介紹完自己所在文明的科技水平，影子慎重地提醒梁實誠道：
“我其實也想對那個局長進(jìn)行讀心，以獲取更多情報，但是旁邊有一個同行，所以沒能下手。
但是我依然可以以我有限的經(jīng)驗告訴你一聲，盡管女主人的文明科技遠(yuǎn)超于人類，但這并不代表擁有神器的你在你的人類同胞面前就為所欲為了。
以前經(jīng)常發(fā)生沒有神器的人依靠著手里落后的武器和戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)勝神器擁有者這樣的情況發(fā)生，所有神器擁有者的優(yōu)勢應(yīng)該是更隱蔽，更出乎對手意料。
所以不要輕易向其他人透露你擁有的神器與能力這樣才是上策，同理其他聰明的神器擁有者也不會輕易透露自己的神器屬性和能力，一旦暴露戰(zhàn)斗力就會大減，在以前的神器戰(zhàn)爭中流行一句話，同樣的招數(shù)不會成功兩次。
不過這些規(guī)則在神器管理局面前這招就不這么好用了。”
“還有至于神器管理局，和神器戰(zhàn)爭的事情，我會盡我全力協(xié)助你，如果不是你自愿的，你可以不必立刻向所謂的神器管理局妥協(xié)。
但是如果你想要回到平靜的生活中，我也是不會反對的...”影子繼續(xù)別有用心地安撫著梁實誠，但是說到這里又欲言又止。
梁實誠似乎看出什么，追問道：“如果我上交了少兒百科，對你來說并不是什么好事吧？我其實也并不希望再回到平淡無聊的生活中做一個普通的老實人了，我是絕對不會妥協(xié)的。
影子你還有其他一些事情，想要告訴我吧？關(guān)于之前你說你只是少兒百科的替身之類的，還有關(guān)于你的身世。”
看見梁實誠如此表態(tài)，原本還在糾結(jié)自己某種意義上是在慫恿梁實誠卷入危險的神器戰(zhàn)爭中的影子不再迷茫，“那也是很久以前的事情了，在最早的神器爭奪戰(zhàn)中，原始的少兒百科機能受損，而我在耗盡能源后為了求生，用某種辦法破解了少兒百科的能源系統(tǒng)，從中竊取能源，不過很快被少兒百科底層的系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)，但它并沒有懲罰我，而是和我達(dá)成了某種合作關(guān)系，其他的事情我不必再詳細(xì)介紹。
反正你記住了，少兒百科有一個底層的系統(tǒng)，它監(jiān)視著我的一舉一動，并且對于我的行為進(jìn)行評估，我需要扮演好你的老師這樣一個職位，并且隨著你的知識提升，少兒百科的底層系統(tǒng)會給與我維持生存下去的能源獎勵?！?p> “那么做個總結(jié)，盡管是女主人將少兒百科贈送給了你，但是想要繼續(xù)持有你可能會卷入到危險的神器戰(zhàn)爭中，不然你還有一個選擇將少兒百科上交給唯一合法的，然后我會繼續(xù)被關(guān)進(jìn)小黑屋。
但你若愿意繼續(xù)使用少兒百科，我們各自獲得我們需要的東西，而我會盡全力在所有事情上協(xié)助你，我們就是合作關(guān)系?！?p> 聽到這里鋼鐵直男梁實誠突然開竅了，“所謂協(xié)助我就和上次救我一樣嗎？影子你現(xiàn)在身體恢復(fù)的怎么樣了?！?p> “這個你不用擔(dān)心了你之前的學(xué)習(xí)表現(xiàn)已經(jīng)給我賺到了一些來之不易的積分，通過這些積分對換的補給品，我的恢復(fù)速度還算比較快了。”
聽懂了自己學(xué)習(xí)就能為影子換補給的規(guī)則，梁實誠明白了自己接下來要怎么做，
“我什么時候能學(xué)習(xí)后面的課程？”
“這么著急嗎？經(jīng)過我的觀察，你的學(xué)習(xí)速度真是神速?！笨吹搅簩嵳\很有干勁的樣子，影子也感到了很欣慰。
梁實誠調(diào)整了下站姿自信地說道：“我覺得金工實習(xí)我已經(jīng)熟練掌握了?！?p> “首先你要通過金工實習(xí)的考試，或者說是幼兒園畢業(yè)考試，接下來再填報一下你的志愿?！庇白幼谵k公桌后的椅子上，雙手交叉膝蓋頂在桌上，表現(xiàn)出一個校長應(yīng)有的樣子。
“還有考試？話說考試后金工實習(xí)會被回收嗎？”梁實誠詢問道：“如果要回收那么我就不考試了?！?p> 影子打趣的回答道：“駕?？荚嚭?，你就不打算開車了嗎？
通過考試后，金工實習(xí)就一直屬于你的工具了?！?p> 打消了心中的顧慮梁實誠又迫不及待的問道：“什么時候可以正式開始考試？”
影子從口袋里掏出一部手機，還是老式的款式，“那么我現(xiàn)在就打個電話通知教官，考試的地方就在操場上，等下有一個小女孩在下面等著你，她其實是個呆板的AI你注意一下和她的對話方式，想要學(xué)習(xí)后面的課程，先想辦法通過金工實習(xí)的考試吧，好像題目很難的?！?p> 聽到這句話，梁實誠從2樓高的地方直接翻走廊上的欄桿，想要盡快到達(dá)考場，本能地還是以為這是個虛擬世界。
只聽砰的一聲，摔成了輕傷，果然是連疼痛都可以模擬的。
并沒有在意身上的疼痛，梁實誠還是努力來到操場。
面前的考官是一個不到14歲的小女孩。
考試科目很多，但都是金工實習(xí)的一些基本操作，梁實誠覺得這樣又無聊又浪費時間就想試一試教官的智力
還沒等教官說出下一題，梁實誠主動發(fā)問：
“老師我有一個問題，我想要當(dāng)一個理發(fā)師，但是我只給不給自己理發(fā)的人理發(fā)，那么我該不該給自己理發(fā)呢？”
考官聽完題目回答道：“讓我想想，這個應(yīng)該不是很難?！?p> 考官蹲著指頭抵著下巴，眼睛朝上看著，思考了很久，站了起來。
抵出了一張紙給梁實誠用稚嫩的聲音說道：“這個給你?！?p> 然后轉(zhuǎn)身哭著跑了。
梁實誠接過一看紙上寫著金工實習(xí)課畢業(yè)證書，并感慨了一句無法解決自我指涉的問題看來考官完全不能和影子比，但愿其他考官也這樣。
完成了一個新手任務(wù)的考試，回到了影子的辦公室，但這次連上樓梯都變得小心。
見到梁實誠回來影子詫異道：“呀這么快？你是把教官打了一頓，然后把畢業(yè)證書搶過來了嗎？”
“金工實習(xí)的考試內(nèi)容，本身是我們這邊的學(xué)校早就教過的?！绷簩嵳\解釋道：“對我來說還真是小學(xué)生級別的難度，所以我才能這么快就通過考試?！?p> 影子聽完沒有繼續(xù)追問，但是差不多也猜出來了，梁實誠肯定用自己的大學(xué)生知識欺負(fù)了自己的小學(xué)生考官，“那么接下來準(zhǔn)備填報志愿了。”