第一章 少年與劍圣
時(shí)值2120年夏,飛機(jī)市,南橋區(qū)二中,B區(qū)教學(xué)樓,一樓,高二十班。
空氣中彌散著青春的味道,那是汗水和廉價(jià)濕巾混雜在一起的芳香。
一群十七八歲的青年男女,身穿藍(lán)白相間的校服規(guī)規(guī)矩矩地坐在木制桌椅上上自習(xí)。
倒數(shù)第二排靠窗的位置,趴著一位俊俏的男孩。
全校非公認(rèn)十大風(fēng)云人物之首!
中二患者——郝浩玄。
別看他坐的這么靠后,他還是個(gè)學(xué)霸!
哪兒說(shuō)理去?
...
時(shí)光安靜的流淌,太陽(yáng)緩緩西斜,一陣涼風(fēng)吹過(guò),已是下午四點(diǎn)。
窗外樹(shù)影婆娑,涼快的風(fēng)讓郝浩玄身心舒展,他決定再趴一會(huì)兒。
他低聲呢喃:“今天的風(fēng)兒甚是喧囂啊...”
可就在此時(shí),一只嫩手向郝浩玄的大腿襲去。
郝浩玄只覺(jué)腿部被襲,本愜意的心情被驚嚇?biāo)〈v空跳了起來(lái)!
“誒嘿!”
急促之下,郝浩玄也不知怎就發(fā)出了如此羞恥的聲音,停在半空的郝浩玄無(wú)盡懊悔...
可以預(yù)見(jiàn),一會(huì)兒將會(huì)是一陣杠鈴般地嘲笑聲。
熟料!
半空中的郝浩玄只覺(jué)頭部遭一鈍器襲擊,神經(jīng)元上再次寫(xiě)滿了害怕!
“吼嚯!”
“嘿嘿嘿...”一個(gè)身穿古銅色戰(zhàn)甲頭戴七度洞悉目鏡的山羊胡中年男子化形在窗外,嘲笑著郝浩玄,那樣子有些滑稽。常玩英雄聯(lián)盟的都能看出,這就是無(wú)極劍圣易大師。
此時(shí)的他悶騷的笑了。
“呵呵呵...”同學(xué)們也笑了,因?yàn)榘嘀魅蔚脑趫?chǎng)他們笑的非常克制。
“哼哼...”班主任——‘岳老怪’也笑了,她手上的數(shù)學(xué)書(shū)便是方才襲擊郝浩玄的鈍器,岳老怪此時(shí)笑的格外陰險(xiǎn)。
“罰站去!”
“好勒!”
“還好嘞,真是...”岳老師搖著頭向講臺(tái)走去,對(duì)于郝浩玄他還真沒(méi)辦法多說(shuō)什么,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀抢锬?,只是平時(shí)的表現(xiàn)實(shí)在太差了!
不是睡覺(jué)就是課上課下的交頭接耳,偏偏有人愛(ài)捧臭腳,比如田胖子之流。
郝浩玄來(lái)到這個(gè)班級(jí)前,光看學(xué)習(xí)成績(jī),岳老師還以為自己撿到寶了,沒(méi)成想是這樣的貨色!
無(wú)奈之下,岳老師只好把他放在了后排的位置,反正你郝浩玄也不聽(tīng)課,就少禍害那些聽(tīng)課的好同學(xué)吧!
郝浩玄熟練地找到了墻邊罰站的位置,同桌,也就是剛才好意提醒他老師來(lái)了的李星儒訕訕的回頭一望,傳達(dá)了一個(gè)滿懷歉意的眼神,便又回過(guò)身去了。
郝浩玄看到回過(guò)身去的李星儒肩膀不斷的聳動(dòng),便知道她絲毫沒(méi)有悔過(guò),可現(xiàn)在在罰站,不好作伐。
四點(diǎn)半,下課鈴聲如期而至,坐在講桌前看小說(shuō)的岳老怪宣布下課,順便給了郝浩玄一個(gè)可以回去的手勢(shì),郝浩玄便老老實(shí)實(shí)地回到了座位上。
見(jiàn)老師不再理睬自己,郝浩玄用一種格外陰險(xiǎn)的語(yǔ)調(diào)對(duì)李星儒說(shuō):“美人兒(李星儒的外號(hào)),我罰站了你挺開(kāi)心的呀?”
李星儒低著頭,目光游移著說(shuō)道:“哪有哪有,那...我也是好心不是,誰(shuí)曾想你反應(yīng)那么大啊?!?p> 剛說(shuō)完,李星儒實(shí)在繃不住了,又嘿嘿地笑了出來(lái)。
“你挺囂張啊...”
郝浩玄說(shuō)完,佯怒地將手伸到了李星儒的肋下,李星儒笑的更歡了。臉上還泛起了一陣潮紅。
要說(shuō)這李星儒,是個(gè)黛眉皓齒的美女,雖說(shuō)身材方面魁梧了些,但整體上看,也算得上又勾勾,又丟丟的好身材了。
如今美人兒臉上泛起了一陣紅暈,別提多美!
郝浩玄看得有些癡了,好一會(huì)兒才尷尬的咳嗽兩聲,表情嚴(yán)肅地提起手機(jī)說(shuō)道:“喂,組織么?此時(shí)正是收網(wǎng)之時(shí),目標(biāo)李星儒,實(shí)行滑翔機(jī)計(jì)劃...準(zhǔn)備起飛!”
“你這又犯病了?”
“別怪我,這一切都是命運(yùn)石之門(mén)的選擇?!?p> ...
最后一節(jié)語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師講的很好,無(wú)奈觀眾少,就連郝浩玄這個(gè)以往最為忠實(shí)的觀眾都趴在了桌子上。
郝浩玄有心好好聽(tīng)講,可昨夜里徹夜未眠!
今天在課堂上睡了一天,也是因?yàn)樾睦镉惺聝骸?p> 放學(xué)的鈴聲響起,他早已收拾好了書(shū)包,提著書(shū)包便匆匆離開(kāi)了教室。
走出校門(mén),身后傳來(lái)了田胖子的聲音:“魔怔,上網(wǎng)去???缺個(gè)打野?!?p> 郝浩玄很討厭‘魔怔’這個(gè)外號(hào),但他越是表現(xiàn)地討厭,田胖子就叫的越興奮,郝浩玄只好放棄掙扎地承認(rèn)了這個(gè)稱謂。
郝浩玄回頭說(shuō)道:“不了兄弟,今兒有點(diǎn)事兒?!?p> “遠(yuǎn)哥帶你飛,就等你了,來(lái)嘛...”
郝浩玄無(wú)奈而神秘地道:“組織下達(dá)了任務(wù),必須要去,不能和你們并肩作戰(zhàn)了,先閃!”
申遠(yuǎn)站在田胖子身邊樂(lè)呵呵地道:“叛團(tuán)了?”
看到申遠(yuǎn)笑瞇瞇地樣子,田胖子吼道:“你也現(xiàn)充(現(xiàn)實(shí)生活充足)了?!”
郝浩玄:“...”
“行吧,那我們先走了鐵汁!”
田胖子的語(yǔ)氣低落了一些,但說(shuō)完,兩人便興沖沖地向著網(wǎng)吧跑去,歡快地樣子宛如兩個(gè)...可愛(ài)的天使...郝浩玄如是想。
他很羨慕田胖子他們這種沒(méi)有憂慮的寧?kù)o生活!就在幾天以前,這種生活也屬于自己。
...
郝浩玄故意選擇了一條不易被人發(fā)現(xiàn)行蹤的道路,神頭鬼臉的走在路上。他身邊的無(wú)極劍圣是那樣的活潑且生動(dòng),似乎在提醒著郝浩玄,他有妄想癥——他是神經(jīng)?。?p> 易隨意的揮舞著手中的多蘭劍,無(wú)聊的斬著路邊的野草,劍穿過(guò)了草,并沒(méi)有任何接觸。這便是易不存在于這個(gè)世界的佐證。
易見(jiàn)到郝浩玄的目光朝著自己望過(guò)來(lái),便回以悶騷的一笑。
這讓郝浩玄抓狂中略帶著些許惡寒,他的腳步更快了。
為了不讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn),郝浩玄在夕陽(yáng)下兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地繞了好幾圈才走到天橋下一個(gè)不起眼的心理診所。
他走到前臺(tái),對(duì)前臺(tái)小姐做作而神秘的低聲說(shuō)道:“我找黃醫(yī)生,我們約好了?!?p> ...
郝浩玄按照指示走到了一個(gè)房間內(nèi),房間裝飾考究,整潔且干凈。乳白色房間在暖色調(diào)的燈光照耀之下,讓人心理上放松了不少。
向前走,一個(gè)女子坐在溫吞的燈光下,見(jiàn)到郝浩玄之后,那女子笑了笑示意郝浩玄可以坐在她身側(cè)的黑色沙發(fā)上。
郝浩玄坐定之后才開(kāi)始端詳眼前的女子,黑框的夾鼻眼鏡躺在鵝蛋般光潔的臉龐上,柳葉般的眉毛下一雙大大的丹鳳眼,小巧的鼻子下小巧的口唇,黃色的薄紗外套,內(nèi)里穿著一件素白色襯衫。
那女子開(kāi)口說(shuō)道:“郝同學(xué)是吧,我叫黃萌萌是一名心理醫(yī)生,我們先坐下聊聊天兒,隨便談?wù)劙???p> 郝浩玄心下思忖,這黃萌萌莫不是因?yàn)樽约盒拯S便穿了黃色的外套?再有,把黃色外套脫掉不就好了么,何必把空調(diào)開(kāi)的這么猛呢?弄的弟弟都要感冒了啊喂。
這誰(shuí)受得了??!
因?yàn)橹車(chē)目諝夂芾?,郝浩玄坐下的時(shí)候便不自覺(jué)的將身體陷在了黑色沙發(fā)之中。
沙發(fā)上很快就傳來(lái)溫?zé)岣?,很舒服?p> 他表情凝重地說(shuō)道:“醫(yī)生,我有病...”卻因?yàn)樽坏氖孢m感,而放松了身體和心靈。
黃萌萌先是一愣,而后一笑道:“不要有什么心理負(fù)擔(dān)郝同學(xué),我們每個(gè)人都多多少少有些心理問(wèn)題,這很正常。”
“我一定有妄想癥,這不是多多少少沾點(diǎn)兒的問(wèn)題,醫(yī)生,你能幫幫我么?”
見(jiàn)郝浩玄表情凝重,黃萌萌也正色道:“能說(shuō)具體一點(diǎn)么?”
“上個(gè)周末吧,我做了一個(gè)怪夢(mèng),夢(mèng)中自己跋山涉水的來(lái)到了一片廢墟,廢墟之中荒草叢生。
黃醫(yī)生,你簡(jiǎn)直不敢相信!我剛上了山,一個(gè)穿著無(wú)極劍圣皮膚的山羊胡猥瑣大叔便出現(xiàn)在了我的面前,他沖我笑了一笑,說(shuō)了一句:‘久等了’,再然后我就睡醒了?!?p> 黃萌萌見(jiàn)郝浩玄停頓,便張口欲言,但郝浩玄沒(méi)有給她說(shuō)話的機(jī)會(huì),而是繼續(xù)說(shuō)道:“那之后,我就經(jīng)常能看到那個(gè)游戲當(dāng)中的人物出現(xiàn)在我的生活里,今天上學(xué)的時(shí)候,他還跟到了教室里面,這太恐怖惹。你能幫幫我么?”
黃萌萌皺了皺眉道:“妄想癥又稱妄想性障礙,是指‘抱有一個(gè)或者多個(gè)非怪誕性的妄想,同時(shí)不存在其他精神病癥狀’,按照你的說(shuō)法,可以初步判定你存在一些關(guān)系妄想,你覺(jué)得...無(wú)極劍圣是一個(gè)怎么樣的人?”
“他就是個(gè)游戲人物,如果說(shuō)我看到的這個(gè),他就是個(gè)悶騷怪!”
“你把這個(gè)游戲當(dāng)中的人物合理化了,通俗的講就是注入了靈魂,他便出現(xiàn)在了你的世界當(dāng)中,可你怎么知道他就是不存在的呢?”
郝浩玄有點(diǎn)暈,當(dāng)他聽(tīng)到注入靈魂,身體一陣惡寒,他不禁打了個(gè)寒顫。他是來(lái)看病的,但他現(xiàn)在看黃萌萌更像是一個(gè)病人...一個(gè)妖艷的病人。于是用懷疑的眼光看著黃萌萌道:“很簡(jiǎn)單啊醫(yī)生,這不科學(xué)!那...你能幫幫我么?”
黃萌萌:“一般地關(guān)系妄想癥,當(dāng)事人會(huì)對(duì)幻想人物產(chǎn)生認(rèn)同感,也就是你相信他存在,他才會(huì)‘存在’,而你能產(chǎn)生出無(wú)極劍圣這個(gè)人格也就是說(shuō)你堅(jiān)信這個(gè)世界上存在著這樣的一個(gè)人。既然你不覺(jué)得這個(gè)世界上存在這樣的存在,那么你便不屬于傳統(tǒng)意義上的妄想癥患者...是不是最近的學(xué)習(xí)壓力太大了?”
郝浩玄翹起了二郎腿,那樣子非??裢骸翱赡芪艺f(shuō)的不夠明確具體,醫(yī)生,自從那個(gè)夢(mèng)境出現(xiàn)之后,這個(gè)劍圣的形象便一直跟隨著我前后,我從他出現(xiàn)的時(shí)候便知道這不是正?,F(xiàn)象,只是不清楚為什么會(huì)出現(xiàn)。我思故我在?可在我的思考當(dāng)中并不存在能夠產(chǎn)生無(wú)極劍圣這個(gè)人物的任何因素,這不符合因果律。
我平時(shí)也玩聯(lián)盟,但劍圣這個(gè)英雄卻是沒(méi)怎么碰過(guò)。
還有醫(yī)生,早在初中畢業(yè)的假期時(shí)間,我就已經(jīng)自學(xué)完了高中的全部課程,學(xué)習(xí)成績(jī)也十分穩(wěn)定,一直都是全校一二名的成績(jī),對(duì)我而言,并不存在學(xué)習(xí)壓力?!?p> 隨后,兩個(gè)人又聊了很久,直到黃萌萌建議郝浩玄在沙發(fā)上小憩一會(huì)兒,她幫他催眠,談話才結(jié)束。
不知過(guò)了多久。
郝浩玄從睡夢(mèng)中醒來(lái),看到黃萌萌正在翻閱書(shū)籍。他心想:“難怪給我催眠呢,這是知識(shí)儲(chǔ)備不足了呀!”
迷迷糊糊地郝浩玄:“醫(yī)生,時(shí)間也不早了,先回了?!?p> 黃萌萌看了郝浩玄一眼,露出了標(biāo)準(zhǔn)的八顆牙齒式的微笑,而后只說(shuō)了聲:“好?!北阌謱㈩^埋在了書(shū)里。
郝浩玄剛剛起身,便看到無(wú)極劍圣坐在原來(lái)他坐的位置上打哈欠,心中一急:“醫(yī)生,你能給出一些治療方法么?需要藥物治療么?”
黃萌萌:“你能回答我一個(gè)問(wèn)題么?”
郝浩玄:“...”
黃萌萌:“你確定你之前說(shuō)的那些都是真實(shí)的?”
郝浩玄略作思考地說(shuō)道:“事情是事實(shí),不過(guò)‘他’肯定不是真實(shí)的。”
黃萌萌說(shuō)道:“我懂了,郝同學(xué),現(xiàn)階段還不建議你使用藥物治療,我建議你能多來(lái)幾次,我會(huì)對(duì)你進(jìn)行一定的心理干預(yù),我們共同克服這個(gè)困難如何?”
黃萌萌興奮地看著郝浩玄,就像是在看著自己心儀的獵物,她說(shuō)道:“時(shí)間你定,隨時(shí)歡迎?!?p> 郝浩玄禮貌地轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
知道了知道了,不會(huì)再來(lái)了,再來(lái)幾次身體沒(méi)什么,錢(qián)包先被掏空了。
主要是身體沒(méi)什么。
又不說(shuō)治病,又不給藥吃的,就光是談話治療就要花那么多錢(qián)!我郝某人拿閣下當(dāng)醫(yī)生,閣下為何拿我當(dāng)憨憨?
...
郝浩玄走了,黃萌萌又看了一會(huì)兒的書(shū),她坐在電腦旁,在電腦上打開(kāi)了《怪誕性妄想精神病征的研究與淺析》的文件夾,她在文件夾的最底下鍵入了一個(gè)新文件——狂妄天才郝浩玄與妄想人物無(wú)極劍圣易大師。
這是她的研究生論文。
“黃醫(yī)生...”
正在她翻閱資料并整理筆記的時(shí)候,一個(gè)面帶靦腆的小男孩兒出現(xiàn)在了這間屋子,見(jiàn)是來(lái)人,黃萌萌眼前一亮。
她和善地一笑,就像早已遠(yuǎn)去的春天。
她邀請(qǐng)常林坐在那套黑色沙發(fā)上,翻開(kāi)男孩兒的病例準(zhǔn)備進(jìn)行心理干預(yù)。
她的病例抬頭上寫(xiě)著——《優(yōu)等生常林與妄想人物‘屠夫’蒙多》。
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