一場(chǎng)暴風(fēng)雨突然而至，玻璃窗上鍍上了一層流動(dòng)水膜，酒店外白茫茫的一片。
“不要亂跑，服務(wù)員會(huì)送午餐上來(lái)的，想吃什么告訴哥哥，回來(lái)的時(shí)候幫你買(mǎi)?！?p> 受到天氣影響，艾薇的精神不是很好，到八點(diǎn)還沒(méi)起來(lái)。
“哦，想吃奶油蛋糕，記得要早點(diǎn)回來(lái)?！?p> 聽(tīng)到她的肯定答復(fù)，喬伊轉(zhuǎn)身走出房間，臨行前去了一次前臺(tái)，囑托他們看護(hù)好艾薇，不要讓她亂跑。
今天是周五，對(duì)所有學(xué)生來(lái)說(shuō)，自然是一個(gè)值得高興的日子。勞拉·德梅斯掀開(kāi)防水車(chē)簾，準(zhǔn)備前往學(xué)校，臨行前看了眼烏云密布的天空，默默想到：
要是明天下雨就好了，可以睡個(gè)懶覺(jué)。
“等等！”她的母親叫停了車(chē)夫，將錢(qián)袋遞給勞拉·德梅斯，叮囑道：“中午在學(xué)校餐廳將就一頓，別亂走出校門(mén)，知道了嗎？”
勞拉點(diǎn)點(diǎn)頭，嘟囔著嘴唇，一副不滿(mǎn)的樣子：“不如請(qǐng)假在家吧，反正也學(xué)不到什么東西，而且……。”
可惜，她母親沒(méi)有回答，目送馬車(chē)離去。
十五分鐘后，勞拉來(lái)到學(xué)校門(mén)口，有幾名學(xué)生打著傘在狂奔，雨水濺到褲管上，卻不管不顧，只埋頭前進(jìn)。
“遲到了，快點(diǎn)進(jìn)來(lái)！”
門(mén)衛(wèi)大聲催促，十年難遇的暴風(fēng)雨，讓人們的心情跟著一起變壞。
事實(shí)上，勞拉并沒(méi)有什么學(xué)習(xí)壓力，她的未來(lái)早已被父親安排妥當(dāng)。即使成績(jī)?cè)俨?，也能升入高等學(xué)院，不需要跟平民子女爭(zhēng)搶為數(shù)不多的名額。
十天前，美術(shù)樓發(fā)生了一起兇殺案，一個(gè)名叫萊斯莉·伯克的新生被殘忍殺害。
“聽(tīng)說(shuō)尸體被肢解，像屠宰場(chǎng)里的牲畜……”
想到朋友說(shuō)的這句話(huà)，勞拉打了個(gè)寒顫，不禁加快了步速，那件事鬧得整個(gè)學(xué)院人心惶惶，可該死的校長(zhǎng)死活不愿意放假！
到達(dá)歷史樓二層時(shí)，教室外排滿(mǎn)了遲到的學(xué)生，伯德先生過(guò)于嚴(yán)格，即便事出有因，也不愿意放過(guò)任何一名遲到者。
“勞拉，你是第幾次遲到了？站在走廊里反省五分鐘！”
“海爾兄弟，你們進(jìn)來(lái)吧?！?p> 歷史講師打開(kāi)懷表，在表格上記錄下學(xué)生的遲到時(shí)間。
“你的頭發(fā)有些亂。”
排在前面的女孩指了指她的頭發(fā)，示意勞拉處理一下。
聞言，她打開(kāi)隨身攜帶的梳妝鏡。果然，有一塊地方被雨打濕，并且將頭發(fā)弄亂了。
雨似乎越下越大，砸落大地，濺起水沫；狂風(fēng)裹挾著雨水，卷入走廊，讓遲到的學(xué)生暗自叫苦。
“勞拉·德梅斯，你可以進(jìn)來(lái)了?！?p> 伯德講師的話(huà)讓勞拉松了口氣，她撩起粘在臉上的發(fā)絲，快步走入教室，接著迅速找到自己的座位坐下。
教室倒數(shù)第二排，靠窗的位置，它是勞拉的專(zhuān)屬座位，無(wú)人搶占。
“要是美術(shù)課不停，該多好……”
“學(xué)校為什么不再開(kāi)一門(mén)選修課，我愿意出雙倍的學(xué)費(fèi)，也不想上歷史課?！?p> 坐在前面的女孩向同桌抱怨，如果議會(huì)做一個(gè)調(diào)查，讓學(xué)生們選出一門(mén)最討厭的課，那一定會(huì)是歷史課。
“是啊，要是美術(shù)課不停該多好。”
勞拉嘆了口氣，矮下身子，對(duì)著梳妝鏡整理頭發(fā)。
就在這時(shí)，她注意到鏡子里出現(xiàn)一個(gè)人，在座位的右后方。
新的轉(zhuǎn)校生？
三年前，金鳶尾花中學(xué)還是一座女子學(xué)校，這幾年換了校長(zhǎng)，才陸續(xù)招收幾名男學(xué)生。
她轉(zhuǎn)過(guò)頭去，準(zhǔn)備跟新同學(xué)打聲招呼，卻發(fā)現(xiàn)那人正在低頭閱讀文件。
可能是察覺(jué)到別人探視的目光，轉(zhuǎn)校生抬頭，灰藍(lán)的雙瞳與勞拉對(duì)視。
喬伊朝她點(diǎn)頭致意，繼續(xù)低頭閱讀卷宗，迫于校方施壓，警方只來(lái)過(guò)一次，簡(jiǎn)單地勘探現(xiàn)場(chǎng)、將拼湊“完整”的女尸帶回警署檢查。
兇手將殘肢從美術(shù)樓三層隨意拋下，之所以說(shuō)是隨意，是因?yàn)榫桨l(fā)現(xiàn)受害人的殘軀是無(wú)規(guī)則分布于樹(shù)叢里。
他(她)的心理素質(zhì)極強(qiáng)，喬伊能想像的到，兇手一邊哼歌，一邊拋撒尸體的場(chǎng)景。
必須想辦法接近現(xiàn)場(chǎng)，他可以通過(guò)“真理之眼”回溯時(shí)空，窺見(jiàn)兇手的面貌。
忽然，一只手敲了敲喬伊的桌子，坐在左前方的女孩遞給他一張紙條。
接過(guò)紙條，上面寫(xiě)著：“你好，我是勞拉。你是轉(zhuǎn)校生嗎？原來(lái)是哪所中學(xué)的？”
轉(zhuǎn)校生？
喬伊愣了一下，不久前，他拿著道爾先生的親筆信找到校長(zhǎng)，以偵探助理的身份介入此案，校方不想大張旗鼓，畢竟這里是女子學(xué)校，所以給他安排了旁聽(tīng)生的身份。
他從上衣袋里取出一支鋼筆，在上面寫(xiě)到：“旁聽(tīng)生，過(guò)會(huì)兒就走?！?p> 屈指一彈，紙條準(zhǔn)確的落在勞拉桌上，喬伊視線(xiàn)回到卷宗上，卷宗的第二頁(yè)寫(xiě)著道爾先生布置給他的任務(wù)。
分析過(guò)程？
看到這四個(gè)字，他感覺(jué)事件的難度上升到極致，總不能填寫(xiě)：我的眼睛看到了兇手作案的全過(guò)程。
這時(shí)候，那個(gè)自稱(chēng)勞拉的女孩，趁講師板書(shū)的空當(dāng)，抱著課本坐到他身側(cè)。
“你在看什么？”
喬伊沒(méi)有收起卷宗，反而將卷宗遞給她，他需要一個(gè)熟悉本校的學(xué)生幫助自己。
兇手或許是人，或許是異端。
如果是異端，那很好辦，直接抓住它拷問(wèn)，異端的存在本就是原罪；但如果兇手是人類(lèi)，那必須拿出有信服力的證據(jù)，不然無(wú)法結(jié)案。
下課鈴傳來(lái)，學(xué)生們長(zhǎng)出一口氣，她們收拾課桌，三三兩兩的趕往餐廳。
而勞拉被短促的鈴聲驚出一身冷汗，警方以精準(zhǔn)、冷峻的筆調(diào)記下死者的慘狀，她仿佛親眼看到了萊斯莉·伯克在哀嚎。
“你是偵探？”
勞拉因顫抖而口齒不清，她好像在恐懼，這讓喬伊感到為難。
該如何說(shuō)服她協(xié)助自己？
說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)初在號(hào)角鎮(zhèn)，自己第一次看到尸檢報(bào)告時(shí)，同樣被嚇到了，由于不相信那份報(bào)告，他還提出讓治安官帶他去看看，結(jié)果卻中途逃開(kāi)。
“可以讓我加入嗎？我熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)大部分學(xué)生和老師……”