昨天晚上，醫(yī)院回來(lái)的路上，我試著跟我媽商量，以后讓我自己騎小毛驢上學(xué)。
正如牛是牧童的坐騎，馬是少年的坐騎，仙鶴是神仙的坐騎，小毛驢應(yīng)該成為元尹的坐騎。
如果我要長(zhǎng)久待在2006，我不想讓她再一次，辛苦地接送我上下學(xué)了。
大四實(shí)習(xí)那年，我就是騎電動(dòng)車往返醫(yī)院和學(xué)校之間的，雖然現(xiàn)在我未成年，學(xué)校不允許學(xué)生騎電動(dòng)車來(lái)學(xué)校，但我的靈魂，是個(gè)成年的靈魂，只要我停在黨校門口，不被發(fā)現(xiàn)，其實(shí)是行得通的。
但這些我媽不知道，所以這種違法亂紀(jì)的念頭，我也只敢趁著她心疼我掉水里了，才試探著說(shuō)一說(shuō)，結(jié)果還是被她呵斥了一頓。
從初中開始，她就是這樣堅(jiān)持每天早起送我上學(xué)，又等我晚自修結(jié)束接我放學(xué)，她的生活好像就是每天圍繞著我打轉(zhuǎn)，她說(shuō)這樣挺好的，時(shí)間好消磨。
我媽的世界很小，小到只裝得下我。
但我不想她這樣，她是我媽，她也是她自己，她應(yīng)該有自己的生活。
其實(shí)現(xiàn)在我也沒(méi)有那么怕她呵斥我了，在軟磨硬泡的不懈努力之下，最后我算是如愿以償。
我有一輛自行車，粉色的，雖然不像植子那輛是山地車，騎起來(lái)也沒(méi)那么快，但單海中學(xué)離得也不算遠(yuǎn)，我早起10分鐘就可以了。
可是，只要我心里想著要早起一點(diǎn)點(diǎn)，就一定會(huì)早醒很多很多，這可能跟我的輕微強(qiáng)迫癥有關(guān)，就像上大學(xué)的時(shí)候，如果第二天要去醫(yī)院見(jiàn)習(xí)，前一天晚上，我一般都很難入睡一樣。
我睜開眼睛的時(shí)候，才5點(diǎn)，比鬧鐘足足早了半個(gè)小時(shí)，我媽還在身邊睡得酣甜，這種感覺(jué)讓人心安又幸福。
她容易被驚醒，我乒乒乓乓穿衣服一定會(huì)吵醒她，正好窗外的雞冠花開得正盛，我輕手輕腳拿出抽屜里的畫筆，倚在窗邊描摹。
我已經(jīng)好久沒(méi)有畫過(guò)畫了，自從藝考失敗之后，我?guī)缀蹙蜎](méi)再拿過(guò)這些畫筆了，說(shuō)實(shí)話，有些生疏。
我忽然在想，如果當(dāng)年我順利考上美院，現(xiàn)在的我，又會(huì)如何？
但是人生，沒(méi)有如果。
我出門的時(shí)候，植子又自告奮勇地要送我去學(xué)校，但他今天并沒(méi)有早起，現(xiàn)在送我去學(xué)校，他再去二中，肯定得遲到，我推上我的車，揮手跟他們告別。
不屬于這個(gè)世界的元尹，每一次告別，都可能是跟這個(gè)世界的你們——永別，所以每一次告別，我都想用盡全力。
“喂，你書包也不帶了？”
植子拎著我的包追出來(lái)，然后把書包丟進(jìn)我的車籃子，但書包太重，我一時(shí)沒(méi)適應(yīng)，一上車，控制不住車頭，晃晃悠悠差點(diǎn)撞在水井蓋上。
“我還是送你吧。”植子不放心地說(shuō)。
“小植，你不用擔(dān)心，她電動(dòng)車都不怕，騎個(gè)自行車，有什么好擔(dān)心的?！?p> 我媽年輕的時(shí)候，記性真的好得過(guò)分，所以每天一個(gè)蘋果，她也從來(lái)沒(méi)忘記過(guò)。
她把蘋果裝進(jìn)我的書包，說(shuō)：“等下上橋的時(shí)候，記得下車，推上去，別逞能?！?p> 我心里一暖，這不還是擔(dān)心我嘛。
雖然，我現(xiàn)在能熟練掌控四個(gè)輪子的車，反而是這兩個(gè)輪子的，不太聽使喚，可能這么多年不騎，也生疏了。
上橋的時(shí)候，我不得不下車來(lái)推，現(xiàn)在我還不會(huì)游泳，還是小心駛得萬(wàn)年船。
一直到香格里拉公交站牌，我才勉強(qiáng)和它磨合好，然后就隱約感覺(jué)身后有一股呼呼的喘氣聲，我放慢速度回過(guò)頭，原來(lái)后面跟著一個(gè)小男孩，五六歲的樣子，濃眉大眼，長(zhǎng)得虎虎的，又精神又壯實(shí)。
我試著加快速度，他就加快腳步追上來(lái)，我放慢速度，他也跟著放慢腳步。
我就想啊，誰(shuí)家孩子這么可愛(ài)，追著人家的自行車跑步，這樣的鍛煉方式，也太特別了。
為了讓他達(dá)到鍛煉的效果，我用力踩了踩腳踏，加了點(diǎn)速度，他就跟著加速，我越來(lái)越快，他也越來(lái)越快，我又怕他摔倒，就把速度調(diào)整到一個(gè)他可以跟得上，又相對(duì)有挑戰(zhàn)性的速度，回頭跟他說(shuō)：“注意安全，別摔倒了?！?p> 然后他一個(gè)沖刺，終于到了一個(gè)離我很近的距離，臉上的肉一抖一抖的，邊跟著跑邊氣喘吁吁地喊：“你...你...你站住。”
我感覺(jué)好像不對(duì)勁，捏住剎車停下來(lái)，他抹了一把汗，就問(wèn)我：“你叫什么名字？”
我好言相勸：“你應(yīng)該叫我姐姐。”
“那你應(yīng)該也有名字吧?！?p> 新世紀(jì)出生的小孩，就是不一樣，虎虎生威的樣子，像只神州大地上的小神獸。
我拿他沒(méi)辦法，就告訴他：“元尹！”
他滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“奧~元尹啊，那就對(duì)了，不過(guò)，你跑什么？”
小破孩，竟然直呼我名字。
“叫姐姐！”
“你先回答我，你為什么要跑？”
“我沒(méi)跑?。磕悴皇窃阱憻拞?？”
“鍛煉？”他舉起手里的校牌，在我眼前一晃，一副小人得志的表情，“單海中學(xué)，高一（24）班，元尹，你沒(méi)有它，是不是進(jìn)不了校門？”
然后轉(zhuǎn)身就往回跑，我一看我的書包是半開著的，剛剛一陣顛簸，估計(jì)校牌就被顛出去了，我趕緊調(diào)轉(zhuǎn)車頭去追，邊追邊解釋：“對(duì)不起，我剛剛真的以為你在追著我的車，早鍛煉，是...我誤會(huì)了，是我的錯(cuò)，對(duì)不起。”
沒(méi)想到小神獸得還理不讓人：“我現(xiàn)在真的是在鍛煉，追上我再說(shuō)！”
我騎車追一個(gè)跑步的小孩，當(dāng)然不是什么難事，但這樣下去，我恐怕得遲到。
“你跑太快了，我追不上。”我干脆停下來(lái)認(rèn)輸。
沒(méi)想到這招還挺管用的，他跑出去好遠(yuǎn)又跑回來(lái)，把校牌丟給我，氣呼呼地翻著白眼：“真沒(méi)意思！”
我給了他一個(gè)奸計(jì)得逞的微笑：“謝啦，我上學(xué)要遲到了，先走?！?p> 他雙手叉腰，像個(gè)小大人一樣，歪著頭看我：“元尹，你這人，還挺有意思的?！?p> 小家伙還挺有眼光，程英桀當(dāng)年也說(shuō)，我是個(gè)有意思的人。
“你也是。”我說(shuō)。
“那我們還會(huì)見(jiàn)面嗎？”
“會(huì)的！”
世界這么小，江湖再見(jiàn)，遲早的事。
“對(duì)了，我叫任然，仍然的‘然’?！?p> 他幫了我一個(gè)大忙，我著急去學(xué)校，竟然連他名字都忘記問(wèn)了，挺對(duì)不住的。
“記住了，任然?！?p> 任然，真是個(gè)好名字。
我到教室的時(shí)候，桌子上有一個(gè)陌生的保溫杯，我打開杯蓋，一股子姜味兒撲面而來(lái)，有點(diǎn)辣眼睛。
省省轉(zhuǎn)告我，這是胡老師昨天給我泡的，本來(lái)想送到醫(yī)務(wù)室給我驅(qū)寒的，但他拿過(guò)來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)走了。
我嘗了一口，過(guò)了一夜，還是溫的，驅(qū)寒除濕，什么時(shí)候都不晚，然后我就一口干了，其實(shí)也沒(méi)那么辣，還挺好喝的。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，江源清就過(guò)來(lái)催作業(yè)了，我因?yàn)樽蛲頉](méi)參加晚自修，昨天中午寫了一半的數(shù)學(xué)作業(yè)，就沒(méi)有再繼續(xù)了，后面幾道大題，顯然我也不會(huì)寫，省省已經(jīng)抓起安冉的作業(yè)本打算抄上了事。
程英桀自覺(jué)地把他的本子放到我的桌子上，說(shuō)：“抓緊點(diǎn)，我?guī)湍憧粗??！?p> 其實(shí)大多數(shù)時(shí)候，他都不會(huì)縱容我抄作業(yè)，只要他有時(shí)間，他一定先把我教會(huì)，然后讓我自己算一遍，因?yàn)樗X(jué)得抄數(shù)學(xué)作業(yè)，除了浪費(fèi)時(shí)間和筆水，沒(méi)有任何好處。
而且，我也不愛(ài)抄程英桀的作業(yè)，早些時(shí)候抄過(guò)幾次，但都因?yàn)樗淖謱?shí)在太飄，我誤解了他的意思，抄錯(cuò)細(xì)節(jié)，當(dāng)場(chǎng)翻車，被老師抓出來(lái)，殺雞儆猴，后來(lái)我就再不敢抄了。
但具體情況具體分析，他今天之所以縱容我，可能是因?yàn)?，我昨天落水，可憐我。
不過(guò)，23歲的元尹，不需要被可憐，而且抄作業(yè)這么幼稚的事，我現(xiàn)在也不屑做，我把作業(yè)本還給他，問(wèn)省省：“找江老師去嗎？”
“干嘛？”
“問(wèn)題目啊。”
“不去！”
上次省省被江源清請(qǐng)出去罰站了一節(jié)課之后，第二天程英桀因?yàn)榇笳n間跑去籃球場(chǎng)投了幾個(gè)球，數(shù)學(xué)課遲到，被江源清痛批了一頓。
省省終于知道，“放牛”在江源清這，幾乎可以跟“深惡痛絕”劃等號(hào)，之后就對(duì)江源清盡可能地敬而遠(yuǎn)之。
我只能連哄帶騙：“省省，你看，這題我也不會(huì)，我一個(gè)人不敢去問(wèn)，你陪我去?！?p> 然后程英桀這個(gè)沒(méi)眼力見(jiàn)的家伙，和往常一樣很熱心地湊過(guò)來(lái)問(wèn)我：“哪一題？我教你啊。”
“不用，你忙你的，江老師不是在嗎？我們?nèi)フ宜托辛??！?p> 省省轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看了看程英桀，說(shuō)：“他也沒(méi)在忙啊，玩手機(jī)也能算忙？”
程英桀嚇得趕緊把手機(jī)藏到抽屜里說(shuō)：“哪道題？說(shuō)吧，別客氣?！?p> “省省！程英桀昨天受涼感冒了，我們離他遠(yuǎn)點(diǎn)?！比缓笪揖瓦B拖帶拽地把她往講臺(tái)上拉。
“你掉池子里這么久都沒(méi)受涼，他受什么涼啊？”
“我體質(zhì)好?！?p> 江源清看到我們拿著本子上來(lái)問(wèn)題目，顯得特別平易近人，都笑出了兩個(gè)梨渦了，她平時(shí)很少笑，就算偶爾笑，最多一個(gè)梨渦，不能再多了。
可想而知，我和省省能夠改過(guò)自新，主動(dòng)學(xué)習(xí)，多讓她寬心。
江源清講題可比程英桀要清楚多了，至少我是這么覺(jué)得的，因?yàn)樗龝?huì)一步一步講下來(lái)，思維一點(diǎn)都不跳脫，特別適合我這種腦回路平坦，溝溝回回不多的腦子。
程英桀的大腦褶子一定特別多，什么疑難題目，到他那就都變成，是個(gè)人都會(huì)。
然后，他跟我講題，就是一步三跳的節(jié)奏，跟南羽昆下臺(tái)階似的，有時(shí)候他中間跳過(guò)的步驟太多，他騰云駕霧而去，我就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，云里霧里，完全聽不懂，然后他就氣得罵我腦子不開竅，當(dāng)然罵完還繼續(xù)教。
程英桀不喜歡江源清的講課方式，恰恰就是因?yàn)樗矚g一步一步來(lái)。
不過(guò)，蘿卜青菜各有所愛(ài)，江源清不是程英桀的菜，但絕對(duì)是我的菜。
省省雖然嘴上說(shuō)不要去，但一聽江源清講題，整個(gè)人都全神貫注，回來(lái)就把那道題，刷刷刷寫滿了，就跟程英桀附體了似的。