第14章 書法技能
陽浩已經(jīng)有十足的把握能進入青天學院，但他更希望這些伙伴們同樣可以。
他們幾人都是張了張嘴，一時間竟驚訝的不知道該說什么好。
全國第二的學院這分量有多重。難度有多大，他們幾人在清楚不過。
誰沒有一個少年夢，可惜夢和實際相差得太遠太遠。
他們心里也都清楚現(xiàn)在自身是什么情況。
謝毅不用說，他的目標原本就是青天學院。
但張衍和陳鵬就是屬于那種中等水平。
不過他兩在學習方面努力一下也不是沒有希望。
陽浩說這些，就是為了能讓他們在文化課這上面加把勁。
到時候兄弟們都一起進入同一個學院那該多好。
陳鵬和張衍也是頭一回感覺到這事竟會這么鄭重。
現(xiàn)在兩人很是懵比。
如果是謝毅提起這事就算了，但陽浩可都荒廢了半年學業(yè)啊！
張衍和陳鵬都對視一眼，他們也算是終于看出了這事的嚴重之處。
如要進入青天學院也就只有他們兩需要加油了。
陽浩那邊不用說，文化課對于他來說簡單，但就是武道這方面有缺陷。
他們都這么堅定，所以他們兩也不能干坐著。
“好，青天學院我去定了！”陳鵬堅定道。
“嘿嘿，我也一樣，這青天學院我也去定了，我可是也很想和大家在一起?！?p> 張衍也是表了個態(tài)。
不過他說起這些時，感覺就是有些怪異了。
一臉猥瑣樣。
不過此時眾人都沒有什么心情理會。
“好！那耗子，張衍，陳鵬你們可就要多多努力了！”
謝毅抬了抬眼鏡，面帶著如沐春風般的笑容。
如果僅僅是分數(shù)線，他有信心，但能把武道在提升那么一點，他就更有信心了。
幾人都點了點頭，他們清楚現(xiàn)在距離高考已經(jīng)很近了，但這兩個月時間也足夠他們努力的。
身為修煉者，他們身體素質本就強悍得可怕，晚上休息更是不用睡多久，接下來就是他們狠狠爆肝階段。
既然武道修為都不到一階的陽浩都有這信心，他們?yōu)楹螞]有一點信心。
“哇哦！那浩浩可是要加油了呢！”
小姑娘見他們幾個都信心十足模樣，也是情不自禁為陽浩鼓起勁來。
“好好好?！?p> 于是種嚴重氣氛，就在他們周邊升起，這飯模樣讓附近其它人看著都覺得很是怪異。
課間休息時間轉瞬即逝。
這節(jié)課是語文課，語文老師同時也是他們班主任。
語文老師一進課堂就給給眾學員都發(fā)了一張試卷。
吳華老師也不知道陽浩已經(jīng)來到課堂，但由于這次測試他早早就和同學們說好了。
顯然也不會因為陽浩而打破原有規(guī)劃。
在說了一大堆要好好學習之類的話后，吳華老師就坐在講臺上看著這群學生們。
語文對于陽浩來說本就不算什么。
不過他想起自己已有半年沒有來校！在看了看試卷，好像有點難哦！
不過也還好，大部分題目他都會。
想到這，陽浩抽出筆就開始答題。
答完第一題時，腦海中突然響起提示音。
“高中語文進度+0.1%”
“高中語文進度+0.3%”
“進度+0.3%”
陽浩微愣，果然語文也是一個技能！
不過他沒想過做題也可以增加技能進度?。?p> 不過這進度陽浩感覺快多了！這是按照難度給出的進度值！
越是簡單的題目，進度就越低。
相反，能做出高難度題目，增長進度就越高。
當陽浩答了小半部分題目時，奇異之聲又開始響起。
【叮！系統(tǒng)提示】：
“恭喜玩家觸發(fā)書法技能！
書法技能（初級）進度：1/1000”
陽浩又驚了！
他好像就寫了幾個字吧！怎么這就觸發(fā)了一個技能！這簡直不敢想象。
他現(xiàn)在都懷疑這系統(tǒng)是專門為觸發(fā)技能而生。
難道這系統(tǒng)是把他當玩家了，然后要自己做某些事才能觸發(fā)技能，在練熟練度？在發(fā)布任務！
陽浩已經(jīng)不知道說些什么了，寫個字而已，還能這樣。
書法技能，可能就是直接提升自己書法專業(yè)！
但陽浩覺得他書法也馬馬虎虎過得去！
起碼自己寫的字不能算是太難看，但也決不能說好看。
他早就羨慕別人有一手好字了，尤其是語文老師那手楷書。
端莊大氣，一筆一劃都是那么完美。
語文老師那手楷書每每讓人看到，給人的第一感覺就是讓人覺得養(yǎng)眼。
不過看這進度值，1/1000，還是初級。
陽浩發(fā)現(xiàn)這進度有點難刷??！
搖了搖頭陽浩也不想管這技能了，還是安心做試卷！
雖然有那么一些題不會，但隨著進度增加，他發(fā)現(xiàn)原來有些不懂的問題，就這么突然間就懂了。
“果然神奇??！”
陽浩驚嘆一番，就開始不斷做提！
這些題也開始讓陽浩覺得越來越簡單。
“高中語文進度+0.1%”
“書法技能進度+1”
“進度+1”
“.....”
不到20分鐘，陽浩就已經(jīng)做完整張試卷。
當然，他不會的那些都已經(jīng)跳過了！
畢竟半年沒來學校，落下的知識也都不能應為系統(tǒng)就一蹴而就。
【高中語文】：進度78.1%
陽浩沒想到自己語文進度居然還沒達到80%，這讓他心中疑惑生起。
按理說他語文成績也不差，但為什么高中語文進度就這么低呢？
搞不懂！
想到里，陽浩也不愿在糾結這些。
糾結這些并無用，想了想，他現(xiàn)在可是已經(jīng)做完了這張試卷，現(xiàn)在時間才過多久。
距離下課還有好長一段時間呢！想到這，陽浩就開始訓練自己的書法技能。
想到就開動，拿出筆記本就開始訓練。
他其實更想拿出語文課本刷進度，但這可是在測試階段，也就只能規(guī)規(guī)矩矩遵守考場規(guī)則。
“書法技能進度+1”
“書法技能進度+3”
“書法技能進度+2”
陽浩發(fā)現(xiàn)自己在這短短幾分鐘訓練下來，書法就開始有變化。
但由于每個人寫的字都是長期習慣，所以陽浩的變化并不是非常明顯。
短時間就能出變化，這還是讓陽浩極為欣喜。
他以前也有在書法方面下功夫，還專門花了大力去訓練自己書法能力。
但想寫出一手好字，并非天天訓練就行，這不僅僅需要努力，更需要天賦。
如今能這樣輕易學習到書法技能，這能不讓陽浩開心么！