在M市，有兩個省級重點高中兼重點初中，也就是說同時具備初中部與高中部。
在教學深化改革之前，花寂這一屆是他們最后一批內招的初中部。
不是每個學生都會只按部就班得，留在本校直升初中。
但人家初中部也有所面對的學位以內的生源，其他學生想從這邊調過去，和本身成績關系不大，主要是看有沒有人脈可以操作。
花寂的爸媽沒有能力去動這些腦筋。
而且他們信奉讀書在自己，不在什么牛逼的學校，到時候高中自然可以憑本事考過去。
一時間，傳言四起。
關于白星懌、徐可兒、高嘉悅、楊露等一批同學有可能離開本校的消息在班上四處亂竄。
葛泰生和花寂成為了一個世界的留守盟友。
起初，白星懌對自己會離開還沒有那么篤定。
課間同學們嘰嘰喳喳議論，連在臺上幫老師抄課題的花寂都聽得見，她放下粉筆，遠遠地，看見白星懌用口型對她說：“我不會走?！?p> 后面，白星懌知道自己的檔案已經被爸爸媽媽用資源調離了，“板上釘釘”“覆水難收”這難學成語一下子就學會了。
他伏在課桌上，沒有和葛泰生他們在走廊玩鬧，而是一只手指扣著花寂的衣角。
“我如果真的走了，你會想我嗎？”
少年怎知離別苦？花寂未答。
白星懌又握著筆，在桌子上一圈一圈畫，
“我不想去，不想離開你，他們根本沒有問我意見就把我安排了，我喜歡你，喜歡這里?！?p> 每一個字都送達在花寂的心里，輕輕地敲擊她的心窩。
“要不，你和你爸爸媽媽說一聲，我們一起轉吧？”
花寂勉強微微一笑，以示回應。
聽著白星懌神神叨叨，花寂很想說“放心去”，卻說不出口。
言語始終蒼白，也并非出自本心。
又一個紙條從后面?zhèn)鱽怼?p> “不要忘記我?！?p> 好的，不會忘記。
她也不怎么出去跳皮筋了，寧愿坐在座位上，和白星懌說說話。
可白星懌也不怎么配合，該出去踢球還是出去踢球，該和葛泰生玩貼畫還是玩貼畫，那離別的憂愁只要不刻意提起根本看不出來。
只有花寂是細膩得，她就靜靜地在座位上，目光追隨著這個陽光的男孩。
好像要如他所愿，把他一舉一動，好的壞的，都用力地記在心里。
等他大汗淋淋回來的時候，再把水遞給他，看他仰著頭一飲而盡。
學校拍畢業(yè)照的那一天，花寂特意叮囑媽媽給自己梳最好看的牛角辮。
她滿面春風，眼里帶光，把所有不舍得都藏在看不見的塵埃里，只想給白星懌留住她最明媚飛揚的笑容。
五年級畢業(yè)考試，總歸還是來了。
全市的五年級學生全部被打亂了分散在不同學校不同考場，
也沒有公布成績沒有什么暑假作業(yè)，畢業(yè)了。
換句話說，她根本沒見到白星懌就放暑假了。
整個假期，白星懌和父母出去旅游，不亦樂乎。
哪有什么“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，只有“天之涯，地之角，知交半零落”。
真正的別離，根本來不及好好說“再見”。
只是好像天空還是昨天的天空，街道還是昨天的街道，樹上的小鳥還是這樣唧唧咋咋叫，路上的行人行色匆匆，學校分明和平時沒什么不一樣的，卻又大大不同，只因為有的人，他沒有再背上書包追上腳步。
也不知道是誰，就此，迷了眼，迷了路，留在了昨天。