又是一道熟悉的銅鑼之聲響起。
張謹言盤坐在號房之中，從差役的手中接過考卷。
將考卷平方在面前的桌子上，他并沒有著急去看上面的題目，而是閉上眼睛深深吸了口氣，將有些忐忑的心情平復下來。
解不解元根本無所謂，甚至科舉考的如何他本來都不是很在乎，若不是他不想因為自己而耽誤了人家女李逵的婚姻幸福，他現(xiàn)在就不會坐在這里，而是應該躺在小院之中，數(shù)著手里的銀票。
來吧，不論如何，都已經(jīng)走到這一步了。
在心中給自己打了一遍氣，張謹言緩緩睜開眼睛，朝考卷上的題目看去。
第一題是關于如何治理民生的，大概意思是考察考生日后若是為官，應該怎樣保證自己治下的百姓能夠安居樂業(yè)，不讓盜匪橫行。
這道題出的中規(guī)中矩，按照費老所說，每屆鄉(xiāng)試都要問一些老生常談的問題。
不過題目雖然沒什么新意，但是想要答好卻不容易，因為類似的題目已經(jīng)考過很多次，前人已經(jīng)累積了無數(shù)優(yōu)秀的答案。
所以想要得高分，那必須推陳出新，找到全新的角度和論點去闡述自己的想法。
這對于張謹言來說卻是很有難度的一件事。
如果讓他用白話文寫上一篇這樣的議論文，也許還能湊合，可是在這里必須要用文言文來寫，還得寫的花團錦簇，引經(jīng)據(jù)典，即便有費老在一旁指點和訓練，張謹言此刻也實在搞不出什么花樣來。
好在他原本也沒想過要寫出花來，而且經(jīng)過這段時間的高強度訓練，雖然寫不出新意，拿不到高分，但是按照套路和管理寫上一篇中規(guī)中矩的文章，還是能夠做到的。
特別是他還有前兩場考試的成績打底，所以只需要不出大錯即可保證通過這次考試。
蘸了蘸墨水，張謹言在心中組織了一會語言，按照策論慣有的套路，將文章寫了出來。
寫完之后，張謹言自己又讀了一遍，雖然也確實講了一些實際的東西，但是還是有一小半的篇幅是在贊美先賢和歌頌君王。
不過這也是沒辦法的事，歷來回答問題若是不引經(jīng)據(jù)典的從圣人之言中找出一些語句寫下來，似乎都感覺支撐不了自己的論點。
這也算是科舉考試的一大特色了。
武國目前的科舉氛圍已經(jīng)算是不錯的了，一篇策論之中，既有“策”的部分，又有“論”的部分，還算是比較務實的。
若是像后世的明清兩朝那樣，最終直接發(fā)展成了寫八股文，那才是通篇之乎者也、華麗至極，卻是連一個標點符號都沒有用。
而這樣的科舉選出來的優(yōu)秀者，通常也都是一些思想僵化只會死讀書的書呆子，這也是為什么泱泱華夏在那個時候日趨沒落的原因。
一邊想著，張謹言已經(jīng)檢查完了自己所寫的全部內(nèi)容。
吹干了墨跡，他將目光投向整場鄉(xiāng)試的最后一題，準備一鼓作氣將所有題目答完。
將考卷翻過一頁，第二題的題目映入眼簾，張謹言看過之后，心中暗道，果然老天保佑，這一題看起來很簡單的樣子。
“馬之蹄，憊于磨耗則不能行，過于磨耗則傷，何解？”
從題目上看，似乎是問考生，這馬蹄不磨會導致不能行走，磨的多了又會傷馬，一樣不能行走，到底應該怎么辦呢？
看著這樣的題目，張謹言的腦海中立即浮現(xiàn)出“釘馬掌”三個字。
看來這個世界還沒有釘馬掌這么一說啊。
張謹言暗自想道。
否則也不會問出一個在后世就連小孩都知道的問題了。
他一邊在心中仔細回憶上一世記憶中關于釘馬掌的各種細節(jié)，一邊在稿紙上將想到的內(nèi)容記錄下來。
弄好這些之后，他才開始組織文字，嘗試著將這些內(nèi)容形成一篇文章。
寫完之后，張謹言從食盒中拿出糕點，斜倚在號房中一邊吃一邊休息起來。
這次感覺很順利，兩道題目都剛好在自己會的范圍內(nèi)。
剩下的時間也沒什么好干的，又不能提前交卷，他只能窩在狹小的號房里，一邊回憶著上一世的一些有趣經(jīng)歷，一邊慢慢熬著時間。
……………………
提示時間已到，可以交卷的銅鑼終于響起。
張謹言迫不及待地將桌上的考卷遞給走過來的差役，然后撐了個大大的懶腰就從號房里走了出去。
十月底的靈江城氣候宜人。秋高氣爽，不冷不熱的溫度讓人感覺異常舒服。
從考倉出來，貢院之中已經(jīng)有三三兩兩的考生聚在一起，一邊朝外走去一邊低聲交流著第三場考試的感受。
“這次題目感覺不是很難啊?！?p> “我也有同感，第一題我前幾天剛好還作過幾篇類似的文章?！?p> “是嗎？那你算是走運了，我第一題答的中規(guī)中矩，不過第二題答的要好一些，畢竟以物喻人的文章是我的強項。”
“呵呵，那要提前恭喜了，放榜之日林兄說不定就能榜上有名了?！?p> “哎呀，低調(diào)低調(diào)?！?p> 跟在兩名考生的身后，張謹言聽著他們的談話，心中似乎感覺有些不對的樣子。
還來不及細想，他便聽到身后有人叫他：“謹言兄，等等我們。”
蘇泓和袁立德又不知從哪跑了出來，趕上張謹言之后，三人并肩向貢院外走去。
“謹言兄這次一定發(fā)揮的不錯吧？”蘇泓客氣地問了一聲。
“蘇兄，請問這鄉(xiāng)試的第三場考試是不是有不同的考卷之分？”張謹言并沒有回答，而想起剛才那兩名考生的對話，有些疑惑地問道。
“怎么可能？”蘇泓搖頭說道，“所有考生的題目都是一樣的，若是分不同考卷，那難度不同怎么辦？”
“哦?！睆堉斞渣c點頭，心中不對勁的感覺越發(fā)明顯，“那你們第二題是怎么解決馬蹄問題的？”
“什么馬蹄問題？”蘇泓一臉茫然，“那道題不是以物喻人嗎？”
“對呀?！迸赃叺脑⒌陆釉挼溃骸榜R蹄不磨會亂長，磨多了馬兒又會受傷，這不就表示對于一個人來說，若是放任不管，他的品性會逐漸偏離，而管的過于嚴厲他又得不到良好的成長嗎？”
“沒錯，立德兄的觀點很貼切，不過蘇某當時寫的卻是為官之后對于百姓的管教力度問題，不應過松也不應過嚴，需要在這之間找到一個平衡?！碧K泓點了點頭，將自己的觀點拋了出來。
“蘇兄果然見解獨到，你的這個觀點看起來比袁某的更加切題?！痹⒌路Q贊了一句，隨即看向張謹言問道：“想來謹言兄應該有更高的見地，不知剛才謹言兄所言的馬蹄問題是不是就是這個意思？”
“呵呵。”張謹言擦了擦額頭上冒出的汗水，臉上露出笑容：“沒錯，我就是這么想的……”