胡南實(shí)常常教育我們說(shuō)，不比別人優(yōu)秀就要比別人努力。
所以我拿出英語(yǔ)書(shū)，準(zhǔn)備先從預(yù)習(xí)開(kāi)始，我只能選擇英語(yǔ)，是因?yàn)闀r(shí)隔多年，其他的科目，現(xiàn)在已經(jīng)都很難看懂了。
但當(dāng)我開(kāi)始看英語(yǔ)，我才終于知道，為什么大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)我考了5次都沒(méi)有過(guò)，因?yàn)楝F(xiàn)在看高中的英語(yǔ)書(shū)，我覺(jué)得我真的就只是在預(yù)習(xí)。
英語(yǔ)課文的第一篇是《安妮日記》，因?yàn)榭床欢?，催眠效果俱佳，很快我就陷入了淺睡眠。
這時(shí)，教室的廣播忽然迸發(fā)出中氣十足的男聲，嚇得我從淺度睡眠中驚醒，課本就掉到了課桌底下，順便把程英桀也給嚇醒了。
他帶著起床氣，幫我把書(shū)撿起來(lái)說(shuō)：“想睡就睡吧，別勉強(qiáng)，勉強(qiáng)了也學(xué)不進(jìn)去，反而影響下午的效率?！?p> 廣播里播的通知是，下午的安排，和我記憶中的一樣，高一是小班建設(shè)，高二高三按課表照常上課。
單海中學(xué)的大班小班化管理體系，其實(shí)就是把每個(gè)班按平均成績(jī)?cè)俜殖蒩bc三個(gè)小班，目的是不僅在班級(jí)之間形成競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)內(nèi)小班之間也要有競(jìng)爭(zhēng)。
單海中學(xué)就是在這樣源源不斷的競(jìng)爭(zhēng)之下，取得了越來(lái)越輝煌的成績(jī)。
胡南實(shí)的小班建設(shè)，其實(shí)就是指定滕蔓兼任a小班班長(zhǎng)，然后就開(kāi)始上課了，一句多余的話也沒(méi)有。
程英桀說(shuō)得對(duì)，中午不休息，很影響下午的效率，但也可能是，因?yàn)槲掖┰綍r(shí)空，就像倒時(shí)差一樣，也需要倒時(shí)空差，反正胡南實(shí)還沒(méi)講多久，我的睡意就來(lái)了，勢(shì)不可擋。
程英桀這會(huì)兒倒是很清醒，專注地遨游在他的題海當(dāng)中，我實(shí)在不忍心打擾他，但基于我的上下眼皮已經(jīng)難舍難分，我還是決定打擾他一下：“我睡會(huì)兒，給我放放風(fēng)。”
我們?cè)?jīng)是長(zhǎng)期合作的戰(zhàn)友，他要睡覺(jué)要看球賽，是我義不容辭地給他放風(fēng)，所以我偶爾想趴一會(huì)兒，他也會(huì)勉為其難地認(rèn)真聽(tīng)會(huì)兒課，給我掩護(hù)。
但是我剛趴下，他就猛地敲我后腦勺，把我的睡意都敲走了，我真的好氣，忍不住吼他：“干嘛！”
我沒(méi)注意到我的聲音到底有多大，但從全班都齊刷刷回頭看我們的社會(huì)反響看，聲音應(yīng)該不小。
我從桌板上起來(lái)，黏糊糊的手臂卻粘上了我的試卷，我手忙腳亂地撕下來(lái)，胡亂地塞進(jìn)抽屜。
然后胡南實(shí)就停下來(lái)，食指和無(wú)名指夾著白色粉筆，指指我們說(shuō)：“程英桀，你同桌現(xiàn)在有傷，這樣，這道題你來(lái)答一下?！?p> 胡南實(shí)的邏輯和他講的化學(xué)題一樣難懂，他是看到了我在睡覺(jué)，本來(lái)這道題要讓我來(lái)答，因?yàn)槲矣袀?，所以由程英桀代勞?p> 還是他只是看到了程英桀在拍我，單純地認(rèn)為程英桀在欺負(fù)我，所以罰他來(lái)答這道題？
不過(guò)，無(wú)論如何，我都該慶幸，胡南實(shí)是叫程英桀來(lái)答這道題，而不是我。
化學(xué)從來(lái)都沒(méi)有善待過(guò)我，高中的時(shí)候被化學(xué)折磨了三年，好不容易上了大學(xué)，然后又被醫(yī)用化學(xué)和生物化學(xué)，折磨得期末通宵啃書(shū)，總算工作了，把化學(xué)徹底從我的生活中趕出去，沒(méi)想到，現(xiàn)在我又要開(kāi)始上胡南實(shí)的化學(xué)課了。
雖然程英桀剛剛一直在自顧自地做卷子，但他一站起來(lái)，就開(kāi)始講一堆我聽(tīng)不懂的解題思路，還有方法一方法二方法三，完全不給我這種連題目都沒(méi)懂的人，一點(diǎn)活路。
胡南實(shí)滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，我以為剛剛的事，就算一筆勾銷了，但正當(dāng)我覺(jué)得可以解除警報(bào)的時(shí)候，他又忽然點(diǎn)我名字：“元尹，你聽(tīng)懂了嗎？”
這種時(shí)候不懂也得說(shuō)懂啊，不然還能怎么辦？于是我心里沒(méi)底，但胸有成竹地點(diǎn)頭。
胡南實(shí)把手撐在講臺(tái)上，身體微微前傾，眼睛在眼鏡片后面瞪得很大，又問(wèn)了一遍：“真的聽(tīng)懂了嗎？”
此時(shí)，我胸中的竹子好像是經(jīng)受了一次大風(fēng)的洗劫，動(dòng)搖得開(kāi)始東倒西歪，但我還是堅(jiān)持點(diǎn)頭。
“你確定，你聽(tīng)懂了嗎？”他又問(wèn)了一遍。
我以為我已經(jīng)足夠堅(jiān)定，堅(jiān)定到可以應(yīng)對(duì)胡南實(shí)拷問(wèn)靈魂的三連問(wèn)，但一到第三遍，我還是敗了。
下一秒我就開(kāi)始搖頭，程英桀嫌棄地看了我一眼，胸有成竹地跟胡南實(shí)說(shuō)：“胡老師，她是我同桌，交給我吧，我給她講懂?！?p> 我不知道他是對(duì)自己太有信心，還是對(duì)我太有信心，反正我對(duì)我自己是沒(méi)有信心的。
然后胡南實(shí)就揮揮手默許了，我逃過(guò)一劫，顯然是因?yàn)槌逃㈣畹膸椭?p> 我很感激他，但他坐下的時(shí)候，順勢(shì)又敲了我腦袋一下，接著上文說(shuō)：“開(kāi)學(xué)第一天，第一節(jié)課就睡覺(jué)，還放風(fēng)，你以后是想去放羊嗎？”
可是，憑什么他睡覺(jué)就是養(yǎng)精蓄銳勞逸結(jié)合，我睡覺(jué)就要去放羊了？
單海中學(xué)的下課鈴聲是一支舞曲，節(jié)奏好聽(tīng)到不行，可是胡南實(shí)是兩耳不聞下課鈴，一心只上化學(xué)課。
鈴聲響過(guò)之后5分鐘，才茫然地念叨：“怎么又沒(méi)鈴聲？學(xué)校的鈴聲又不靈光了？”
這么多年，我們一直都沒(méi)有戳穿他，但其實(shí)我們都知道，他在演，因?yàn)樯险n鈴，他從來(lái)不會(huì)錯(cuò)過(guò)。
胡南實(shí)出門的時(shí)候，江源清已經(jīng)抱著一堆書(shū)等在教室門口，像個(gè)換崗的士兵，胡南實(shí)抱歉地和她點(diǎn)了點(diǎn)頭，江源清回以一個(gè)禮貌的微笑，就進(jìn)了教室。
當(dāng)年，她在黑板上寫下“江源清”三個(gè)字的時(shí)候，我就莫名地覺(jué)得這個(gè)名字好“水”。
江源清說(shuō)，因?yàn)樗募亦l(xiāng)在長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江，三江的源頭，所以她叫江源清。
她之所以會(huì)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)來(lái)到單海這個(gè)南方小城，是因?yàn)槲覀冃ｉL(zhǎng)去北師大招人的時(shí)候，跟她說(shuō)，在單海一年四季都能吃到海鮮，一句話就把她忽悠過(guò)來(lái)了。
但她來(lái)了之后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)還有禁漁期，在單海也不是隨時(shí)都可以吃到海鮮的，只是那時(shí)，木已成舟，簽了合同，就像簽了賣身契一樣，走不了了。
江源清真的很喜歡海鮮，所以她也很喜歡單海。
她按照我熟悉的那一套介紹完自己，然后開(kāi)始步入正題：“既然是小班建設(shè)，那我接下來(lái)，就占用大家一點(diǎn)點(diǎn)兒時(shí)間，來(lái)選一下，咱們這個(gè)b小班班長(zhǎng)，大家沒(méi)意見(jiàn)吧？”
江源清的北方口音，一開(kāi)口就有一種莫名的親切感，我們面面相覷，零零散散地?fù)u頭，當(dāng)然沒(méi)意見(jiàn)，只要不上數(shù)學(xué)課，我都沒(méi)意見(jiàn)。
然而，下一秒她就改變主意了：“那為了不耽誤大家的時(shí)間，要不我還是隨便指定一個(gè)吧?！?p> 雖然她說(shuō)是隨便指定一個(gè)，但其實(shí)她一點(diǎn)都不隨便。
她早就想好了這個(gè)要指定的人選，就是程英桀。但是程英桀這個(gè)家伙，只愛(ài)自由，不愛(ài)權(quán)貴，根本就對(duì)當(dāng)官不感興趣，當(dāng)場(chǎng)就給拒絕了，弄得江源清當(dāng)時(shí)很沒(méi)面子。
情急之下，我很唐突地舉起手打斷她，然后江源清朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)：“怎么了？”
從上初中開(kāi)始，其實(shí)我就沒(méi)有在上課的時(shí)候舉過(guò)手了，這一站起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)腦子一片空白，就像喝斷片了一樣，完全不知道要說(shuō)什么，只覺(jué)得江源清臉上的小雀斑在不厚不薄的鏡片下，清晰可見(jiàn)，還有點(diǎn)可愛(ài)。
她走到我身邊，翻開(kāi)我放在最上面的那本化學(xué)課本，問(wèn)：“元尹，你是我們b小班的？”
“不是！我...是c小班的，老師，但我覺(jué)得，我們還是選舉吧，民主不浪費(fèi)時(shí)間?！?p> 江源清若有所思地笑了笑，其實(shí)她笑起來(lái)很好看，有個(gè)淺淺的梨渦，但她平時(shí)總是假裝很嚴(yán)肅。
然后程英桀就在旁邊幸災(zāi)樂(lè)禍得很明顯，有沒(méi)有搞錯(cuò)，我是在為你戰(zhàn)斗啊。
我以為江源清會(huì)堅(jiān)持“隨便”指定一個(gè)，沒(méi)想到她馬上就很東北爺們地爽快答應(yīng)了：“那咱們就整一個(gè)吧。”
然后大家就開(kāi)始很有節(jié)律地起哄：“整一個(gè)整一個(gè)！”
她也難得地跟著笑：“那有人要推薦一下的嗎？”
這時(shí)，達(dá)子的手就和紅旗一樣在第一排冉冉升起。
大家安靜下來(lái)，目光聚集在達(dá)子身上，江源清看了看其貌不揚(yáng)的達(dá)子：“這位同學(xué)，你要推薦誰(shuí)？”
達(dá)子拍拍胸脯說(shuō)：“老師，我自薦。如果我當(dāng)上我們小班的班長(zhǎng)，我一定會(huì)鞠躬盡瘁，死...不，活著好好為大家服務(wù)的。”
江源清還沒(méi)來(lái)得及講話，臺(tái)下就響起一陣熱烈的掌聲，然后達(dá)子就像個(gè)高中的狀元，向教室的各個(gè)方向作揖致謝。
江源清敲了敲黑板，一共三下，兩短一長(zhǎng)，掌聲就慢慢消停下來(lái)：“那行，咱們這就算鼓掌通過(guò)了，申屠...達(dá)...”
達(dá)子大概也覺(jué)得自己名字實(shí)在太長(zhǎng)了，貼心地說(shuō)：“老師，您就叫我申屠吧?！?p> 江源清翻開(kāi)課本，感激地朝達(dá)子點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那申屠...接下來(lái)我們開(kāi)始《集合》?！?p> 然后達(dá)子就像接到重要命令似的，立正跨立，挺直了身板問(wèn)：“是，去哪集合？”
“黑板上。”江源清僵硬地?fù)P了揚(yáng)嘴角，轉(zhuǎn)身在黑板上板書(shū)“集合”。