第三十一章 感覺(jué)要出事
他的理由也非常有道理，人都沒(méi)見(jiàn)著，一切都只是張一恒嘴上說(shuō)的，真才實(shí)學(xué)究竟如何誰(shuí)敢保證？
他的意見(jiàn)得到了相當(dāng)一部分領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，最后還是流曲力排眾議才將此事定了下來(lái)。
“反正我在特許一個(gè)邊民為借讀生這件事情上持保留意見(jiàn)，我認(rèn)為這件事情草率了?！标P(guān)學(xué)成輕輕看了一眼鄒繼業(yè)的表情，借勢(shì)重提道。
有人的地方就有江湖，就有爭(zhēng)斗。
大川高校，機(jī)構(gòu)說(shuō)大不大說(shuō)小不小，實(shí)際權(quán)力不大，但影響力卻滲透到全城方方面面。
有利可圖，自然就容易滋生派系斗爭(zhēng)。
關(guān)學(xué)成就是副校長(zhǎng)鄒繼業(yè)的忠實(shí)簇?fù)?，副校派系頭號(hào)人物。
舊事重提，如此直接的表態(tài)，實(shí)際上已經(jīng)是在挑釁校長(zhǎng)權(quán)威。
流曲一點(diǎn)不惱，如果說(shuō)今天之前，他還會(huì)心虛，不敢肯定張一恒究竟是不是有真本事。
那么經(jīng)過(guò)今天早晨，張一恒遞給他十張二階上品能量卡時(shí)，他就已經(jīng)徹底安心了。
能量卡是最基礎(chǔ)的星卡，但基礎(chǔ)不代表簡(jiǎn)單，而且那是二階上品啊！
從理論上來(lái)說(shuō)，張一恒已經(jīng)算是二階上品制卡師了！
這么年輕的二階上品制卡師，你問(wèn)我有沒(méi)有底氣？
流曲很想直接甩關(guān)學(xué)成一臉。
至于這場(chǎng)私下的比試勝負(fù)如何，重要嗎？
對(duì)一個(gè)二階上品的制卡師來(lái)說(shuō)，他就是大字不識(shí)一個(gè)，他就是手無(wú)縛雞之力，他就是發(fā)發(fā)脫靶，那又如何？
依然不妨礙他二階上品制卡師的天才之名。
“先看看吧！”流曲得忍住，副校系最近跳得很歡，他需要借此時(shí)機(jī)，好好敲打一番。
“其實(shí)也沒(méi)什么好看的，波子意已經(jīng)連續(xù)兩年打進(jìn)七星城一階戰(zhàn)卡準(zhǔn)星賽八強(qiáng)，如果不是年紀(jì)稍小精神力強(qiáng)度達(dá)不到一階極品，奪冠都是很有可能的?！?p> 關(guān)學(xué)成直接質(zhì)疑道。
“嗯嗯，是的，我也聽(tīng)說(shuō)了，兩次都是在一階極品級(jí)別惜敗?！?p> “我還記得，七星城晚報(bào)就報(bào)道過(guò)，稱(chēng)波子意天賦極佳，只待精神力突破，將是冠軍的有力爭(zhēng)奪者?！?p> “和波子意比精神力控制力，實(shí)屬不智。”
關(guān)學(xué)成帶頭，后面立即就有人聲援。
梁智說(shuō)道：“我只說(shuō)張一恒的幻卡類(lèi)學(xué)識(shí)很廣，不能說(shuō)他精神力控制力不夠，制卡就不行?！?p> “精神力對(duì)能量的感知力，也是制卡一途重要指標(biāo)??！”關(guān)學(xué)成說(shuō)道。
梁智臉色黑如鍋底，道：“制卡師的精神力怎么能和星卡戰(zhàn)士相比，都不是一個(gè)類(lèi)型?！?p> “也能側(cè)面反映出他的能力嘛！”關(guān)學(xué)成道。
梁智還要再說(shuō)，被鄒繼業(yè)打斷。
“好了，好了，開(kāi)始了！”鄒繼業(yè)示意道。
底下，站在比試臺(tái)上的波子意極為嚴(yán)肅，整個(gè)人的氣勢(shì)都不一樣了。
他先出戰(zhàn)，指導(dǎo)老師一聲開(kāi)始，抬手便是十發(fā)。
放下手臂，完全沒(méi)有看標(biāo)靶，將能量卡褪下，換上新的能量卡。
動(dòng)作干脆利落，沒(méi)有絲毫遲疑。
再抬頭時(shí)，屏幕上顯示出標(biāo)靶影像。
紅心十分區(qū)，只有一個(gè)通透的圓孔。
“一百分！”機(jī)械聲音響起。
“厲害！”啟衛(wèi)握緊拳頭，興奮道。
鄒羽逸瞥了瞥嘴，不過(guò)不得不承認(rèn)，波子意在精神力控制發(fā)面很強(qiáng)！
短小的線(xiàn)蟲(chóng)能量束是極難控制的，因?yàn)槟芰渴鄢晒?，周?chē)諝饽芰繕?gòu)成，風(fēng)速濕度以及能量波動(dòng)，都會(huì)對(duì)能量束造成影響，進(jìn)而影響準(zhǔn)確性。
想要控制十發(fā)擊中同一個(gè)位置，沒(méi)有絲毫偏差。
對(duì)精神力控制力的考驗(yàn)不是一點(diǎn)點(diǎn)。
“名不虛傳！”鄒繼業(yè)笑道。
“想要有特殊的待遇，那就得有特殊的能力，光靠耍嘴皮子是不行的?！标P(guān)學(xué)成指桑罵槐的說(shuō)道。
“我推薦的人怎么就是耍嘴皮子了？”梁智火氣翻騰，今天明里暗里懟了一天，是個(gè)人都有火氣。
“梁主任，那我就直說(shuō)了，你推薦的人，他是個(gè)查找不到信息的邊民，沒(méi)有任何的成績(jī)與名聲。你只通過(guò)一場(chǎng)辯論，就判定他有本事，是不是太主觀(guān)臆斷了？”關(guān)學(xué)成直接發(fā)難。
落地玻璃前，其他幾位校領(lǐng)導(dǎo)不敢出聲，感覺(jué)今天的事情有點(diǎn)脫離軌跡了。
“甚至，你都沒(méi)有調(diào)查他的背景，沒(méi)有了解過(guò)他的信息?！?p> “邊民品格如何，人盡皆知。將這樣的人招進(jìn)來(lái)，是對(duì)廣大同學(xué)的極不負(fù)責(zé)，是對(duì)學(xué)校聲譽(yù)的極不負(fù)責(zé)?！?p> “你的意思是，我保舉和拍板的，是不是我也極不負(fù)責(zé)，不應(yīng)該呆在這個(gè)位置上了?！绷髑⑽?cè)臉，從深色玻璃的反光面看了關(guān)學(xué)成一眼。
“我只是就事論事，沒(méi)有指責(zé)您的意思?！标P(guān)學(xué)成道。
“但我還是要多說(shuō)一句，就這個(gè)問(wèn)題看，我覺(jué)得學(xué)校的決議，還是需要民主決策的，綜合大家的建議，才能更好的為學(xué)校夫服務(wù)?！标P(guān)學(xué)成大公無(wú)私的說(shuō)道。
其余人聞言，心中倒吸一口涼氣，這是明著要削校長(zhǎng)的權(quán)力?。?p> 高校校長(zhǎng)，最高決策人如果連臨機(jī)獨(dú)斷的權(quán)利都沒(méi)有，那豈不是要淪為普通校高層。
既然已經(jīng)發(fā)難，那就是一鼓作氣的事。
關(guān)學(xué)成將觀(guān)點(diǎn)拋出，立即有其他高層跟上。
“大家都是為了學(xué)校更好的發(fā)展，心情是可以理解的，老關(guān)也別太激動(dòng)?！鳖^頂只有寥寥幾根頭發(fā)的中年人，安撫道。
禿頂男站在教導(dǎo)主任梁智身后，捋了捋吊在頭頂?shù)摹蔼?dú)苗”。
他是大川高校負(fù)責(zé)招生方面工作的負(fù)責(zé)人，慶大為。
“個(gè)人認(rèn)為，學(xué)校既然給各個(gè)職位劃分了職責(zé)，那么大家都管好各自領(lǐng)域?！?p> 招生辦主任的慶大為指著自己道：“像我，管招生，我就只管選好的生源，為學(xué)校源源不斷的提供好學(xué)生，其他事情我就不會(huì)隨便插手了?！?p> “畢竟專(zhuān)業(yè)的事情交給專(zhuān)業(yè)的人，這才是人盡其才，物盡其用嘛！”
嘶~~~
這等于是指著梁智罵他越權(quán)越位了。
而且各自管好自己那一塊是什么意思？
是指校長(zhǎng)你也最好別管我招生這塊的事，我專(zhuān)業(yè)，讓我管就行了！
一招畫(huà)地為牢，一招釜底抽薪。
今天這事恐怕無(wú)法善了了！
鄒繼業(yè)風(fēng)輕云淡，仿佛沒(méi)聽(tīng)到底下兩人搖旗吶喊的聲音一般，目不斜視的透過(guò)玻璃看著下方。
梁智急了，對(duì)方咄咄逼人來(lái)勢(shì)洶洶，這是要集體造反的節(jié)奏??！
梁智頻頻看向流曲，咬咬牙，其主動(dòng)站出來(lái)。
道：“這事是我一個(gè)人推薦保舉的，如果張一恒確實(shí)不夠格開(kāi)這個(gè)特例，我愿意擔(dān)責(zé)任，卸任教導(dǎo)主任。”