008章 其實(shí)系統(tǒng)有溫度

　　什么叫有仇必報(bào)？

　　不作就死系統(tǒng)就很好的闡釋了這個(gè)詞的意思。宋明還只是懷疑被人陷害了（惡作?。?，系統(tǒng)的聲音就來(lái)了：“9527，恭喜你觸發(fā)了二級(jí)作死挑戰(zhàn)任務(wù)，請(qǐng)你在一天內(nèi)對(duì)你的同學(xué)惡作劇一次，對(duì)象不限，人數(shù)不限。如果不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成挑戰(zhàn)任務(wù)，后果自負(fù)?！?p>　　宋明哭笑不得，不作就死系統(tǒng)果然名副其實(shí)啊，人家是NO DO NO DIE，他是NO DO 就 DIE。罷了罷了，有位大師說(shuō)的好：生活就像QJ，如果反抗不了，那就享受吧。

　　這會(huì)兒想通了的宋明同學(xué)決定從現(xiàn)在開(kāi)始放飛自我，陪著不作就死系統(tǒng)繼續(xù)作下去。對(duì)同學(xué)惡作劇是吧，沒(méi)問(wèn)題，我明哥——還是問(wèn)問(wèn)系統(tǒng)吧，什么是惡作劇，有木有具體的劃分？

　　剛起念頭，系統(tǒng)聲音就來(lái)了：“9527，你的文化水平有待提高啊。何為惡作劇？蒲松齡所著的《聊齋志異·嬰寧》一書(shū)中有提：觀其孜孜憨笑，似全無(wú)心肝者，而墻下惡作劇，其黠孰甚焉！”

　　宋明一臉懵逼，完全不知道系統(tǒng)在說(shuō)神馬！你丫的一個(gè)現(xiàn)代化系統(tǒng)，說(shuō)文言文是幾個(gè)意思，欺負(fù)我語(yǔ)文不及格？

　　叮！系統(tǒng)罵罵咧咧：“9527，你個(gè)豬腦子，以后能不能多讀點(diǎn)書(shū)。什么是惡作劇，說(shuō)的通俗易懂點(diǎn)就是捉弄人的使人難堪的行為，但系統(tǒng)認(rèn)為，惡作劇的前提是不能使人留下心理陰影?！?p>　　我靠——你丫的又罵人了，我要投訴你！系統(tǒng)的囂張氣焰惹來(lái)了宋明的不滿，但也知道投訴沒(méi)用。

　　果然，系統(tǒng)冷酷回了一句：“你的投訴已被駁回?！?p>　　出了辦公室站在走廊上遲遲沒(méi)有進(jìn)教室的宋明同學(xué)，抬頭望著遠(yuǎn)處的小星星留下了兩行傷心委屈的淚水。

　　叮！“9527，你哭毛哭啊?！?p>　　我——還是死了一了百了，你TMD比我媽管的還寬！

　　宋明低頭看了看下面，又找了個(gè)恐高的借口打消了跳樓自殺的念頭。有位偉人說(shuō)的好：好死不如賴活著，活著才有希望。

　　叮！“9527，眼淚是弱者的借口，系統(tǒng)認(rèn)為你不需要他。所謂男兒有淚不輕彈，你是要做大事的人?！?p>　　你這是在夸人？先狠狠的踩一腳，然后再把人拉起來(lái)幫他拍兩下灰？

　　這套路玩的6啊，絕壁可以打101分，多出的一分都不怕你驕傲。

　　宋明雙手合十，對(duì)天拜服。老大，以后我就跟你混了。

　　但系統(tǒng)沒(méi)有回應(yīng)。

　　宋明干笑，人家明擺著瞧不起他啊。

　　叮！系統(tǒng)這下回應(yīng)來(lái)了：“9527，你知道就好?！?p>　　我丟——宋明氣的狂飆三升血來(lái)，太欺負(fù)人了。

　　這個(gè)時(shí)候，晚自習(xí)開(kāi)始了。宋明深吸口氣，懷著沉重的心情進(jìn)了教室。

　　英語(yǔ)老師來(lái)了一趟又離開(kāi)，他還得去另一個(gè)班布置任務(wù)。

　　宋明拿了一套去年的英語(yǔ)高考試卷來(lái)做，也算是提前摸摸底，體驗(yàn)一會(huì)高考試題的難度。為了充分了解到自己的英語(yǔ)水平，宋明第一節(jié)晚自習(xí)后的五分鐘休息時(shí)間都在做題。兩個(gè)小時(shí)一到，宋明停止了答題。此時(shí)離今晚的晚自習(xí)結(jié)束僅剩幾分鐘，這點(diǎn)時(shí)間連對(duì)答案都來(lái)不及了。

　　留到明天再對(duì)答案嗎？這時(shí)，腦海中回響起系統(tǒng)鄙視他嘲笑他踐踏他尊嚴(yán)的那些話來(lái)。

　　NND，竟然敢瞧不起你明哥！宋明冷哼一聲，他決定今晚留下來(lái)把答案對(duì)完了再走。當(dāng)然對(duì)答案不僅僅只是對(duì)個(gè)答案，還得看題目分析和解釋。幾分鐘后，第二節(jié)晚自習(xí)課的下課鈴聲剛響起，就有不少同學(xué)離開(kāi)了座位并鬧哄起來(lái)。宋明完全不受影響，他今晚勢(shì)要做一個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的好學(xué)生。

　　沒(méi)過(guò)五分鐘，教室里就只剩下七八個(gè)同學(xué)了，有成績(jī)穩(wěn)居班上前五、年級(jí)前一百五十的班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員。英語(yǔ)課代表張妍同學(xué)在走的時(shí)候多看了幾眼宋明同學(xué)，眼里透著驚奇。宋明同學(xué)這是要奮發(fā)圖強(qiáng)了還是臨時(shí)抱佛腳呢？

　　身為班上的英語(yǔ)課代表，她當(dāng)然了解宋明的英語(yǔ)水平。十次考試會(huì)有六次打七十多分，兩次得六十多分，還有一次過(guò)八十分。九十分的及格線，兩年來(lái)尚未達(dá)到過(guò)。她有過(guò)指導(dǎo)宋明英語(yǔ)的念頭，但因?yàn)榕峦瑢W(xué)們誤會(huì)而放棄了。

　　懵懂的少年少女，如受驚的兔子，可禁不起風(fēng)吹草動(dòng)！

　　當(dāng)宋明對(duì)完答案離開(kāi)教室時(shí)，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員還在埋頭苦學(xué)。兩人不服輸不放棄不拋棄的精神讓宋明內(nèi)心深處有所觸動(dòng)，可對(duì)完答案后的最終成績(jī)卻叫他萬(wàn)念俱灰。

　　四十三分！除開(kāi)聽(tīng)力部分的最終成績(jī)。

　　依照這份高考英語(yǔ)試卷的難度，宋明可以粗略估計(jì)到自己的語(yǔ)文可以打七十多分，數(shù)學(xué)可以打八十來(lái)分，理綜因?yàn)橛谢瘜W(xué)加分應(yīng)該可以過(guò)及格線，也就是兩百分左右。也就是說(shuō)各科的成績(jī)加起來(lái)不到四百三十分。如果沒(méi)記錯(cuò)去年的二本線是四百九十一分，一本線是五百三十七分。

　　而高考的一分是什么個(gè)概念呢，去年他們縣里因一分之差沒(méi)過(guò)一本線的學(xué)生就有二十多名。

　　若不是宋明的內(nèi)心足夠強(qiáng)大，這樣的成績(jī)足以把他的信心擊垮，從而失去繼續(xù)努力的動(dòng)力和信念。

　　叮！系統(tǒng)聲音這個(gè)時(shí)候響起：“9527，是不是發(fā)現(xiàn)自己特沒(méi)用，特不行。”

　　不作就死系統(tǒng)，看來(lái)是真的想玩死宋明啊！

　　宋明假裝沒(méi)有聽(tīng)到，但腳步慢慢的停了下來(lái)，目視前方望著遠(yuǎn)處的黑暗發(fā)呆。

　　叮！“9527，放棄吧！”

　　宋明抬腳繼續(xù)往宿舍方向走。

　　叮！“9527，別死撐了！”

　　宋明完全放空了自己，腦殼里一片空白。

　　叮！“9527，沒(méi)有時(shí)間了，時(shí)間太短了，你考不上一本的，你的命就這樣了?！?p>　　我，草你家大爺！

　　忍無(wú)可忍的宋明大聲罵道。

　　吱吱！系統(tǒng)再次發(fā)出短路的聲音。

　　短路了吧，就你話多，毒舌婆！

　　宋明罵完暗爽，但想想又不能叫系統(tǒng)看輕了。恰在這時(shí)叫他想起一首古詩(shī)來(lái)，他心中頓時(shí)豪氣萬(wàn)丈，大聲朗誦道：盛年不重來(lái)，一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

　　叮！系統(tǒng)不但立馬復(fù)活了還發(fā)出陰陽(yáng)怪氣的贊嘆聲：“9527，可以啊?！?p>　　宋明冷笑，并向系統(tǒng)丟了一團(tuán)大便，叫你看輕我。

　　叮！“9527，系統(tǒng)也送你一首：勿謂寸陰短，既過(guò)難再獲。勿謂一絲微，既緇難再白。”

　　宋明聽(tīng)著就有點(diǎn)懵，這首詩(shī)所表達(dá)出來(lái)的思想不是要大家把握當(dāng)下和嚴(yán)于律己不要放棄嘛，可不知是誰(shuí)剛剛還在嚷嚷著時(shí)間不夠了，沒(méi)有時(shí)間了，放棄吧。

　　這操作實(shí)在是太SAO，完全叫人看不懂?。?p>　　半個(gè)小時(shí)后。

　　叮！“睡前提醒，請(qǐng)不要忘了系統(tǒng)派給你的二級(jí)作死挑戰(zhàn)任務(wù)。所謂好死不如茍活著，加油吧，9527?！?p>　　這一刻躺在床上準(zhǔn)備睡覺(jué)的宋明竟有小小的感動(dòng)。

　　這個(gè)系統(tǒng)其實(shí)有溫度，并不是那么冷漠。