現(xiàn)在小學生有手機的很正常，雖然學校規(guī)定不能帶手機上學，但是不少膽子大依舊無視校規(guī)，比如中午在食堂吃飯也要打個電話給媽媽：“媽媽，今天食堂的飯菜一點也不好吃?！?p> 陸希睿也有一只手機，陸景曜在他上幼兒園大班的時候買給他的，說：“有事聯(lián)系我。”
不過陸希?；旧蠜]怎么用過手機，因為他在學?；静蝗鞘虏魂J禍，也不會因為飯菜不合口給爸爸打電話，陸景曜在開學的時候就跟他說了：“男孩子不能太嬌氣了?！?p> 陸希睿自認為是一個男子漢。畢竟他同其他同學情況不一樣，像他這樣的單親小孩，本就命運多舛。想要對抗命運只有是堅強。
這是陸希睿課堂上學習“命運多舛”這個成語的時候，就告訴自己要做一個堅強的小孩。所以，基本沒什么事，他也不想麻煩自己爸爸。
畢竟，他現(xiàn)在還只是單親小孩，一旦麻煩他爸多了，很有可能就直接變成……無親小孩了。
唯一一次他用手機給陸景曜發(fā)過一條信息，是因為老師在父親布置了作業(yè)，要求每個學生給爸爸送上一個驚喜，有制作卡片的，也有回家?guī)桶职执繁车摹懴ｎＳX得以上陸景曜肯定都不需要和不喜歡，所以那天陸希睿就給爸爸發(fā)了個短信，內容是：“爸爸，祝您節(jié)日快樂?！?p> 然后陸景曜回他：“什么節(jié)？”
瞧瞧，他是不是距離無親小孩也快了？
……
……
不過現(xiàn)在！
那個被他丟在抽屜里的手機，陸希睿終于找到了用途。他拿著手機敲了下陸景曜書房的門口，聽到里面?zhèn)鞒鲆宦暋斑M來?！标懴ｎＭ崎_門。
“爸爸?！?p> 陸景曜從筆記本電腦抬起頭：“作業(yè)都完成好了？”
陸希睿點頭。
陸景曜翻出老師給他發(fā)的短信，里面是今天語文老師發(fā)來的群發(fā)短信——“各位家長好，請監(jiān)督您的孩子完成語文第十課全篇課文的背誦，背好之后在書本上簽上您的名字作為記號，謝謝配合?！?p> 陸景曜打算再給兒子一次機會：“真的都完成了？”
陸希睿睜著大眼睛看向爸爸：“真的都完成了。”
“第十課的課文也背了？”陸景曜不咸不淡地開口提醒，擺出了嚴父的架子，“陸希睿，你什么時候學會撒謊了?！?p> 陸希睿被爸爸嚇去了，張了張嘴：“可是我已經會背了……”
陸景曜一副不想聽陸希睿說話的樣子，揮手讓希睿把課本拿過來，然后自己翻到第十課：“開始背吧?！?p> 陸希睿：“我……”
陸景曜：“不是會背么？”
“能不能讓我再看一眼，我有點忘掉了。”陸希睿眨著眼睛的模樣瞧著實在有點可憐，陸景曜輕哼一聲，將課本遞還給陸希睿：“十分鐘后進來背?！?p> 陸希睿是有一位家庭老師的，本來這些短信也都是發(fā)到他老師那里，現(xiàn)在怎么又出現(xiàn)在他爸爸的手機了呢？
走出了陸景曜的書房，陸希睿又有點不情愿背書了，他短暫性記性特別好，嘀嘀咕咕念了幾遍基本就能記住了，不過背得快忘得也快。
隨侯珠
字數(shù)不夠，加了一點小小內容。 不知道你們能不能發(fā)現(xiàn)