自從上次對(duì)話之后，我和他再也沒有任何交談，就跟從未認(rèn)識(shí)過一樣?？墒撬孟癫]有放在心上。
校園里見面，他總是會(huì)笑著走過來，而我只會(huì)徑直走過去，都說伸手不打笑臉人，可我偏不；食堂中遇見，身邊的林夕朝他招招手，而我更愿意直接找座位坐下，離他越遠(yuǎn)越好；上課小組討論，好巧不巧，正好我們四個(gè)人一組，可是每次我都可以忽略他的存在，不跟他說話，也不給他任何說話的機(jī)會(huì)，弄得林夕和劉妙文尷尬得很；課下收作業(yè)，走到他這，我也就只負(fù)責(zé)敲敲桌子，只字不言。
“陰魂不散！”怎么總是能在各種邊邊角角看見他！
其實(shí)想想，這樣挺沒意思的，好幾次我甚至都要破功了，還好我控制住了自己。可我還是管不住心里那個(gè)小孩，別扭的很。
我想，這可能就是典型的水瓶座——傲嬌派。
過了沒幾天，他開始忍不住了，總是在上課的時(shí)候，不分時(shí)宜地戳我后背，這讓我很是惱怒，因?yàn)檎娴暮馨W。我只得往前坐一坐。他再戳，回他一個(gè)惡狠狠的眼神。然后，他就把他的魔爪轉(zhuǎn)移到了林夕那邊。
“嗨，林夕，幫個(gè)忙！”
馬上，面前出現(xiàn)了一張小紙條。我隨手扔到一邊。他在后邊小聲嗡嗡：“打開，看看！”一遍兩遍，還真是執(zhí)著。然后，老師就用她的眼神將我們這塊鎖定。
我想，是不是所有的老師都自備一個(gè)功能，那就是——眼神殺人，且滅人于無形。
打開那張紙條，幾筆簡(jiǎn)單的線條畫了一個(gè)小人。只是為什么這個(gè)小人是仰著的？一臉疑惑，再打開，看見一行躺著的字。
哦，我拿反了。“對(duì)不起，我錯(cuò)了……”，這才看清，旁邊那個(gè)小人是一個(gè)九十度鞠躬。
哼，他還挺有意思。
大抵就是這樣，明明很普通的一件事，在有些人看來就是很搞笑。其實(shí)，她已經(jīng)分不清是事情搞笑，還是做這件事情的那個(gè)人有意思了。
之后的幾天，類似這樣的紙條，我收到了好多。以至于到了后來，一拿到紙條的時(shí)候，旁邊的林夕總會(huì)露出一副吃到了大瓜的表情，然后八卦地露出淫笑。
時(shí)間久了，我竟然還會(huì)有些期待，他的下一張紙條什么時(shí)候出現(xiàn)，上邊會(huì)是什么內(nèi)容。就這樣，好像之前的事情就過去了。
他還是會(huì)上課的時(shí)候戳戳后背，或者討論的時(shí)候說些有的沒的，在老師走近的時(shí)候，趕緊照著課本嚴(yán)肅地讀幾句蹩腳的中式英語。早上來不及了，毫不客氣的把我的答案拿過去抄一抄，有的時(shí)候還不忘改幾道……
“怎么又這么順手抄上了？”我不是很喜歡這種行為。
“你讓我抄作業(yè)就當(dāng)保護(hù)費(fèi)了，以后還得哥罩著你呢！這筆買賣你不虧！”
“小屁孩，我比你大吧！”
“你哪年的？”他是真的想知道我多大？
就這樣，我們開始了一場(chǎng)關(guān)于天干地支的討論。
我突然間發(fā)現(xiàn)，自己的心思除了學(xué)習(xí)，好像又多了一些其他的。在意識(shí)到這點(diǎn)之后，又趕緊像一個(gè)小偷一樣，把頭埋起來。
我可能也有了自己的小秘密。