蘇澈見陸云舟依舊不搭理他，繼續(xù)鍥而不舍地寫了好幾張彰顯憤怒的小紙條，接二連三傳到陸云舟手里。
陸云舟被騷擾的煩躁，只好假裝記筆記，悄悄寫了一張回復。
蘇澈總算是接到一張小紙條了，結果打開一看。
“再煩我，我就告訴老師了?！?p> 蘇澈：……憤怒！
果然一班人說陸云舟是告狀精是有道理的。
當時他不信，但現(xiàn)在，他信了！
雖然這個方法讓蘇澈不恥，但顯而易見，效果很好。
蘇澈果然不敢再傳了。
陸云舟：小樣，跟姐斗？
桑文文坐在蘇澈旁邊，把他的神情看得一清二楚。
她簡直要氣死了！
為什么她跟蘇澈講話從來不被搭理，而蘇澈一直想跟那個女生講話，那個女生倒像是不耐煩一樣不愿搭理蘇澈？？？
可恨！
賤人就是矯情！
蘇澈愿意跟你傳小紙條是你的榮幸，你倒好，裝的一副樣子給誰看？
呸！
給臉不要臉！
等下課她就要把這個煞筆干的好事全都告訴小姐妹們，讓煞筆接受眾人的批判！
沒了騷擾，陸云舟也開始認真想起了要寫的童話小故事。
要想個適合兒童看的小故事還真不容易啊~
陸云舟仔細思索了半天，才構思了一個《洋娃娃》的故事。
可現(xiàn)在不是寫大綱的好地點，只能在腦子里想想了。
……
早讀課結束。
牛老師宣布下課十分鐘。
不小心坐到其他地方的劉櫻，一下課就跑來找陸云舟了。
兩人結伴去了廁所。
一年級的教學樓是單獨的一個小平房。
教室門口長了幾棵目測活了幾十年的大松樹，學校還專門砌了一圈圍欄把這片沒有鋪水泥、長了樹的地方圍了起來。
廁所就在這片園圃的西側，也是一個小平房。
陸云舟和劉櫻手挽著手，剛繞過園圃一角，廁所就在轉角處。
這時候，桑文文就帶著小姐妹突然把兩人撞開了。
陸云舟被撞的和劉櫻分開。
劉櫻嚇了一跳，“你們什么意思？找茬是不是？”
陸云舟蹙眉瞇眼。
什么情況？
她不記得什么時候招惹了這個姐妹團的啊？
不等她想清楚，她就已經聽到答案了。
桑文文伸直手臂，手幾乎要懟上陸云舟的臉了。
“我警告你！離蘇澈遠點！聽見沒有！”
陸云舟冷漠地把面前這個“不良少女”的手揮到一邊。
這個校園霸凌的經典對話，她表示不想接。
怕丟份。
陸云舟拉起劉櫻就打算走。
結果這時候，不知道哪里突然躥出來一個人影。
“陸云舟！站?。 ?p> 聲音尖銳的要劃破空氣。
陸云舟還以為是蘇澈要狗血出場了，卻看見了胡麗萍的身影。
emmm，好嘛，炮灰都到場了。
陳思菲跟在胡麗萍后面，七嘴八舌的跟桑文文等人說起二人和陸云舟之間的“恩怨”。
桑文文等人一聽，敵人的敵人就是朋友！
烏合之眾一拍即合，當即打算合作。
等一群人商量好，轉頭就找不到陸云舟了。
桑文文等人：人呢？
……
這邊。
陸云舟心里想，藍顏禍水。
在她看來，胡麗萍兩人肯定也是為了蘇澈來的，沒有想過其實自己才是源頭。
畢竟，陸云舟眼中，現(xiàn)在和胡麗萍的小摩擦只是小摩擦而已。
就算要恨，也應該是她恨胡麗萍才對，胡麗萍沒道理要為了一點“小事”就一直找她麻煩才對。
總之，一切都是因為蘇澈這禍水。
陸云舟沒打算息事寧人，從廁所出來，就拉著劉櫻繞遠路，直奔辦公室去了。
結果很顯然，一圈小姐妹被抓到了，集體叫家長寫檢討。
由于這次情況太過惡劣，下周一國旗下講話會通報批評，檢討也會在班會上全班朗讀。
牛老師蔣老師等一年級老師都很震驚，陸云舟是什么倒霉體質嗎？
怎么每次都有同學想找她麻煩？
這個問題，陸云舟自己也很想知道。
胡麗萍再一次被叫了家長。
胡爸爸就奇了怪了，怎么自己閨女就喜歡找陸云舟的麻煩呢？
恩！一定是陸云舟的錯！
不然閨女也不會一直找她麻煩才對。
胡爸爸把自己的想法在辦公室說了出來，震驚了一眾人。
陸爸爸也被喊了來，畢竟陸云舟已經被同學“欺負”好幾次了，蔣老師只能把“受害者”家屬找了來。
陸爸爸聽見胡爸爸的話，氣的就想跟他打起來。
兩個干體力活的工人打起來那還得了？
好在及時被拉住了。
陸爸爸狠狠瞪了胡爸爸一眼，把陸云舟投稿賺錢的事說了出來，驕傲的向辦公室里的人炫耀自己閨女的能干，表示自己閨女才是站在道德制高點的一方。
老師們都驚訝了。
其他老師都在想，蔣老師實在好運，這么個好苗子居然被她搶到了！
牛老師也是羨慕的不行，但好歹自己才是教導陸云舟的語文老師，也沾光了。
不過，現(xiàn)在一年級的同學們連拼音都沒學完呢，陸云舟就可以寫出文章了？！
莫不是神童？
其他人不知道，但陸云舟自己還是很有自知之明的。
她只是比這些小孩多了二十幾年的學歷罷了，算不得神童。
所以，陸云舟重生以來，一直努力在低調著。
可天不隨人愿，很快，“陸云舟是神童”的事情就傳開了。
剛開始，只是一年級幾個任課老師口口相傳，在上課的時候隨口拿來教育自己班上的小屁孩。
但小屁孩們很不服氣啊，就在老師看不見的角落議論陸云舟的事情。
廁所，是八卦醞釀的最佳場所。
而一些高年級和老師偶爾也會去一年級的廁所，所以……
當這些老師每次來一年級廁所，都能聽見一年級小屁孩議論“神童”的事情，就有點好奇心了。
他們去一年級辦公室一打聽……
好么，又口口相傳，然后全校老師都知道了。
高年級同學本來對一年級小屁孩的話嗤之以鼻，但在上課的時候老師頻頻提起一年級的“神童”……
老師會說錯嗎？
答案就是，當然不會。
接下來發(fā)生的事，就有所預料了。
全校，包括校長都知道了。
他們經過開會討論，最后一致認定：
陸云舟小朋友在語言表達能力方面，有遠超同齡人的天賦。
等陸云舟發(fā)現(xiàn)這件事時，她已經不管走到哪里，都會被指指點點了。
陸云舟：煩躁ing，jpg.