過了仲夏以后，天色便涼了起來，交完了公糧，吳樂便開始放牧，主要的放牧點還是以西灘為主，每天早晨拉著驢趕著羊，背個小包裝點吃喝，偶爾也會帶兩本書，到西灘放牧，讓時光就這樣輕輕的流逝。
入秋后，玉米地里要除草打藥，這時候母親會安排弟弟去放牧，吳樂主要忙碌玉米地里的活；除完草打完藥，玉米地里要灌水，這樣又忙碌了幾天，忙完之后，吳樂又去放牧，這候弟弟天天放牧摸魚也似乎找到了更多的樂趣，所以給母親和吳樂說他要代替吳樂去放牧，無奈之中，吳樂只好放棄了放牧，讓弟弟每天拉著驢趕著羊早出晚歸的渠放牧，自己則拉著家中的木車，順便帶幾個蛇皮袋，到田間地頭去割草。
吳樂想給家中的綿羊提前多儲備一些草料，開學(xué)以后，可以安心的去學(xué)習(xí)，因為開學(xué)后吳樂便是五年級的學(xué)生了，這是關(guān)鍵的一年，母親也提前交代吳樂五年級后，一定要努力的學(xué)習(xí)，這樣才會升入?yún)菢穫儗氊S鎮(zhèn)上的初級中學(xué)。
現(xiàn)在是鄉(xiāng)村里的學(xué)生普遍都多，初級中學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施和教師配備也普遍不足，所以教育主管部門會在小學(xué)升中學(xué)的統(tǒng)一考試中，淘汰四分之一的學(xué)生，被淘汰的學(xué)生只能回家務(wù)農(nóng)。五年級后，吳樂們的學(xué)習(xí)的壓力也會非常的大。
每天早出晚歸的除了割草，吳樂還經(jīng)常會在莊稼地里幫助母親干一些地里的活計，偶爾的時候，也回到田間地頭的排水溝里摸一會魚，時間就這樣慌了過去，又到了開學(xué)季。
當吳樂開學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)班主任老師丁蘭的腿也完全的康復(fù)了，然后她帶著吳樂一班學(xué)生，在校長馬明玉的安排下，開始收拾校園和教室，忙碌了兩天時間，便開始進入了五年級正式學(xué)習(xí)的課堂。
進入五年級以后，在校長馬明玉的要求下，吳五年級一班的班主任老師兼五年級兩個班的語文老師丁蘭、五年級二班的班主任老師兼五年級兩個班的數(shù)學(xué)老師劉華、五年級兩個班的歷史和、地理和自然老師田文霞都集中開了一次動員會，動員吳樂們五年級兩個班級的學(xué)生正式進入了快節(jié)奏的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且每天要比其他年級的學(xué)生晚放學(xué)一個小時，增加自習(xí)課程的時間和作業(yè)強度。
這次動員會之后，吳樂們五年級兩個班級的學(xué)生，便都開始進入了緊張的學(xué)習(xí)之中，除了周末以外，平時吳樂們的作業(yè)強度都讓吳樂們放學(xué)以后，沒有太多玩耍的時間，一直緊張了一個月，又到了國慶節(jié)，國慶節(jié)放假，吳樂們這些五年級的學(xué)生也不得休閑，每天都得在莊稼地里忙活，忙忙碌碌的收完了秋莊稼，國慶的假期也過去了。在國慶節(jié)放假期間，父親在建筑工地上也忙，沒有請上假，母親帶著吳樂和弟弟連天連夜的忙活，才算了是把玉米收回了家，但是地里的玉米桿也沒有砍倒，母親每天一個人出門在地里忙活，把小妹留在家中看門。
在這個秋季開學(xué)的時候，已經(jīng)八歲的大妹，也順利的成為了村小學(xué)一年級的學(xué)生，家中三個孩子上學(xué)，父母的壓力也是比較大，小妹已經(jīng)六歲了，可以獨立的在院門口和村上的同齡孩童一起玩耍，但是畢竟孤單，母親經(jīng)常在地里干活的時候，也會回來看一次，然后再折回到地里干活。
弟弟和大妹每天放學(xué)的比吳樂早，回到家里以后，大妹照看小妹，弟弟承擔起了照看牲畜的責任，吳樂也給弟弟說好了，等到了年底以后，吳樂買回來的這些羊都賣出去后，會給他兩只綿羊的錢，讓母親給存起來，或者買衣服，所以弟弟積極的操心家中的這些綿羊群。
每天早晨出門上學(xué)之前，吳樂都會給這些羊群和家中的青驢一起添好了草料，到了中午的時候，母親會主動的給他們添完草料以后，再添好了水，弟弟放學(xué)以后，天氣溫暖的時候，會趕著羊群放一會牧，但是大多數(shù)時間，主要還是把這些羊圈再圈棚里，給它們多添加一些草料。
每天學(xué)習(xí)忙碌，再加上這一年開始，騎著自行車挨村串巷收羊皮的人也多了起來，很多都是剛剛初中畢業(yè)一兩年回家務(wù)農(nóng)的小青年，他們都除了收羊皮，也會收回雞蛋販賣，就連一些鄉(xiāng)村社員家中養(yǎng)的雞、鴨、鵝也開始有人收了，吳樂也沒有再發(fā)現(xiàn)合適商機，所以都聽從學(xué)校老師和家中父母的交代，踏踏實實的學(xué)習(xí)。
秋莊稼收完以后，母親在村上了雇傭了一個社員，把家里的地都翻了一遍，秋盡以后入了冬，弟弟承擔起了莊稼地里灌冬水的責任，似乎是長輩們有意識的安排，弟弟和他們同齡的幾個孩子，也都扛著把鐵锨，一起結(jié)伴給地里灌冬水，而吳樂和張榮、吳冰、張通這些同齡人，都已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，每天的作業(yè)都忙到了半夜里，實在抽不出太多的時間，操心莊稼地里的事情，就這樣每天都都忙碌在學(xué)校和家庭之間。
入冬后，天氣寒冷了，吳樂的課業(yè)也都沒有松了下來，天冷了以后，又下了幾場大雪，寒冬臘月也來臨了，教室里都生起了火爐。
班主任老師把班級教室火爐的責任也交到了吳樂和張榮兩個人的身上，每天放學(xué)回到了家里寫完作業(yè)，快到了深夜的時候，吳樂和張榮兩個人結(jié)伴，到學(xué)校里把教室的門打開，在火爐中添加一些煤炭后封好了火爐，然后再回到家中休息睡覺，第二天早晨，吳樂早早的從土坑上爬了起來，給青驢和綿羊添完了草料之后，匆匆忙忙的洗一把臉，隨便吃點東西，帶點烙餅，便背著書包早早到學(xué)校打開了教室的門，把火爐扒開，把火弄旺，班上的同學(xué)們也就陸陸續(xù)續(xù)的來了，然后開始上這一下的課；每天就這樣忙來忙去，又一個多月的時光便過去，吳樂們五年級上半學(xué)期的光陰也便匆匆流逝，又到了放寒假的日子。
寒假開始后，除了按照計劃做完寒假作業(yè)，另外一個重要的任務(wù)就是要給家中這些綿羊育肥；每天吳樂帶著弟弟都要用麩皮、玉米粉和一些麥桔桿、玉米稈摻在一起，配成綿羊育肥的草料，按時的飼喂這些羊群，除了白天三頓之外，到了半夜里，還要翻起身，再喂一邊，看著這些羊群也都逐漸的起了膘，到了該出售的時候了。