第27章 史詩(shī)級(jí)協(xié)防大師

　　“為什么呢？為什么我的防守會(huì)有這么多的漏洞？”李清問(wèn)道。

　　“這個(gè)，我也說(shuō)不清楚。”巴恩斯的防守不錯(cuò)，但是他也只是擅長(zhǎng)外線單防和換防，頂多再加上籃下頂頂人。

　　說(shuō)到協(xié)防補(bǔ)防這種事，他也一點(diǎn)都不擅長(zhǎng)。

　　“我總感覺(jué)，你在補(bǔ)防的時(shí)候，雖然撲得很兇，但是留給傳球的漏洞非常多，所以，我在沒(méi)有機(jī)會(huì)直接攻擊籃筐的情況下，就選擇了傳球?！卑投魉归_(kāi)始回憶了起來(lái)。

　　剛才在訓(xùn)練賽中，他是李清的對(duì)手，也曾經(jīng)多次突破之后面對(duì)后者的補(bǔ)防，然后刷到了不少助攻。

　　“該怎么做才能既防住對(duì)方的投籃又防住對(duì)方的傳球呢？”李清很苦惱。

　　防守第一點(diǎn)肯定是要去防守對(duì)方的投籃。

　　可是，因?yàn)樗茄a(bǔ)防的，相當(dāng)于是放棄了自己之前的防守位置和防守球員，這就讓對(duì)方有了空位球員，只要球傳過(guò)去，就是一個(gè)輕松得分的機(jī)會(huì)。

　　“這個(gè)，我也不清楚，如果你真的想學(xué)的話，就多看看錄像，看看那些擅長(zhǎng)這方面的高手們是怎么做的吧?！卑投魉箵狭藫项^。

　　“不要覺(jué)得我們的訓(xùn)練就只有在籃球場(chǎng)上拼命，其實(shí)很多時(shí)候，看別人的錄像，也是一種訓(xùn)練方式?！?p>　　看錄像嗎？

　　作為球迷的時(shí)候，他當(dāng)然沒(méi)少看過(guò)那些球星們的各種集錦，但是這些集錦，絕大多數(shù)都是球星們的各種精彩進(jìn)球，扣籃，遠(yuǎn)射，空中閃躲上籃，對(duì)抗后的投籃等等。

　　就算是跟防守相關(guān)的，也大多都是直接搶斷或者蓋帽這種能夠在技術(shù)統(tǒng)計(jì)上體現(xiàn)出來(lái)的。

　　防守高手們對(duì)傳球路線的堵截這種很難發(fā)現(xiàn)的東西，哪里會(huì)有人做成視頻集錦呢？

　　看來(lái)確實(shí)是要惡補(bǔ)一下這方面的缺漏。

　　李清在心中想道。

　　于是，他今天的加練結(jié)束得比較早，僅僅只加練了三個(gè)小時(shí)，就離開(kāi)了。

　　當(dāng)然，盡管如此，他也是整個(gè)小牛隊(duì)練到最晚的一個(gè)。

　　回到酒店，李清上網(wǎng)找了過(guò)去幾年的比賽視頻，既然要研究人家是如何封堵傳球路線的，那看集錦肯定就沒(méi)什么用了，還是要看整場(chǎng)比賽。

　　到底看誰(shuí)的呢？

　　李清猶豫了一下。

　　以他的情況，其實(shí)最適合看的，應(yīng)該是霍華德。

　　兩個(gè)人都是同樣的身體素質(zhì)爆炸，腳步移動(dòng)快速，能夠掃蕩整個(gè)禁區(qū)甚至擴(kuò)大出去。

　　而且小牛隊(duì)現(xiàn)在正在練的防守戰(zhàn)術(shù)也和當(dāng)年的魔術(shù)頗有幾分相似，外線瘋狂壓迫推擠，允許對(duì)手突破，然后用強(qiáng)大的內(nèi)線屏障來(lái)教對(duì)手做人。

　　但是李清也不知道怎么鬼使神差的，沒(méi)有去查找霍華德的比賽視頻，反而搜起了鄧肯的。

　　或許是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了打板投籃，發(fā)現(xiàn)這個(gè)技能確實(shí)好用，僅僅依靠這一個(gè)技能，就讓他在對(duì)陣爵士的比賽中險(xiǎn)些得到了二十分。

　　這讓李清對(duì)大基本功有了濃厚的興趣。

　　總是說(shuō)鄧肯厲害，歷史第一大前鋒，但是真要說(shuō)他到底怎么個(gè)厲害法，好像也沒(méi)有什么特別突出的地方。

　　那就親自來(lái)看一看吧！

　　李清隨便挑了一場(chǎng)幾年前馬刺隊(duì)的比賽看了起來(lái)。

　　一看，平平無(wú)奇。

　　整場(chǎng)錄像，李清都始終盯著鄧肯在防守端的表現(xiàn)。

　　這個(gè)時(shí)候的鄧肯已經(jīng)年紀(jì)很大了，他的移動(dòng)速度并不快，也很難跳起來(lái)，絕對(duì)不是那種飛天遁地型的內(nèi)線。

　　他就在內(nèi)線那么慢慢地挪動(dòng)，高舉雙手，看起來(lái)真的是有幾分呆板。

　　但是，就是這么幾分呆板，卻讓他的對(duì)手在突破到了禁區(qū)之后的進(jìn)攻顯得十分不順暢。

　　為什么呢？

　　李清一邊看一邊思考。

　　一場(chǎng)看完，他又點(diǎn)開(kāi)了一場(chǎng)。

　　依然是平平無(wú)奇的防守。

　　慢騰騰的移動(dòng)，幾乎從來(lái)都不會(huì)跳起來(lái)。

　　但是，對(duì)手在面對(duì)他的時(shí)候，始終都顯得很掙扎。

　　他們很難有很好的出手機(jī)會(huì)，也沒(méi)有太多好的傳球機(jī)會(huì)。

　　這兩場(chǎng)比賽，鄧肯一共拿到了三次蓋帽和一次搶斷。

　　李清重點(diǎn)回放了這四次防守之后發(fā)現(xiàn)，其中有三次，鄧肯甚至都沒(méi)用跳起來(lái)，就完成了蓋帽和搶斷。

　　這幾個(gè)回合，簡(jiǎn)直就是對(duì)方直接把球送到他手里的啊！

　　等等！

　　對(duì)方直接把球送到他手里的？

　　李清突然意識(shí)到了什么。

　　這是預(yù)判啊！

　　鄧肯一早就看明白對(duì)方要干什么，所以他一直就在那里等著，等著對(duì)手把球送過(guò)來(lái)。

　　為什么那些家伙會(huì)打得那么掙扎？

　　就是因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)，他們之前的計(jì)劃已經(jīng)被提前封堵了。

　　原來(lái)是這樣？

　　李清抓住了一點(diǎn)苗頭，但是，他心里卻隱隱感覺(jué)，好像還有些什么問(wèn)題。

　　他又反復(fù)把這幾個(gè)球給多看了幾遍。

　　如果一遍兩遍看不出來(lái)，那就看十遍八遍。

　　如果十遍八遍看不出來(lái)，那就看三十遍四十遍！

　　李清就不相信，別人能夠做出來(lái)的事情，他還能看不懂了？

　　于是，他又把這幾個(gè)鏡頭仔仔細(xì)細(xì)地反復(fù)看了十多遍。

　　但是不得不承認(rèn)，有些東西光靠自己死看，是沒(méi)有什么效果的，多看十多遍，李清的理解還是沒(méi)有比之前多出多少。

　　就在他有些煩悶的時(shí)候，腦海中，系統(tǒng)的聲音卻再次響起。

　　“叮，系統(tǒng)任務(wù)：仔細(xì)觀看認(rèn)真研究是學(xué)習(xí)別人提高自己的最佳途徑。

　　任務(wù)要求：觀看鄧肯比賽視頻三十場(chǎng)，每一場(chǎng)認(rèn)真看五遍。

　　任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：蒂姆鄧肯，協(xié)防技巧?！?p>　　一聽(tīng)到這個(gè)任務(wù)，李清頓時(shí)就來(lái)了精神。

　　雖然這個(gè)任務(wù)目標(biāo)不是那么容易就達(dá)到的，但是這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)在是太好了?。?p>　　眾所周知，鄧肯是歷史級(jí)別的協(xié)防大師，他是馬刺二十年如一日的內(nèi)線屏障。

　　他能夠在協(xié)防上取得如此大的成就主要是因?yàn)閮蓚€(gè)方面。

　　一是他卓越的身體條件，211公分的身高，230公分的臂展，讓他在協(xié)防的時(shí)候只需要高舉雙手就能有效封堵對(duì)手的投籃。

　　二就是他史詩(shī)般的協(xié)防技巧。

　　李清的身體條件完全不亞于鄧肯甚至還猶有過(guò)之，如果他能擁有鄧肯的協(xié)防技巧的話，那么，他也很有希望成為新一代的協(xié)防大師。