離校運動會還有十天左右的時間，顧硯建議幾人可以在下午放學的時候花個1個多小時的時間來訓練。由于時間快臨近夏天，所以天黑的也比以往晚了很多，在天氣比較好的情況下五六點的時候還能看到美麗的晚霞。
夏天的晚霞就像是被澆了油的小龍蝦，亦墨墨在顧硯背后小聲的念叨著。
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“你是在暗示想吃小龍蝦了嗎？亦墨墨”顧硯突然轉過身微微彎著腰面對著亦墨墨聲音清澈的問道。
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“切，才沒有，誰想吃，我就不是這種愛吃的人”亦墨墨微微揚起下巴，不屑的一撇顧硯，偷偷咽了下口水的小動作卻沒瞞過顧硯?！昂冒?，那就不吃了吧”顧硯看著亦墨墨有些可愛的小表情故意回答著。
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“好了，你們兩個就別打情罵俏了，陳晨怎么還沒下來？她沒和亦墨墨一起下來嗎？”
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打情罵俏？這個成語還不錯，挺喜歡的，顧硯心里贊嘆著這個詞語，發(fā)現(xiàn)這個詞語還挺招人喜歡。
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“誰打情罵俏了...”亦墨墨聽到陸周生用了這么一個詞語，臉蛋紅紅的小聲反駁著，亦墨墨自己心里也覺得很奇怪，以前小時候鄰居阿姨都會打趣她是顧硯未來的小媳婦她都覺得沒什么，可現(xiàn)在可能是由于長大了的關系，再這樣的話語出來，自己內心竟然覺得會害羞，會有些竊喜。
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想不出個很合適的理由只當是自己長大了，也是正常的。
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在陸周生的催促，亦墨墨晃過神四處看了看，陳晨好像是不見了，剛剛的話不是還在嘛，亦墨墨心里微微打鼓著，正當三人打算回教學樓去找陳晨的時候，就看到陳晨小跑著朝她們過來。
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亦墨墨見狀趕緊朝陳晨揮了揮手，而這時陸周生卻轉頭跑向了另一個方向，顧硯看到陸周生轉身的方向好像是小超市？而粗心的亦墨墨卻絲毫沒有陸周生的離開，而因為跑步有些喘息的陳晨在休息了下緩過神后就詢問亦墨墨陸周生跑哪里去了？
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亦墨墨“啊”了一聲，表示陸周生不就在旁邊嗎，一轉頭顧硯身邊已是空空，看她那有些虎虎的樣子，顧硯解釋道托了陳晨的福陸周生應該是去購買大家的物資去了，按照他的速度應該快到了。話音剛落，就看到陸周生拎著一袋子的食物和飲料走了過來，不知道的人以為他們是要去哪里野炊呢。
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“哇，你這也太準了吧”亦墨墨有些崇拜的說著但眼神卻并沒看向顧硯，而是把目光拉到了陸周生手上的袋子上。
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“如果你說這句話的時候眼神也到位的話，我想還是比較有誠意的夸贊”顧硯說著，可亦墨墨已經聽不進顧硯在說什么了，拉著陳晨一起在檢查陸周生都買了什么。因為陸周生這次買的有些夸張幾人是來訓練的，哪吃的下這么多啊，陸周生也沒解釋，只是拎著袋子不好意思的笑了笑。
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在亦墨墨和陳晨檢查的空隙，顧硯搭了陸周生的肩膀，打趣的說道“兄弟，你今天買的對但又買的不對啊”，陸周生有些疑惑，順著顧硯的眼神看到才明白他說的是什么意思，沒有多說什么，只是壞笑的聳了聳肩膀，兩人相視一笑。
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草坪上散落著四人的書包以及零食還有校服外套，而這些的主人此刻正在做著拉伸運動，以防等下運動因為，幅度過大導致拉傷。做完熱身運動后，四人決定先分開活動，亦墨墨和陳晨先去練習跳繩，而顧硯和陸周生兩人在跑了800米之后開啟了瘋狂籃球的模式。
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亦墨墨不止一次的和陳晨討論著，這倆人長這么高是因為吃籃球長大的？噗，吃籃球，哈哈，亦墨墨說完自己都沒忍住笑了起來，覺得自己的形容真的是太到位了，陳晨都忍不住捂著肚子笑了起來。
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陳晨兩人參加的跳繩運動有些復雜，在顧硯的眼里是充滿了花里胡哨的存在，一個跳繩都能整出那么多的規(guī)則。也難怪顧硯吐槽了，亦墨墨和陳晨報名的跳繩有女子單跳，女子雙跳，男子單跳，男子雙跳，男女配合雙跳以及還有班級團體配合的團體跳，種類十分的豐富。
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而亦墨墨和陳晨則是報名了女子雙跳，本來亦墨墨還想拉著顧硯一起報名男女雙跳的，卻慘遭顧硯的拒絕。原因是顧硯一想到自己和亦墨墨一起跳繩一方面是不想引起圍觀一方面則是這個項目對他來說真是有點白癡的存在，但是這個原因顧硯很識相的沒說，一說就容易得罪三個人，為什么是三個人呢，因為陸周生竟然有點想和陳晨一起報名的想法...
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好在他最后迷途知返，也覺得不是很合適，所以男女雙跳和男子單挑這個項目報名的人數(shù)比較少，最多的是女子單跳，其次就是女子雙跳了。這個項目對于亦墨墨和陳晨來說不是很大的問題，因為兩人不僅身高相近而且又互相有默契。
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跳遠的話就沒有什么大的規(guī)則，看誰跳的遠，每人有兩次機會，以當中跳的最遠的一次為最后成績。
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射擊的話對于幾人來說都有些小難度，這個方面還沒有過多的涉及，但顧硯和亦墨墨對騎馬是有著一定優(yōu)勢的，小時候兩人特地玩了一段時間，可學?？偛荒茉黾域T馬這種運動，先不說場地以及資金問題，光是安全問題就注定這個項目是無法引進的。
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亦墨墨和顧硯小時候的日子是真舒服，在兩人讀三年級之前家里人對他們都是以孩子舒適為主，在那段時間顧硯和亦墨墨就已經國外旅游好幾趟，玩過騎馬，也學過園藝，游泳雖不精通，但卻都有涉及。
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這也讓兩人小時候就有著別人沒有的眼界和氣質。在三年級后考慮到學校競爭的種種問題，才慢慢少去了各種活動，可是在假期時候兩家人都會一起去旅行。這樣的一個教育環(huán)境養(yǎng)成了顧硯和亦墨墨不弱于別人的一個心理素質，給人充滿了美好的感覺，這種是多少人想要的，因為在這個社會上多得是不幸的人，幸運的人總是占了少數(shù)的。