕的話頭就是汪明，他并沒有上過他的課，但他的室友有些公共基礎(chǔ)課程由汪明負(fù)責(zé)，也提過對方的風(fēng)趣幽默，大家打成一片。
孟柏本以為對方年齡應(yīng)該不小，但一看也就四十來歲，和章助理差不多大，穿著牛仔夾克和皮褲，顯得極為閑適，拿出去問外面的人，恐怕認(rèn)為他是搖滾主唱的，要比覺得他是大學(xué)老師的人要多。
“英國我去過幾次的，那邊有很多好吃的?！?p> “可是老師，我查了資料說不是這樣的啊?！?p> “總得嘗試一下不是嗎，不要總想著什么仰望星空派，到那邊我請你吃羊雜布丁和鰻魚凍?！?p> “我也想去試試，老師?！?p> 換完登機(jī)牌，離登機(jī)還有一會兒，一群人在候機(jī)廳等待，汪明眉飛色舞的和一些纏著他問東問西的同學(xué)扯皮講笑話，雖然一些人聽到后有些懷疑，不過更多人還是圍著聽他的介紹。孟柏看到嚴(yán)蕓棠雖然也是一臉懷疑之色，但也放下手機(jī)，湊過去聽汪明的聊天了。
相比而言其他三個老師就沉默的多，各自看各自的手機(jī)，只偶爾搭句話。
“稍等一下，我的郵箱好像有新的郵件了……章老師你幫忙看一下好嗎?！蓖裘髡f的高興時，感動褲兜一陣顫動，摸出手機(jī)找到郵箱，將新郵件轉(zhuǎn)發(fā)給章助理。
“是皇家藝術(shù)學(xué)院那邊的反饋……他們已經(jīng)安排好的學(xué)伴了?！?p> 章助理迅速瀏覽這封純英文信，上面有所有學(xué)生和對應(yīng)的學(xué)伴的名字，不過下面還有一小段話，看到后章助理臉色微微一變。
“孟柏……還有嚴(yán)蕓棠?！?p> “我在?！?p> “怎么了，老師？”
“孟柏你有兩個學(xué)伴了……而嚴(yán)蕓棠，那邊可能沒法給你配個學(xué)伴?！?p> “？”
“？”
被叫到的兩人雖然還沒搭話，但聽到后面面相覷起來，其他聽到的同學(xué)也大吃一驚。
“怎么會，學(xué)伴不都是一對一嗎?！?p> “話是這么說沒錯?！闭轮睃c了點頭，接著說道。
“但學(xué)伴也要考慮專業(yè)，性別，年級，以及課程安排……就是那邊能不能湊出來?！?p> “所以現(xiàn)在孟柏有兩個男生給他當(dāng)學(xué)伴，但沒有合適的女生配給嚴(yán)蕓棠?！?p> “我英語還可以，沒有就算了?！眹?yán)蕓棠說道。
“我再和那邊交流下，看能不能解決……男學(xué)伴畢竟還是不太方便?！?p> 兩個學(xué)伴……孟柏陷入沉思，這是左右為男的節(jié)奏嗎。