他們在開學的前一天回到了A市，拿出出去游玩前做的知識匯總，大致的復習了一遍。動力滿滿地準備著明天的開學。
剛開學，就來了一輪摸底考試，老師們通過摸底考試，大致的了解了學生的學習情況，再根據總體的情況，來指定總的復習計劃。
時間很緊迫，老師們加班加點的趕工。學生因為這一次的摸底，也沒了隨意的樣子，漸漸穩(wěn)重，他們也知道，這是決定高考成敗的一年，容不得馬虎。
在摸底考后，他們搬到了高三樓——綜合樓。
這里除了高三的學生，就是一些學校的辦公場所。
老王說，這是為了給高三的學生，提供安靜而舒適的備考環(huán)境，而且高三樓距離食堂很近，中午吃飯的時間也提前了，就是為了讓高三的學生在專心備考的同時，補充好營養(yǎng)，沒得因為沒有可口的飯菜而泡面吃。
學校為了高三的學生，已經最大程度地給予了便利。
值得一提的是，新搬了教學樓后，老王把座位也調了一下。
與之前的變化不大，微微調動?，F(xiàn)在的情況是，白晨和莫若瑤坐在一起，左邊是唐瓊玥和薄琰，右邊是陳辰和沐溪陽，靠窗是葉崢和劉牧原，唐瓊玥的前一排是妙蘭馨和涼芯悅。
可以說最后兩排這幾個的同桌都變了，位置還是最后兩排的位置。用老王的話說，新學期，新氣象，也換換新同桌。
對于薄琰來說，能和唐瓊玥一桌，可太是意外之喜了，當時這么調的時候，老王還問可不可以，這就立馬迎來了其他同學的注視，尤其是某個小姑娘似笑非笑的眼神。
虧得薄琰臉皮厚，只見他很是平淡地點頭，好像和唐瓊玥一桌是多么勉強的一件事。實際上薄琰都快樂瘋了。
當然，高三，時間緊任務重，哪來的這么多悠閑地時間和喜歡的人眉來眼去談情說愛？
這些人都有自己的目標，不會因為某個人，某件事，真的不管不顧，放下一切。那不現(xiàn)實。
現(xiàn)在，唐瓊玥的桌格里，放了幾瓶清涼油，風油精，還有一大罐的薄荷糖，誰困了，誰就用，自習的時候，可以含著薄荷糖，清涼的甜，沖擊著口腔，清涼油，風油精抹在眼角，太陽穴處，提神醒腦抗疲勞。
“加速度是速度的變化量與發(fā)?這?變化所?時間的?值，通常?a代表......表達式：(v0：初速度；v：末速度）.........”
“......平面內一個動點到一個定點的距離和它到一條定直線的距離的比是小于1的正常數時，這個動點的軌跡叫橢圓，定點是橢圓的焦點，定直線是橢圓的準線......”
“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。采用了互文的手法，虛景，詩人借豐富的想象，描繪了大海吞吐日月、包蘊星漢的宏偉氣魄和博大胸懷。最能表達詩人博大的胸懷和一統(tǒng)中國的雄心壯志......”
一間間的教室里，傳來了各科老師細致耐心的講解的聲音。剛開始的高三生活，考試還不是特別多，所以老師們抓住一切可以利用的時間，給學生梳理這兩年高中學習中的知識點，爭取打好高三總復習的基礎。
同學們跟著老師的步伐，刷刷刷記錄下自己可能欠缺的知識。一中這個學校，是有名的省重點中學，每年的重點率，高達95%以上。這所學校里的學生之間競爭很激烈，你只要比別人少用心一點點，就會被別人超過去。
所以沒有人松懈。
教室里，走廊間，林蔭道上，凡是可以看到高三學生多的地方，大多數都在討論學習，吃完飯后，也都步履匆匆地趕回教室，趁著中午要么睡一覺，養(yǎng)好精神下午再站，要么趁著這段時間，在門外找老師答疑解惑。
每個人都很忙，在忙碌中，時間也過得飛快，隨著班級黑板的左上角的倒計時，日子越來越少，高三的第一次模擬終于來了。
第一次模擬，除了題目難度的不同，所有的考試形式，考試的時間安排，都與高考的一模一樣。
初次這種形式的考試，很多同學都不適應，尤其是理綜和文綜考試，時間咋一縮短，很多人都答不完卷，望著那一張張懊惱的臉，這個時候老師不再是冷酷無情的了，他們安撫，鼓勵，督促，在一次次的失敗中爬起，不斷磨礪。
越到臨近高考，考試的越頻繁，緊鑼密鼓，緊張得氛圍，一次又一次的捶打著學生脆弱的內心，直到變得堅韌。
考前一個月，一切好像又突然慢了下來。考試漸漸地少了，也不再每天講高難度的題了，一切又回歸到基礎，偶爾來個刺激的考試，用老師的話說，這叫調劑，也叫挑戰(zhàn)，不能總做難題，否則學生的信心就沒了，也不能總做簡單題，否則會膨脹。
張弛有度，勞逸結合，這是高考，也是生活。