“大話當(dāng)然誰都會(huì)說，不過今天可能有點(diǎn)不湊巧，舞蹈室正好是有鋼琴的，要不試試？如果你會(huì)彈琴，我當(dāng)場(chǎng)就把這臺(tái)鋼琴給吃下去。”周天正一臉不屑的看著林曉白說到。
這時(shí)，蘇小阮正好換好了舞蹈服，邁著步子朝林曉白跑了過來。
舞蹈服本就是極其貼身的，蘇小阮穿上不僅洋溢著一絲青春的氣息，更是將她玲瓏有致的身材凸顯的淋漓盡致。
平日里蘇小阮的穿衣風(fēng)格都比較寬松，所以看起來并不會(huì)特別顯身材，換上舞蹈服之后倒是驚艷到了林曉白，令他不由得愣神了片刻。
“怎么了？你們?cè)谡f什么呢？”蘇小阮好奇的問到。
林曉白瞟了一眼周天正，說到：“也不是什么大事，就是剛才周天正聽說我也會(huì)彈琴，想要和我交流一下?！?p> “嗯？？？你會(huì)彈鋼琴？我怎么從來沒聽說過？你可不要騙我?！碧K小阮一臉不相信的看著林曉白。
一旁的周天正聽到林曉白的話，倒是有些不悅了，心里想到【明明是我讓你去彈鋼琴，怎么從你的口里說出來就變成我們倆進(jìn)行鋼琴交流了，我和一個(gè)不會(huì)彈鋼琴的人有什么好交流的。不過也無所謂，等會(huì)要是你不會(huì)彈琴，那丟臉可是丟大了?！?p> “既然是交流的話，那不如讓周天正先給我們彈一首曲子吧，我也好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，畢竟我的水平實(shí)在不好意思拿出來獻(xiàn)丑。”林曉白微笑著望著周天正，有些不懷好意的說到。
周天正在蘇小阮面前想要表現(xiàn)的對(duì)人無比友善，這個(gè)時(shí)候自然也就無法推脫，只是冷冷的看了林曉白一眼，便朝著鋼琴走了過去。
當(dāng)周天正在鋼琴前坐下，手指撫上琴鍵的時(shí)候，整個(gè)人都坐直了些許，然后深呼吸了片刻之后，手指便開始在琴鍵上按動(dòng)了起來。
隨著他手指的按壓，熟悉的旋律也從鋼琴上傳了出來，舞蹈室里另外兩撥排練的學(xué)生聽到聲音也都圍了過來。
這時(shí)音樂老師正好從舞蹈室門口路過，聽到鋼琴聲傳來，也不由自主的停下了腳步，開始仔細(xì)聆聽起來。
大約五分鐘左右，周天正的手指在琴鍵上敲下了最后一個(gè)音符，完成了彈奏，周圍圍觀的學(xué)生也都紛紛鼓起掌來。
音樂老師也走了進(jìn)來，輕輕的鼓了鼓掌，微笑著說道：“不錯(cuò)，整體節(jié)奏把握的不錯(cuò)，也沒有出現(xiàn)什么很大的問題，不過三連音走向高音區(qū)的時(shí)候不夠連貫，而且右踏板踩得有點(diǎn)深，對(duì)于情感的把握還略顯生澀，但是在你這個(gè)年紀(jì)能做到現(xiàn)在這個(gè)地步，已經(jīng)是同齡人中的佼佼者了。”
周天正無比得意的朝著林曉白看了過去，眼神中凈是挑釁之意。
林曉白只是微微一笑，走到了鋼琴旁，慢慢的坐了下來，手輕輕的撫上了琴鍵。
他的手指十分細(xì)嫩修長，仿若嬰兒一樣白皙，完全不像是一個(gè)學(xué)料理的人應(yīng)該有的手。
畢竟，連蘇小阮這樣的女孩子，都不可避免的在實(shí)踐課上受到過一些小傷，更不要說是實(shí)踐課無能的林曉白了。
突然間，他的手開始在琴鍵上跳躍了起來，音符急促的從他的手下傳出。
站在一旁的音樂老師有些震驚的抬頭看向了林曉白，輕“嗯”了一聲，臉上的神情變得有些不可思議。
此時(shí)的周天正已經(jīng)被林曉白震驚的嘴巴張的老大，眼中充滿了不可置信。
和他彈奏時(shí)完全不同，林曉白彈奏時(shí)，周圍的學(xué)生都沉浸在了他的音樂中，時(shí)而皺眉，時(shí)而舒緩，面部表情隨著音樂的起伏而變化。
不一會(huì)的時(shí)間，林曉白的彈奏也結(jié)束了，但是周圍的學(xué)生都還沉浸在剛才音樂所帶來的震撼中。
音樂老師回味了片刻之后，帶頭鼓起掌來，在他的帶領(lǐng)下，周圍的同學(xué)也都紛紛鼓起掌來，掌聲久久不能平息。
“好！好！好！”音樂老師一連說了三個(gè)好，他感覺心頭有萬千詞匯來形容林曉白的彈奏，但是開口的時(shí)候，全部化為了好字。
“升c小調(diào)第十四鋼琴奏鳴曲第三樂章，不錯(cuò)不錯(cuò)，相比起前面那位同學(xué)彈奏的升c小調(diào)第十四鋼琴奏鳴曲第一樂章來說，第三樂章的難度要高上不少。”
“而且第三樂章對(duì)于手指的顆粒性、速度以及力度都有著很高的要求，樂曲開始便以快速的分解和旋急速的向上跑動(dòng)，在快速跑動(dòng)時(shí)候同時(shí)又要求弱處理，這種幅度需要很好地控制，在跑句的頂端的和旋要求干凈利落?！?p> “沒想到你居然能把這些難點(diǎn)處理的這么到位而且在情感的融入上，你仿佛不像是一個(gè)高中生，而像是曲作者本人，沒有一絲的疏離感，將樂曲本身的情感詮釋的淋漓盡致，我實(shí)在想不通，你是怎么做到的?！?p> “在你這個(gè)年紀(jì)，如果你只是單純的能夠彈奏而不出錯(cuò)，又或者是很好的詮釋這首曲子的情感，就已經(jīng)能稱你為天才了，可是你將這兩者完美結(jié)合，我實(shí)在找不到詞語來形容你了，身為老師，我自認(rèn)做不到，實(shí)在是慚愧。”
音樂老師在稱贊完林曉白后，情不自禁的回味起他剛才的彈奏，不由自主的點(diǎn)評(píng)了起來。
“老師謬贊了，主要是剛才周天正拋磚引玉，我這才不得以，把壓箱底的本事拿了出來。”林曉白嘴上十分謙虛的說到。
一旁的周天正此刻已經(jīng)被驚到說不出話來了。
林曉白走到他的身邊，湊近他的耳朵，輕聲說道：“怎么樣，我沒騙你吧，我也不用你吃鋼琴，你只要離阮阮遠(yuǎn)一點(diǎn)就好了，我來做她的搭檔?！?p> 說完便走到蘇小阮的身邊，微笑著沖她說到：“怎么樣，我鋼琴彈得還說得過去吧?！?p> 蘇小阮白了他一眼，說到：“哼，以前怎么沒聽說你會(huì)彈鋼琴？這都還要瞞著我?！?p> 這時(shí)周天正走了過來，狠狠的看了林曉白一眼，說到：“年級(jí)第一就是年級(jí)第一，沒想到鋼琴也彈得這么好，這次交流我是獲益良多，小阮，我覺得可能林曉白可能做你的搭檔比較合適，我就先走了?！?p> 說罷，拿起一旁的書包就走出了舞蹈室。
看著周天正的背影，林曉白的眉頭微微皺了起來，開始腹誹起他起來。
【這還不服氣？還要陰陽怪氣的吧年級(jí)第一和交流咬的那么重，而且，小阮是你能叫的嗎？】
轉(zhuǎn)向蘇小阮的時(shí)候，林曉白皺著的眉頭已經(jīng)舒展開了，微笑著摸了摸蘇小阮的頭，問到：“要不我來陪你排練？”
蘇小阮有些無奈的說道：“你也不看看周圍的人都圍成什么樣子了，算了算了，明天再排練吧?！?p> 說完就去一旁收拾起東西來。