第二十一章 霧里看花

　　相較于當(dāng)時(shí)為中考緊張備戰(zhàn)的初三，高一的課業(yè)只是因?yàn)榭颇繑?shù)量多而雜，遠(yuǎn)沒有那么重的負(fù)擔(dān)。

　　畢竟屆時(shí)會需要通過分科再確定往哪個(gè)方向用功。

　　高中第一年更像是走過獨(dú)木橋之后難得放松的休整。

　　漫不經(jīng)心的聽課，肆意奔跑的課間，生活當(dāng)中不是只圍繞著必修的學(xué)分。

　　女生們嘰嘰喳喳聊著雜志上天南地北的娛樂八卦，分出不同陣營比一比S.H.E 和TWINS誰才是組合之王；

　　男生大侃特侃NBA，麥迪科比詹姆士，好像球星名字不離嘴才能證明自己也是有信仰的人；

　　如果靠窗的同學(xué)很機(jī)靈的話，往往還會充當(dāng)眼線，只要看到班主任從辦公室出來向教學(xué)樓在靠近就給全班發(fā)出信號，與其斗智斗勇不亦樂乎，這仿佛就是青春里最平凡而生動(dòng)的快樂。

　　說起來，她們班這個(gè)班主任也是一朵奇葩。

　　她似乎有兩張面孔，不知哪一面是真，哪一面是假，她對喜歡的前排學(xué)生，如沐春風(fēng)；對后排的，橫眉豎眼。

　　她自以為很幽默，其實(shí)特別損。

　　比如形容人家長相不太好看的男生，她會當(dāng)著人面講：“別看我很丑，其實(shí)我很溫柔?！边@就容易把全場搞得很壓抑。

　　訓(xùn)斥犯錯(cuò)的同學(xué)，張嘴閉嘴借用《高中生日常行為規(guī)范》里的條條框框，不罰作業(yè)不叫家長，罰的就是抄寫《規(guī)范》還要求當(dāng)眾背給全班同學(xué)聽。

　　如此冠冕堂皇的教條主義，全班同學(xué)敢怒不敢言，敢嫌不敢表現(xiàn)，背地里給她取個(gè)外號“師太”。

　　據(jù)徐可兒講，師太其實(shí)是有背景的。

　　她家先生也是有一官半職的人，所以哪怕全班都不喜歡她也不要妄想可以隨隨便便靠聯(lián)名上書的方式換掉她，這是不可能的。

　　也許是因?yàn)閹熖前嘀魅尾艜W(xué)生愛之深責(zé)之切，只是手段過于另類才太不得人心吧；

　　她作為隔壁舒語班普普通通的英語任教老師，風(fēng)評居然還挺好，以至于她們班的英語總分是高過花寂班的，這就不好評判說究竟是人老師教的不好，還是學(xué)生太笨了。

　　比較起來，花寂更為想念初中班主任。

　　那個(gè)會對她們一視同仁、掏心窩子說話的老師。

　　師太很喜歡陳繪繪，英語課代表是陳繪繪，課堂領(lǐng)讀是陳繪繪，拿來作榜樣總是陳繪繪。

　　花寂早就見識過陳繪繪的風(fēng)頭，自然不敢與之相較，不敢有什么不平衡之心，只是師太對陳繪繪的重視，像極了花寂初中的待遇，而且陳繪繪各方面越優(yōu)秀只會讓花寂越悵然。

　　陳繪繪多才多藝，彈得一手好琵琶，也能寫的漂亮字，對人謙和有禮，她衣品甚佳，一看就是純潔無暇的好姑娘，無憂無慮的仙女。

　　花寂總覺得完美的陳繪繪就是那個(gè)遺失的自己。

　　一路走來如無意外，她應(yīng)該也會保持這份優(yōu)秀和體面；

　　可惜她畢竟還是偏離過軌道，所以現(xiàn)在只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)得欣賞著別人的精彩，為她人鼓掌。

　　之前這一段時(shí)間，花寂很忙，無論是白星懌的態(tài)度，陸一諾事件，還是對G中人與事的認(rèn)知，貧與富的理解，她都要忙于整理自己的心情。

　　她曾經(jīng)在眾人面前頗有優(yōu)越感的小世界可以說全部崩塌了，塌得不驚動(dòng)任何人，以至于她只能自己消化。

　　她有不適應(yīng)過，在面對方媛冷嘲熱諷之時(shí)；

　　也有緬懷過，不甘心自己趨于平庸。

　　而到了最后也只能告別、因?yàn)樗荒茉傧料氯ァ?p>　　她骨子里的要強(qiáng)、堅(jiān)韌，在關(guān)鍵時(shí)刻給了她很多正面的引導(dǎo)，現(xiàn)在需要站起來，重新出發(fā)，用一個(gè)良好的態(tài)度去營建一個(gè)全新的世界。

　　她知道不管環(huán)境發(fā)生怎樣的變化，一個(gè)人最重要的就是擺正自己的位置。

　　這樣的她，無形之中，散發(fā)著她自己并不自知的光芒。

　　想開了以后，她不再憂愁，待人真誠，樂觀愛笑，不盲從又有想法。

　　主要是她不太會像徐可兒那樣說點(diǎn)什么就恨不得自己是主角，她比較能掌握分寸，適合傾聽，因而像岑琳這類故事較多的女生就比較喜歡和她說道一二；

　　她也開得起玩笑，經(jīng)得住被人拿陸一諾消遣，加上語文作業(yè)可以給附近座位男生參考，還算有價(jià)值，在男生里面也能周旋得開，不會過于死板。

　　換句話說，花寂應(yīng)該是個(gè)情商還可以的人，所以沒有因?yàn)楦F而被邊緣化。

　　那么真的會因?yàn)楦F被邊緣化的嗎？

　　有肯定是有的，我們暫時(shí)不表。

　　花寂不太愿意去和方媛這一類家境好的太接近。

　　她還是比較克制的，好像交朋友也應(yīng)該門當(dāng)戶對才好吧，她總這樣想，因?yàn)樗伦约焊惶先思业墓?jié)奏。

　　張歆喜歡和花寂挨著，而花寂猜測張歆應(yīng)該和自己家差不多，不然不會買一樣款式的自行車。

　　她還記得全家上街去買自行車，精挑細(xì)選，左右嫌貴，足足花了一下午才買到這輛價(jià)格適中，外型她勉強(qiáng)接受的，銀白色的淑女款。

　　直到她在校門口看見張歆從一輛私家車上撐把傘下來，她吃了一驚，才知道人不可貌相，張歆的樸素全是假象。

　　別看她平日里穿的都是普通體恤，不顯得金貴，原來她家境不太一般。

　　是的，張歆父親也是事業(yè)單位的一位大領(lǐng)導(dǎo)。

　　“今天下雨，我爸怕我騎車撐傘危險(xiǎn)，所以叫司機(jī)送我。”張歆解釋道。

　　“你…那我想問你個(gè)問題?！边@個(gè)騙子吖，花寂心里想。

　　“嗯？”

　　“你是怎么看上我倆一樣的這部自行車的？你不像我啊，我是沒得選，我爸只買得起這個(gè)?！?p>　　“自行車有什么問題？老板當(dāng)時(shí)和我說她是公主車啊。公主車我不應(yīng)該買嗎？”

　　還公主車，說得跟真的一樣，花寂只想給那個(gè)賣車的老板豎一個(gè)大拇指，太會做生意。

　　既然張歆絲毫不嫌棄花寂，花寂也認(rèn)了。

　　好像后面她結(jié)交的朋友也都沒有比她還窮的了，就坦坦蕩蕩作朋友吧。

　　這天，陳繪繪在教室后面出板報(bào)，花寂正好路過，被陳繪繪喊住了。

　　“花，麻煩一下，你可以幫我在另一頭捏住這根線嗎？就一下好不好？”

　　噢，黑板報(bào)上如果留有實(shí)在的橫線會影響觀看體驗(yàn)，所以陳繪繪將粉筆抹在毛線上，只輕輕一彈，就能在黑板上留下淡淡的痕跡，這方法為什么自己小時(shí)候不知道？

　　花寂正想動(dòng)手，方媛擠了過來，熱情要幫，花寂對陳繪繪一笑，見她粉筆消耗太快，轉(zhuǎn)而對陳繪繪說：“我去幫你再拿些粉筆吧?！?p>　　陳繪繪會意，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“謝謝?！?p>　　拿著粉筆過來，花寂有點(diǎn)兒走神。

　　她好像想起了自己出黑板報(bào)的日子，想起了關(guān)于板報(bào)的一些事。

　　走過來以后，她不由自主地拿著粉筆，在空白的地方寫了幾個(gè)字，好久沒寫了，竟也生疏了。

　　“你可省省吧，你那字有繪繪寫得好看嗎？”方媛嫌棄地說。

　　花寂回過神來，這陳繪繪出的板報(bào)，自己在這情不自禁寫寫寫不合適，馬上擦掉，耳邊聽見陳繪繪說：

　　“沒事沒事，寫挺好的，寫著玩沒事的。”

　　擦著擦著，白星懌路過，這一次兩個(gè)人視線竟重疊了幾秒，他沒有馬上挪開，直至擦肩而過。

　　花寂心里的漣漪忽然蕩開了幾分，可她知道不能去細(xì)想，不過是假象而已。

　　為了掩飾情緒，正巧以花寂的角度瞧見舒語在外面，她放好粉筆擦，和陳繪繪說了一聲就出去了。

　　是關(guān)于上一次出去玩的事情。

　　花寂只知道她們給家里打了電話，是花寂媽媽接了，她直接在電話里說“以后不要再打電話來了，她不參加你們的活動(dòng)。”

　　她喊住舒語，“上次是你還是誰給我打的電話，被我媽媽接了是吧？”

　　舒語調(diào)皮地指著自己鼻子說，“我！可憐的我！”

　　花寂知道她媽媽態(tài)度很差，她很抱歉。“對不起～”

　　“我天，你媽真的好兇，我都快嚇到了，葛泰生還不信，說你爸媽都很好說話。早知道應(yīng)該讓他打試試看?！笔嬲Z像機(jī)關(guān)槍一樣突突突說著。

　　花寂還是那句，“對不起～”

　　“哎，算了，反正我以后可不敢給你打電話了?！?p>　　“…那你們聚了嗎？”

　　“嗯啊。聚了，陳書豪來了，還有沈伊依，還有…”舒語說了一串名字，都是考入A中的老同學(xué)。

　　花寂深深嘆了口氣，她知道自己以后都可能沒有機(jī)會參與了，她的父母不喜歡她有社交行為，他們認(rèn)為這很多余，毫無價(jià)值。

　　可是，人是需要群居社交的。

　　她自然不敢與父母爭辯這些，反正她也沒有錢參與那些活動(dòng)。

　　過了幾日，配合著天氣溫度來的，花寂得以穿上了姐姐的舊衣服，起碼還有七八成新，無論怎樣都好過花寂日常的那些。

　　人要衣裝，佛要金裝。

　　方媛對她從頭審視到腳，又一字未提。

　　岑琳倒是很大方的夸贊：“花花，你應(yīng)該天天這樣穿，很好看。”

　　花寂只告訴張歆一個(gè)人，這衣服其實(shí)也不是自己的，是姐姐家的，沒得換洗的，只美一回。

　　她讓張歆不要說出去，免得給方媛留下話柄說三道四。

　　沒想到張歆告訴花寂一件事讓花寂吃了好大一個(gè)瓜。

　　張歆問，“你是不是覺得方媛家條件還挺好？”

　　“難道不是？”

　　“我告訴你我也以為她家是。平時(shí)挺傲氣的一人，但是，我可以負(fù)責(zé)任的說，你不必怵她，她家不比你富裕多少?！?p>　　“你咋知道？”

　　“她家也是下崗職工呀，而且她媽在我爸爸單位上做清潔。我爸爸和她媽聊起來知道她小孩和我一個(gè)學(xué)校讀書，回來問的我?！?p>　　“你確定是她媽？”

　　“廢話。我爸爸問了班級還能有錯(cuò)？”

　　“…那她知道你的存在嗎？”

　　“她不知道我。我也問了我爸，因?yàn)榉芥掠袝r(shí)候看我都跟看窮人一樣，所以我特地問得我爸，我爸說只和她媽聊到她有個(gè)女兒，沒說有我。誒，我爸爸好歹是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)犯不上和她套近乎，只是順嘴關(guān)心一下她，哪會把我說出去?！?p>　　“可是，我看她不像，她看上去…”

　　“有什么像不像的，我再告訴你，陳繪繪你知道吧？其實(shí)她家條件也是很一般的。你不要不信，我和陳繪繪是小學(xué)同學(xué)，而且我們現(xiàn)在都在師太家補(bǔ)英語，哦，你的陸一諾也在。我們很熟，陳繪繪家屬于一心一意要栽培陳繪繪的，不像你爸媽，不舍得掏錢。唉我不知道你爸媽咋想的，反正她家確實(shí)沒有什么錢，但是她爸媽什么都用在她身上，好吃好穿都給了她，對外你根本看不出來。而且花了家里的重金去給她學(xué)琵琶，學(xué)來干嘛？她媽以前和我媽開家長會說，就是把她當(dāng)投資來的。你以為師太干嘛對她那么好，師太還收著她的補(bǔ)課費(fèi)呢?！?p>　　“不對吖，你若和陳繪繪小學(xué)同學(xué)？那你為什么在我們那讀初中？”

　　“我也是初二下學(xué)習(xí)才轉(zhuǎn)過去的。知道我為啥不轉(zhuǎn)你們班嗎？我當(dāng)時(shí)那個(gè)班的班主任是我媽媽同學(xué)，盯著我抓我學(xué)習(xí)呢。對了，我以前是A中的。”

　　花寂覺得自己真是太單純了。

　　她好像明白了方媛為什么那么討厭窮人，因?yàn)樗龢O力想要擺脫窮的形象，極力把自己經(jīng)營得體體面面，但是她過不了心里那一關(guān)，好像只要一接觸類似的人，就會打入原型，這樣的她應(yīng)該也很辛苦吧？

　　而陳繪繪的境遇就更讓她意外了。

　　她沒想到，家長的理念還會有投資在孩子教育上一說，她只知道自己爸媽是危機(jī)意識特別強(qiáng)的人，無論如何都不會動(dòng)用那一筆錢。存著存著，早晚敵不過通貨膨脹，但是他們不會有這個(gè)覺悟。

　　花寂想，可能相比之下，陳繪繪是最幸福的那個(gè)。

　　可有多幸福就有多沉重，陳繪繪的肩膀一定承載了這個(gè)家庭最大的期望，她要拼命向前，不能犯錯(cuò)。

　　“你以后不必在方媛面前覺得自己低她一等了，誰也不比誰高貴。我跟你說，即使有錢也分人，看家里是做生意的呢，還是體制內(nèi)有關(guān)系有權(quán)的…”

　　一番話把花寂說得更是云山霧罩了。

　　眼前的事，虛虛實(shí)實(shí)；

　　附近的人，真真假假，

　　不過是霧里看花看不清楚。