姜銘漸漸適應了大姜朝的生活。
熟悉了大姜歷史和大姜祖宗，對朝中各大臣認識了七七八八，終于知道自己的名字和弟弟的名字，一手小楷寫的有模有樣有棱有角。
而姜鉞，與姐姐熟悉之后，活潑好動的特性漸漸表露出來。幸好宮女太監(jiān)多，能夠時時刻刻看住他。姜銘有時候發(fā)個呆，弟弟就不見了，她深刻理解到帶娃的辛苦。
為了讓姜鉞能夠健康茁壯成長，太醫(yī)院和內(nèi)務府都忙的團團轉(zhuǎn)。先后把牙刷牙膏樂高滑梯拼圖都給搞了出來。
戶部尚書黃開明對姜銘想出來的東西非常有興趣。雖然士農(nóng)工商，但是戶部作為皇帝的錢袋子，對錢財?shù)拿舾卸缺旧砭蛷娏摇?p> 于是牙刷牙膏推廣民用，宮中出品必屬精品。若是有山寨就隨他去，賣家多，買家才能得實惠。作為皇帝，不僅得操心自己的錢袋子，更得操心百姓的錢袋子。
滑梯是手藝巧的木匠學一學都能制作出來。樂高就比較有難度，要制作很多個小單元，能夠拼接卡住，內(nèi)務府耗時兩個多月才做出一套100個零件。拼圖的難度相對小，用整塊木板制成，邊緣打磨得光滑，目前成品3套，按照簡單、中等、困難的等級分別10塊、50塊、160塊。
不得不稱贊一句古代人民巧奪天工的手藝。
幾套玩具成品，不僅姜銘自己過了把隱，連幾位肱股之臣都手癢癢。
因此，在熟悉大姜的運作規(guī)則之后，姜銘新建了一個制造局，內(nèi)部分成日用品制造、益智工具制造。
太醫(yī)院也被整改，原太醫(yī)院一名院使（即阮醫(yī)正），兩名院判（左、右），下面醫(yī)女醫(yī)士若干，還有專門挑揀藥材的吏目等，都是研究藥材古方給人請脈治病的?，F(xiàn)在姜銘將太醫(yī)院分成三塊，一部分依然專精治病，一部分研究日用藥膏之類，一部分則專門研究頑疾。
因著整改，太醫(yī)院和制造局人手短缺，姜銘小手一揮，在江南、東北、京城三地分別建立三所工學堂和醫(yī)學堂。
此事在朝廷引起軒然大波。盡管大姜在男女地位上較為民主，但是自古以來的儒家思想對讀書人的影響根深蒂固，朝中的官員哪個不曾受過孔老夫子的訓誡？
朝中官員在此事上表現(xiàn)出前所未有的一致，幾位尚書大人也盡量委婉地引經(jīng)據(jù)典勸誡姜銘。她為了說服朝中官員，把思路理了又理，發(fā)現(xiàn)自己確實操之過急了點。
姜銘想當一個做實事的皇帝，想讓人民吃飽飯，想讓國家強大免受侵略。她不在乎別人對自己的看法，無論剛愎自用還是心狠手辣，只要國泰民安海晏河清，她就心滿意足。
但是整理建立學堂的思路過程中，她發(fā)覺自己有點狂妄。大概是這三個月以來，沒有遇到政治難題，朝廷上下一派繁榮景象，讓她誤以為自己已經(jīng)是一個合格的皇帝。從現(xiàn)代穿越而來，她擁有比整個大姜朝還要先進的思想和見識，對于朝中眾臣的優(yōu)越之感讓她飄飄然。
可現(xiàn)在，她慌。
被所有人否定的感覺太過糟糕。沒有人理解她，沒有人開解她，沒有人告訴她哪里做錯......
她是為了這個國家，她看的是未來。
她的思想與這個朝代仿佛格格不入。
姜銘一個人坐在御書房，仿佛一尊雕塑一動不動。
沒有一個人敢在這個時候跟她說話。
此時的姜銘難過的想哭，可是她沒有傾訴的對象。
現(xiàn)在的她，只有一個人。
她想念自己的親人、朋友，想念大家共同歡笑盡情吐槽的時刻。
在21世紀，買不起房但是每月工資承擔房租吃喝玩樂后還多多有余，每月存每年存，總歸有個盼頭，最重要的是活的自在。
以前她不理解，“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋?！苯懙男睦锸冀K生命最重要，就當她自私吧，沒有生命可就什么都沒有了。
可是現(xiàn)在她身陷深宮，終于體會到了沒有自由的感覺。像一個人被放在顯微鏡下，24小時被監(jiān)控，一言一行都被約束。
高處不勝寒......
“啪嗒”一聲鈍響，打斷姜銘的沉思。
姜鉞手腳并用艱難地翻越御書房的臺階，跌跌撞撞地往書案這邊走。御書房他來過很多次，可熟。
“jia！”一歲的姜鉞已經(jīng)能夠說話，只是很多發(fā)音不準。他一個飛撲，撲到姜銘懷里?！氨ПА?，姜銘輕松撈起他，放在自己腿上。
姜鉞曾經(jīng)把書案上的奏折撕壞過，被“教育”一番后再沒有亂撕東西。姜銘教育地最多的一句話是：這樣東西很貴，損壞就沒有飯吃。
姜鉞不懂貴不貴，他只知道沒有飯吃是一件很嚴重的事情。他活動量大，很容易餓，皇姐一直給他少食多餐，防止積食。因此他很懂餓肚子的事情。
“jiu~je~”
“奏折”
“jiu~je~”
“奏折”
“jia~jia~”
“姐姐”
“mao~mao~bi”
“毛筆”
“zhen~zhen~”
“鎮(zhèn)紙”
這些對話時常出現(xiàn)，肉眼可見的所有事物，姜銘都會給姜鉞講。講發(fā)音、講小故事、講出處，想到什么講什么，講的時候讓姜鉞跟著重復，姜鉞說著說著，詞匯量倍數(shù)上漲。
“jia~jia~piao~yang”
姜銘笑了，笑出眼淚。她緊緊地抱住姜鉞，喃喃自語：“你是我在這里唯一的親人，一定要好好陪著我......”
姜銘抱著姜鉞去了演武場，演武場由先皇時期的歌舞表演場所改建而來，方便姜銘和以后姜鉞習武。
演武場是一座圓形高臺，上面有武器架和姜鉞目前的各種大型娛樂設施。圓形高臺周邊是一片寬闊的平坦土地，周邊種滿大樹。
姜銘把姜鉞放在高臺上，自己開始繞著演武場跑圈。
何以解憂，唯有跑步。
姜銘現(xiàn)在完全是毫無章法的亂跑，不管呼吸不管節(jié)奏，只是為了出汗，仿佛不安和苦惱都會隨著汗水蒸發(fā)掉。
呼吸收緊，姜銘感受到腹部牽扯，大概是呼吸肌痙攣。
不行不行，得停下！
姜銘唾棄自己，還是個怕死的人！
出了一大波汗，臉皮癢癢，她招呼著姜鉞回興慶宮。小孩子小短腿跌跌撞撞，像是隨時會跌倒，但是他硬不讓宮女太監(jiān)抱著，有時候姐姐抱他都會被拒絕。
雖然姜銘覺得多多鍛煉是好事，但是姜鉞太小，擔心他運動太多萬一不長個子或者走路太早以后腿疼怎么辦，有時候會強制讓宮女抱他——比如現(xiàn)在。
姜銘現(xiàn)在累的都快喘不上氣兒，完全靠著意志力在往興慶宮走，哪里有耐心等著小短腿，抱著！
姜鉞由此深刻的意識到，武力太弱即沒有話語權(quán)。
狠狠發(fā)泄一番后，姜銘郁結(jié)在心口的氣兒所剩無幾。仔細想想，這件事情并沒有什么，皇帝的決策被大臣否決掉的例子還少嗎？皇帝是一個人，并不是每一條決策都正確，因此才需要朝臣的智囊團一同商議。
當初跟產(chǎn)品經(jīng)理發(fā)生分歧的時候，都快打架了不也沒怎么郁悶。
而皇帝不僅是一個稱呼，一項權(quán)利，更是一份責任！
次日的朝會上，姜銘首先檢討了自己，接著仔細地陳述關(guān)于工學、醫(yī)學學堂開展的必要性和重要性，最后作出退讓——鑒于目前大家都沒有經(jīng)驗，現(xiàn)在京城內(nèi)開辟京城大學堂，作為試點。階段性驗收，根據(jù)后續(xù)需求，再決定是否擴大規(guī)模。
眾臣思考后齊聲同意。
朝會過后，阮醫(yī)正和工部尚書、戶部尚書留下，商議具體事宜。
辦學這件事情，大家真是第一次做。雖然國內(nèi)書院眾多，馳名全國的四大書院，幾位大人都曾在里邊讀過書。但是這些書院由來已久，歷來都是大儒擔當先生，進學校者多數(shù)已是考取到一定功名的學者，本身博學多才。
而現(xiàn)在即將開辦的京城大學堂，包含工學院和醫(yī)學院，除了年齡要求外未設置門檻，帶著啟蒙性質(zhì)的教育，老師從哪里來，又如何評估，大家完全兩眼一摸黑。
姜銘聽幾位大人這里一說那里一說，也是一個頭兩個大。上下嘴皮子一碰簡單的很，真正實施要克服的困難可不是一點半點。
古代的手藝通常是父傳子子傳孫，有些人會收徒，徒弟們通常要繳納高昂的學費或者做多年白工。而學醫(yī)的，我們常說醫(yī)藥世家，那是因為學醫(yī)不僅要會看書寫字還要辨識草藥望聞問切，除了家族教授，想成為大夫付出的代價遠比想象中多。但是一旦手藝學會、醫(yī)術(shù)學會，那就比較受人尊敬同時大大改善生活需求。
姜銘尋了張紙，開始畫學院的框架圖。京城大學堂分為工學院和醫(yī)學院，工學院的課程為算數(shù)、畫圖、實踐，醫(yī)學院的課程包括基礎醫(yī)學、辨識草藥、望聞問切。首批招收人員為16~30歲，地域不限，男女不限，漢字聽說讀寫都要會，招收人數(shù)工學院60人，醫(yī)學院40人，共計100人。工學院的老師從工部出，醫(yī)學院的老師從太醫(yī)院出，采用輪班制。每一節(jié)課算工資。
框架搭好之后，就課時、束脩、運營、管理、教材等問題做進一步的敲定和優(yōu)化。
等方方面面大體敲定下來，已經(jīng)月上中天，大家晚膳未吃，午膳也不過吃了一些點心。對于姜銘來說，能夠把大方針落實下來，心滿意足；對于幾位大人來說，小皇帝的表現(xiàn)出人意料，時常提出建設性的意見，在制定方案的過程中同時感覺到了京師大學堂的種種好處，也是欣慰不已。
因此，大家興致高昂，討論之時并未察覺到饑餓，這會章程已好，肚子此起彼伏地叫起來。姜銘順便請大家吃了一頓御膳，不得不說，人多胃口也好。