一場雨后，南方冬天濕冷的特點也愈加顯著，除非有事情要辦，不然人們都寧愿窩在家里烤火。每到這個季節(jié)，學(xué)生往往才是最苦逼的，無論刮風(fēng)下雨，甚至下雪，每天還得照常上學(xué)，而可恨的是教室里既沒有炭盆也沒有暖氣。唯一令陳禮感到欣慰的，是還有幾天就要期末考試了。
陳禮度過了一個他有史以來最煎熬的周末，心情糟糕，睡眠也差，臉上全無年輕人的勃勃朝氣。周一早晨，陳亮沒有去找郭子鳴，而陳禮也沒有等郭子鳴，三人各自去的學(xué)校。陳禮走進教室，特意看了一眼陳亮的位置，發(fā)現(xiàn)他早到了。
陳禮漫不經(jīng)心地來到自己的位置，眼睛在前排米果的位置上定了兩秒，他沒記錯的話，這是他本學(xué)期第一次比她先到教室。他躬身把書包胡亂地塞進了抽屜里，然后一屁股重重地坐在了凳子上，見上課時間還早，便若無其事地趴在桌子上睡覺。
“喂，你起來。”
陳禮剛瞇了一會，就聽到一個熟悉的聲音，而他還沒完全睜開眼睛也猜到是米果。
“干什么？”陳禮抬頭看著直直站立在他面前的米果，有氣無力地問。
“快拿給我，今早起床就感覺到肚子餓了。”米果說完，特地用手往肚子上摸了摸。
陳禮也直起了上身，強笑一下說，“那個，從今天起我就不再給你帶早餐了?！?p> “為什么？”米果把手一攤，疑惑地看著陳禮。
“沒有為什么，就是不想帶了。哦對了，還有十分鐘時間，你趕緊去食堂買早餐吧?！?p> “你……算了，不吃了！”盡管米果知道陳禮另有原因，但還是生氣了，黑著臉轉(zhuǎn)身坐回了自己座位上。
陳禮之所以這么做，無非是因為和陳亮吵架的事，他認為米果是他和陳亮鬧翻的導(dǎo)火線。而這兩天他心中的怨氣一直沒地方消掉，所以米果成為他的出氣筒也在情理之中。
陳禮苦著臉，呆呆地看著米果的背影，莫名地生出了一絲悔意，想要跟她道歉，但覆水難收，話到嘴邊又一直不敢開口。米果也始終端坐在自己的位置上，直到上課鈴響都不曾回頭看他一眼。
毫無疑問，陳禮又要虛度幾節(jié)課，面前那疊厚厚的復(fù)習(xí)資料，他換了一本又一本，最終一個字也沒有看進去，加上他的座位又在教室最偏僻的角落，因此即便老師在場，也很難抓他現(xiàn)形。陳禮前排的米果表現(xiàn)得也有些掙扎，一方面是莫名其妙受了陳禮的氣，心里不悅，另一方面是肚子本來就咕咕叫了，同桌吃剩的半個包子還時不時散發(fā)出菜香，哪還能靜下心來復(fù)習(xí)。
這時候，下課鈴對與陳禮和米果來說都是一種解放。好不容易熬到了課間跑的時間，解散后，陳禮快步追上埋頭往教學(xué)樓走的米果，低聲說道：“跟我來?！?p> 米果斜了他一眼，本不愿搭理他，但又很想知道他為什么突然對自己變得冷漠，于是跟了過去，打算問個究竟。
“陳禮，你要帶我去哪？”
“你來就是了?！?p> 陳禮自顧自走著，也不管米果跟上沒跟上。兩人快步走出操場至教學(xué)樓這條道上擁擠的人潮，然后向東南方的食堂走去。
“你能跑一下嗎？馬上上課了！”陳禮邊走邊回頭看了一眼滿臉郁悶的米果。
“你不知道我沒吃早餐嗎，哪有力氣跑?！泵坠舶琢怂谎?。
陳禮帶米果來到了食堂旁邊的小賣部，也不問她要吃什么，直接一句“你在門口等著”便走了進去。他想給米果買些吃的，以表歉意。小賣部每天生意都很好，課余時間總有很多人光顧。陳禮趕時間，就隨手拿了一個面包和一瓶黃桃味酸奶。所謂冤家路窄，他去前臺結(jié)賬時恰巧碰到陳亮也在那兒。兩人突然對視了一眼，出于禮貌，陳禮隨即問候了一句，“你也來買東西?！倍惲恋姆磻?yīng)在陳禮的意料之中，他一如前天在公園里時的那副冷漠表情，然后什么都沒說，付完款拿上東西就離開了。
“拿著，邊走邊吃?！标惗Y面無表情地將面包和飲料交到米果手上，然后跟在陳亮后面四十米的距離往教室走去。
“你跟陳亮吵架了嗎？”
“明知故問?！?p> “因為我？”
“別廢話了，趕緊吃完回去上課?！?p> 在此之前，陳禮想過要挽回與陳亮之間的這段友誼，而且也有可能挽回，可是，在小賣部碰面之后并且米果也在場的情況下，他認為能挽回的可能性已經(jīng)為零了。這就像墨菲定律所說的，你越害怕什么就越來什么。
這件事徹底打亂了陳禮的生活節(jié)奏，復(fù)習(xí)一團亂麻。馬老師也及時發(fā)現(xiàn)了他的問題，并把他叫到了辦公室。
“我觀察你好幾節(jié)課了，壓根不在你復(fù)習(xí)狀態(tài)，生病了嗎？”
“沒有，馬老師?！标惗Y淡淡地回道。
“還是家里出什么事了？”
“也沒有?！?p> “陳禮同學(xué)，馬老師雖然比你大十幾歲，但一直把你當(dāng)做朋友、球友，所以有什么困難盡管跟馬老師講，不論是生活上的還是學(xué)習(xí)上的，馬老師一定竭力幫助你。”
“謝謝您，馬老師。我，我就是突然有點迷茫?！?p> “對將來？”
“嗯嗯?！?p> “這是好事啊，誰的青春不迷茫，只有感到迷茫你才會想著去尋找一個前進的方向，從這點上看你已經(jīng)比很多同學(xué)優(yōu)秀了?！?p> “那馬老師，我……”
“你現(xiàn)在的方向其實很明確，就是認真復(fù)習(xí)，置換考試后繼續(xù)保在重點班！馬老師從教有十多年了，帶過三屆畢業(yè)班，發(fā)現(xiàn)那些從重點班掉到普通班的學(xué)生，基本上最后都沒考上好大學(xué)。所以，你當(dāng)務(wù)之急就是好好復(fù)習(xí)，別的什么都不用想！”
“我知道了，馬老師，謝謝您?！?p> “行了，時間寶貴，你回教室復(fù)習(xí)吧?！?p> 陳禮在馬老師的鼓勵聲中起身走出了辦公室，但臉上的陰云始終沒有散開。踏進教室，他又不自覺地看了一眼陳亮的位置，恰巧與抬頭的陳亮四目相對...還是那副表情，但此時卻加上了一雙能把人殺死的眼神。陳禮急忙把視線從陳亮身上移開，快步回到了自己的座位上。
那個眼神讓馬老師一節(jié)課的開導(dǎo)付諸東流，與陳亮相關(guān)的經(jīng)歷又在陳禮腦海中頻頻浮現(xiàn)。
陳禮除了每天記得給米果帶早餐，對于其他事好像全部都選擇性遺忘了，無心理會?？荚囍暗倪@幾天，他就那樣渾渾噩噩地度過了。