“你在這里練習(xí)，我去突破練氣八重，等著我，明天我們一起去上課。”于夢(mèng)說(shuō)著，轉(zhuǎn)身到里面去了。
何平演練一會(huì)兒追風(fēng)拳，盤腿坐在地上修煉，一邊給于夢(mèng)護(hù)法。
第二天，何平和于夢(mèng)一起去上課，剛走到教師，教室里的學(xué)員們就紛紛議論。
“你知道嗎？昨晚何平去了于老師住處，沒(méi)回宿舍?！币粋€(gè)牙尖的學(xué)員說(shuō)道。
“于老師跟何平在宿舍里一個(gè)晚上，哎吆，真是不好意思說(shuō)。”另一個(gè)學(xué)員陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)道。
“聽說(shuō)于夢(mèng)老師給黃舒朗老師打賭就是因?yàn)楹纹剑y不成他倆早就不清不楚的？”學(xué)員們開始猜測(cè)各種可能。
“我怎么沒(méi)這么好命，沒(méi)老師喜歡我?！备鞣N可能之中出現(xiàn)了自己最不想出現(xiàn)的可能。
“說(shuō)什么呢？說(shuō)什么呢？找抽是不？”甘子浩自然不愿意別人詆毀何平，畢竟在這里，何平還是甘子浩的老大。聽到有人說(shuō)何平，甘子浩立刻跳了起來(lái)。
“你是那顆蔥，人家于老師喜歡何平，又不是喜歡你。”剛才議論的一個(gè)學(xué)員跳出來(lái)。
“媽的，敢說(shuō)老師的壞話?！备首雍萍毖哿?，沖上去就要用拳頭與這個(gè)學(xué)員理論?？墒菍?duì)方也是不怕事的主，教室里開始亂起來(lái)。
“老師來(lái)了。”一個(gè)學(xué)員喊道，全體學(xué)員都看向門口，只見何平與于夢(mèng)一前一后走進(jìn)教室，甘子浩也退回了座位上。教師里一下安靜下來(lái)，大家裝作修煉。
“同學(xué)們，先停一下，上課之前，我先宣布兩件事情。第一呢，大家都知道，我和黃舒朗老師打賭，培養(yǎng)一個(gè)學(xué)員比試，我決定選何平參加比試。
第二呢，何平昨晚突破了練氣一重，我教給何平一套拳法，何平也練會(huì)了，現(xiàn)在請(qǐng)何平演練給大家看?！?p> 教室里面頓時(shí)熱鬧起來(lái)，大家趕忙起身讓開，在中間留出一片空間，何平站起來(lái)，把昨天晚上于夢(mèng)教的追風(fēng)拳演練了一遍，正想回座位，于夢(mèng)又說(shuō)話了。
“同學(xué)們，大家想不想見識(shí)一下何平突破練氣一重有多強(qiáng)嗎？現(xiàn)在大家都可以挑戰(zhàn)何平，但是要做好被何平揍的準(zhǔn)備?！?p> “哼，我才不信?！币粋€(gè)大胖墩走出來(lái)，擼了擼袖子，舉起缽盂大小的拳頭，有些不服氣的瞧著何平。
這胖墩是班上力量最大的同學(xué)，名叫宋飛，平時(shí)后經(jīng)常展示自己的力量，就是智商有點(diǎn)問(wèn)題，想問(wèn)題一根筋。
“這位同學(xué)，請(qǐng)你自我介紹一下?！庇趬?mèng)提醒道。
“我叫宋飛，什么都沒(méi)有，就是有力氣。我們比試一下，看誰(shuí)的力氣大?！?p> 胖墩宋飛自豪的說(shuō)，但是它沒(méi)有看到甘子浩在旁邊譏諷的表情，在甘子浩看來(lái)，宋飛就是一個(gè)不知天高地厚的倒霉蛋。
老子煉氣二重都打不過(guò)別人，你一個(gè)還沒(méi)突破的人就想挑戰(zhàn)，這不是找死嗎。想歸想，甘子浩默不作聲，冷冷的看著場(chǎng)地中央，看何平怎么處理這胖墩。
“好啊，來(lái)吧?！焙纹轿⑽⒁恍φf(shuō)道。
宋飛晃動(dòng)幾下手臂，缽盂大小的拳頭轉(zhuǎn)了幾圈，向何平砸來(lái)。
何平把兩條小血龍灌注在右手上，伸手抓住宋飛的拳頭，缽盂大的拳頭就這樣穩(wěn)穩(wěn)的停在空中，一動(dòng)不動(dòng)。宋飛用力的想抽回拳頭，可是無(wú)論怎么使勁，都無(wú)法使拳頭移動(dòng)分毫。
何平放開宋飛，看了看周圍，那些先前躍躍欲試的同學(xué)們都紛紛后退，生怕何平點(diǎn)著他們。
于夢(mèng)看著全部同學(xué)都沒(méi)有上前挑戰(zhàn)，于是站出來(lái)說(shuō)：“大家知道，昨天何平還和你們一樣，為什么今天就有怎么強(qiáng)的力量，就是因?yàn)樗黄屏司殮庖恢兀蠹蚁氩幌胪黄颇?？?p> “想?！?p> 經(jīng)過(guò)何平的現(xiàn)場(chǎng)演示，于夢(mèng)的鼓勁，全班同學(xué)群情激動(dòng)，大家都扭住一股勁，突破練氣一重。
于是于夢(mèng)認(rèn)真的講解了怎么突破練氣一重，然后就讓學(xué)員在教師里按照剛才的方法修煉。
還別說(shuō)，在激情的作用下，這些學(xué)員認(rèn)真探索，當(dāng)場(chǎng)就有幾個(gè)同學(xué)摸到了門徑，有突破的跡象，不過(guò)這幾個(gè)同學(xué)，大部分都是甘子浩帶來(lái)的劫匪，只有少數(shù)一兩個(gè)才是普通的學(xué)員。
其實(shí)這些學(xué)員在家里也認(rèn)真修煉來(lái)著，只是沒(méi)有系統(tǒng)的方法，也沒(méi)有高手在旁邊指點(diǎn)，肯定突破起來(lái)困難重重.
現(xiàn)在于夢(mèng)用適合大多數(shù)人修煉的方法去引導(dǎo)他們，再加上剛才的激勵(lì)，心中激動(dòng)，體內(nèi)的丹田經(jīng)脈自然就受到影響，這些學(xué)員有突破的跡象也是正常。
至于甘子浩帶來(lái)的劫匪，過(guò)去跟著甘子浩學(xué)得一招半式，又學(xué)習(xí)了丹青子的逍遙訣，現(xiàn)在又得到于夢(mèng)這個(gè)專門教授突破練氣一重的老師的指導(dǎo)，自然很快就窺到門徑了。
于夢(mèng)認(rèn)真檢查這幾個(gè)學(xué)員，把真正要突破的同學(xué)安排在一個(gè)角落讓何平守著，別讓人打擾。那些理解錯(cuò)誤的學(xué)員，于夢(mèng)又再次指導(dǎo)，讓其正確修煉。
“我突破了?！币粋€(gè)學(xué)員大聲喊道。
何平立刻制止，要他繼續(xù)修煉，穩(wěn)定修為，一會(huì)兒這個(gè)學(xué)員的修為穩(wěn)定了。何平檢查了一下，這個(gè)學(xué)員天賦平平，和范童差不多，于是何平讓他去旁邊繼續(xù)修煉。
有了第一個(gè)學(xué)員的刺激，學(xué)員們繼續(xù)努力，大家都沒(méi)有放學(xué)，抓緊時(shí)間修煉，到晚上有三個(gè)學(xué)員突破了練氣一重。
這時(shí)候，有同學(xué)開始煩躁起來(lái)，于夢(mèng)耐心的告訴大家，修行就是逆天而行，只有靜心，抓住稍縱即逝的機(jī)會(huì)才行，不能煩躁、心急，要不容易走火入魔。
第三天，又有五個(gè)學(xué)員突破練氣一重，這些學(xué)員都是甘子浩帶來(lái)劫匪，不過(guò)實(shí)力平平，都只有一條真元。
不過(guò)雖說(shuō)只有一條真元，但是力量卻是增加到一百多斤，大家感受到自己的狀態(tài)，又修煉了于夢(mèng)的追風(fēng)拳，在一旁打斗，拳風(fēng)呼呼，讓還在修煉的學(xué)員心里一陣著急。
特別是宋飛看見其他人都突破了，實(shí)力都比他強(qiáng)，力量都比他大，心中著急，找到何平，何平仔細(xì)檢查宋飛，這小子練氣一重的屏障都已經(jīng)破開，怎么沒(méi)有突破呢？
是不是凝集真元消耗太大，光靠在這里修煉無(wú)法突破。應(yīng)該是這樣，何平身上倒是有很多靈石靈脈，但是這不能張揚(yáng)，否則容易招來(lái)禍端。
何平找到于夢(mèng)，把胖墩宋飛的情況告訴于夢(mèng)，于夢(mèng)檢查了一下胖墩宋飛的情況，取出那顆核桃大小的獸核，幫助胖墩宋飛煉化，凝集真元。
果然，胖墩宋飛再次按照于夢(mèng)教授的方法凝集真元，順利突破到練氣一重，而且是四條真元的練氣一重，完全可以越級(jí)而戰(zhàn)。
何平拉著胖墩宋飛，讓于夢(mèng)檢查，于夢(mèng)核實(shí)了胖墩宋飛的真元，高興得跳起來(lái)。一個(gè)垃圾班居然能出現(xiàn)兩個(gè)能越級(jí)而戰(zhàn)的天才，這是于夢(mèng)意想不到的。
“何平，我們?cè)賮?lái)?！迸侄账物w感受到自己強(qiáng)大的力量，提出要同何平比試。
“不，等你修為穩(wěn)固再說(shuō)?！焙纹胶ε屡侄账物w剛剛修煉成功，修為不穩(wěn)定，被打回原形，所以拒絕了宋飛。
“不，我們就比比力氣。”可是宋飛纏著害怕不放，好說(shuō)歹說(shuō)，軟磨硬泡，就是要與何平比試一下。
“好吧?！焙纹侥樕弦魂嚐o(wú)可奈何。
何平在手臂上灌注了四條小血龍，一把抓住胖墩宋飛的拳頭。從胖墩的拳頭上傳來(lái)的力量讓何平大吃一驚，自己四條小血龍的力量，居然抵不住胖墩的一拳，還不由自主的后退了一步。
“再來(lái)?！边@胖墩得勢(shì)不饒人，再次揮拳向何平砸來(lái)。
何平只好在手上灌注五條小血龍，這才穩(wěn)穩(wěn)的接住胖墩宋飛的拳頭?？磥?lái)這個(gè)胖墩宋飛不但真元強(qiáng)橫，而且肉身力量還占有一定的優(yōu)勢(shì)。
胖墩宋飛有五百斤力道，這個(gè)消息再次讓十班震撼了一次，讓于夢(mèng)心情再次高漲。