次日。
唐安然去學(xué)校，進(jìn)教室的時(shí)候會(huì)不自覺地看了眼陳紫空空的座位。
她坐下來，拿出早讀的課本，看看書，再望望窗外的晨景。
今天早讀的內(nèi)容是《滕王閣序》，昨天湯老師就布置了背書的作業(yè)，而今晨早讀結(jié)束之前要默寫，所以大家到校后一放下書包就拿出了課本，尤其那些昨晚沒當(dāng)回事的學(xué)生。
“豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖......”
教室里是此起彼伏的背書聲音。
“豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖......豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖......”
唐安然突然放下書，頭轉(zhuǎn)到身后，“喂！你是復(fù)讀機(jī)嗎？”
秦天朝她挑挑眉毛，說：“昂，怎么了？”
唐安然轉(zhuǎn)回去，心想，故意的吧。
“豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越......”
啊......
秦天奇怪地看著前面幾乎要抓狂的背影，然后把目光投回課本，自己也有些抓狂了。
待默寫結(jié)束，唐安然意外地看到秦天的默寫本上只寫了一段。
原來這家伙昨晚沒背啊。
難怪一個(gè)早上都停留在第一段。
其實(shí)唐安然昨晚也忘了背書的語文作業(yè)，但好在自己剛經(jīng)歷過高考不久，這些復(fù)雜的文言文只需過目幾次就能回憶起來。
“秦天，你昨晚是不是沒背？”
“昂，是啊，你怎么關(guān)心起我了？”他沒抬頭，課間的時(shí)候依舊繼續(xù)背誦課文。
“那我就等著看你晚上留堂重默的戲份啰。”
秦天不搭理她。
陳紫走后，唐安然都沒人找說話，旁邊的林愛棋也在背書，她早上一進(jìn)教室時(shí)候就抱怨，自己的腦子昨晚是不是被老鼠啃了，一覺醒來竟全忘光了。
唐安然坐在椅子上翻著自己的書本，她靠著墻，懶洋洋地支著下巴，等待第一節(jié)課開始。
轉(zhuǎn)頭看了眼第一排最后張座位的洛山，他也在背書，然后環(huán)顧四周，竟發(fā)現(xiàn)班上大半的人都抱著語文課本。
這篇文言文很難么？
......
第一節(jié)課，是班主任李老師的課。
因?yàn)樗瑫r(shí)教政治和歷史兩門，有時(shí)候會(huì)在政治課上講講歷史，有時(shí)候又在歷史課上提起某道政治題，然后洋洋灑灑講了二十分鐘后突然戛然而止，說道：不好意思，同學(xué)們，我們又扯遠(yuǎn)了。
以至于現(xiàn)在，每到他的課，大家都會(huì)同時(shí)在桌上擺上政治、歷史兩本書。
李老師一進(jìn)教室就宣布，學(xué)校要求各班出一期關(guān)于“高三沖刺”為主題的黑板報(bào)，理由是上次的月考破了五年來同期成績(jī)新低。
可一期板報(bào)就有用嗎？
唐安然嗤之以鼻。
“學(xué)校會(huì)評(píng)選出最優(yōu)班級(jí)，第一名全班每人獎(jiǎng)勵(lì)一本筆記本，誰能自告奮勇來擔(dān)此重任？”
李老師興致勃勃，但教室里鴉雀無聲。
沒人會(huì)抬頭對(duì)上他的目光，畢竟是高三，即使距離高考還有一個(gè)多學(xué)期，但誰都不想把時(shí)間浪費(fèi)在這無聊的板報(bào)上。
唐安然回想起自己時(shí)代的高三，好像高三就沒有板報(bào)一說。
印象中高三的上半學(xué)期，教室后面的黑板就一直空著，偶爾貼張告示或測(cè)驗(yàn)成績(jī)單，更多時(shí)候是學(xué)生們“勵(lì)志”的涂鴉。
到下班學(xué)期，好像是為了應(yīng)付市里的某項(xiàng)檢查，學(xué)校要求出一期某主題的板報(bào)，后來那一期板報(bào)就一直被掛到了畢業(yè)。
李老師在講臺(tái)上期待了很久，遲遲沒有人自告奮勇。
“沒人接我就點(diǎn)名啦?！?p> 果真，要祭出這個(gè)大殺器。
“班長(zhǎng)，就你負(fù)責(zé)吧，找兩個(gè)班里畫畫寫字好的，盡量這兩周搞完?！?p> 倒不意外。
“好的。”葉瀟瀟回答。
“被選中的人不許拒絕?！崩罾蠋熢傺a(bǔ)充。
葉瀟瀟站起身，在教室里環(huán)顧一番。
“那就......林愛棋和陸燕負(fù)責(zé)繪畫，寫字的話我和陳思思就可以，還有就是要個(gè)男生幫我們用濕拖把把黑板拖干凈......”
“王建國，就麻煩你辛苦下吧?！崩罾蠋熞谎劭吹浇淌易詈笈诺拇髩K頭。
王建國抬手打出個(gè)“OK”的手勢(shì)。
李老師很欣賞他這點(diǎn)。
事實(shí)上，留給板報(bào)的時(shí)間還是有些緊的，這月底有期中考試，期中考試結(jié)束要開家長(zhǎng)會(huì)，誰都不想再考砸，所以必須下周五前搞完板報(bào)，再留出一周專心復(fù)習(xí)。
板報(bào)的時(shí)間只能是每天放學(xué)后。
雖說關(guān)系到班級(jí)榮譽(yù)、集體主義......等一系列高尚的名詞，但是誰都知道，考試成績(jī)從來只關(guān)乎個(gè)人。
女生的字大多很好看，葉瀟瀟選陳思思和陸燕純粹是因?yàn)楹退齻z關(guān)系好，用不著得罪其他不想摻和的人，只有林愛棋，因?yàn)樗睦L畫能力真的很好，據(jù)說以前還得過省級(jí)的一等獎(jiǎng)。
當(dāng)聽到自己名字時(shí)候，林愛棋并不意外，她第一時(shí)間朝旁邊夏芝言吐吐舌頭，表達(dá)無奈。
課間，唐安然看到林愛棋已經(jīng)在草稿紙上設(shè)計(jì)板報(bào)邊框和樣式。
她可真上心，唐安然心里想。
等出去上個(gè)廁所回來，林愛棋手里已經(jīng)捧起早上的語文書，開始背誦《滕王閣序》。
她可真辛苦。
唐安然替她流了把汗。
下午的語文課，湯老師公布早上文言文默寫沒過的同學(xué)名單。
湯老師的要求很高，重默的人數(shù)不少，秦天和林愛棋不意外地都在名單。
當(dāng)報(bào)到秦天的名字，湯老師停下來抬頭望了他一眼，這個(gè)名字第一次出現(xiàn)在她的名單。
“不想晚上留堂的同學(xué)，可以抽中午或課后時(shí)間到我辦公室來默寫?！?p> 看到學(xué)生們臉上的凝重，湯老師轉(zhuǎn)身面向黑板板書的時(shí)候，嘴角微微一翹。
這才是高三學(xué)生該有的緊張感嘛。
于是一直到下午，每個(gè)課間，都有人拿著本子和筆急匆匆地跑去辦公室。
“芷言，這么難的文你是怎么背出來的，有沒有什么技巧？”林愛棋問唐安然，手里的語文書已經(jīng)在她懷里揣了一天。
唐安然只能努努嘴，回道：“死背。”
對(duì)她而言，二十年后的高考經(jīng)歷之于現(xiàn)在，恍如前世的經(jīng)歷。
可對(duì)于文言文的背誦，從來沒有捷徑。
如果給唐安然一篇新的文言文，那她也一定會(huì)加入班上捧書苦背的行列。
“啊——，恨死滕子京了?！?p> “那是王勃寫的?！?p> 林愛棋瞥了旁邊一眼，哀嚎地把書蓋到臉上。