“叮鈴鈴~”下課鈴響起！
我起身下樓，去小賣鋪買了2包小袋恰恰瓜子，2袋小當(dāng)家干脆面。
回了教室，看到子妍在座位等著。
子妍迫不及待得打開一包瓜子，翻找里面的卡片。
刮開圖層，不禁笑了起來(lái)，“再來(lái)一袋，哈哈”
終于又可以免費(fèi)拿一袋瓜子了。
緊接著又撕開小當(dāng)家，“哇，是宋江哦，終于有宋江了”
她把卡片丟給我，然后自顧自得吃了起來(lái)了。
我高興的看著宋江卡片，邊看著她吃。
收集小當(dāng)家里面的水滸傳卡片是我跟她的共同愛好，不過(guò)每次她都把卡片丟給我讓我保存。
每次收集到新的卡片都會(huì)特別高興，當(dāng)然有重復(fù)卡片我也不舍得扔，要么收起，要么找其他人交換。
后來(lái)這些卡片我一直收藏著，有個(gè)三四百?gòu)埌?，完整的有一套?p> 看著她撕開第二袋小當(dāng)家，我滿懷期望的看著。
“菜園子張青”
“這個(gè)咱們已經(jīng)有了，這張卡的幾率很高。”
隨手丟給我，又啃了起來(lái)面餅。
第二袋瓜子也撕開了，沒(méi)有再來(lái)一包，索性把兩袋都倒在一起，這樣子看的量多。
“你最拿手的歌兒是什么歌啊”我隨便問(wèn)了句
“越來(lái)越好”毫不猶豫的丟給我四個(gè)字
在那個(gè)年代，家里沒(méi)有電腦，自己沒(méi)有手機(jī)，根本不知道百度是什么。
雖然我知道這首歌，但我想把歌詞記下來(lái)。
“有歌詞嗎？”
“我沒(méi)有啊，你又不唱，要歌詞干嘛”
“不告你。那你可以唱一下嗎”
“不唱不唱，不要打擾我吃東西”她邊說(shuō)邊吃著
很快到了下午，下午第二節(jié)課以后，是40分鐘的自由活動(dòng)時(shí)間，每天到這個(gè)時(shí)候她都會(huì)去音樂(lè)室學(xué)習(xí)。不只是她，還有賈文君，石倩和常佳佳是去舞蹈室練習(xí)舞蹈。她們總是形影不離，如果你在校園里碰到他們四個(gè)中得一個(gè)，那其他三個(gè)肯定也會(huì)在附近。
她們按各自年齡排了大小。石倩是大姐，常佳佳二姐，賈文君三姐，歐陽(yáng)子妍四妹。
我偶爾充當(dāng)一下五弟的角色，不要問(wèn)我為什么，姐多點(diǎn)兒不好嗎？
到了晚自習(xí)的時(shí)候，大家都安靜的自習(xí)中。
突然不知道從何處丟來(lái)一紙條，打開一看，是越來(lái)越好的歌詞，熟悉的筆記。
我從課桌里翻出自己的歌詞本，把這張紙條小心翼翼的貼在了最后一頁(yè)的。
如今偶爾在角落發(fā)現(xiàn)這個(gè)歌詞本，翻開看，還是保存的完好如初。
平時(shí)晚自習(xí)也不都是在學(xué)習(xí)，偶爾老師會(huì)組織我們一起看個(gè)電影，有時(shí)候會(huì)開個(gè)班會(huì)，有時(shí)候會(huì)帶大家一起做個(gè)娛樂(lè)，請(qǐng)會(huì)唱歌的人上去唱首歌。
李文濤是個(gè)苗子生，同時(shí)也是美聲唱法的學(xué)員。聽他唱歌也是會(huì)陶醉的，當(dāng)時(shí)很驚訝，為什么他唱歌會(huì)那么好聽。
但是我還是最喜歡聽子妍唱歌，每次唱完，我們后排的男生都特別賞臉，給予最最熱烈的掌聲，時(shí)不時(shí)還要伴著輕微的吶喊聲（為了不影響其他班的學(xué)習(xí)氛圍我們還是很自覺(jué)的）