楊錚贏了。
但他并不開心。
因?yàn)樗X得現(xiàn)在的年輕人越來(lái)越?jīng)]有韌性，他也本以為自己遇見了一個(gè)值得重視的對(duì)手。
但對(duì)面中途放棄的做法，又讓他覺得有點(diǎn)失望。
他坐在一旁，觀看著接下來(lái)的比賽，他又忽然在想，失望的原因或許是因?yàn)樽约禾俊?p> 在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，自己的堅(jiān)持，大概早就成為了愚笨的代名詞。
可他又覺得在這個(gè)時(shí)代里，也必須需要幾個(gè)“笨人”，畢竟在這個(gè)世界里，聰明人始終還是少數(shù)，大多數(shù)人都是和他一樣的笨人。
這些笨人或許無(wú)法創(chuàng)造世界的高峰，但他們卻能用他們微薄的力量，“積少成多”的默默推動(dòng)整個(gè)世界前進(jìn)的齒輪。
笨人又如何呢？
這個(gè)時(shí)代可不光光是只銘記天才的時(shí)代，每個(gè)平凡的人他們發(fā)光的瞬間更值得去被記住。
……
趙金鱗的比賽開始了，他的臉色很陰沉，不光是他，他的對(duì)手臉上也有著琢磨不透的神情。
他們好像都沉浸于剛剛那一盤棋中無(wú)法自拔。
也畢竟，剛剛楊錚與孑菲的那盤棋，已經(jīng)將這場(chǎng)業(yè)余比賽，拔高到真正的職業(yè)水準(zhǔn)。
尤其是身為主角的楊錚，他的棋力已經(jīng)勝過(guò)所有參賽選手太多。
哪怕他們二人都是人中龍鳳，面對(duì)著楊錚，他們也好像都失去了必勝的決心。
就算面對(duì)著略遜楊錚一籌的孑菲，他們也沒有信心能百分百勝過(guò)他。
這也導(dǎo)致這一盤棋下的中規(guī)中矩，無(wú)論是趙金鱗，還是作為對(duì)手的，師承知名一級(jí)棋士楊鬼手的王希楊，都在這盤棋中使勁渾身解數(shù)的求輸。
大家沒有看錯(cuò)，他們二人在這盤棋中求輸。
相比于今日的淘汰制，木子杯對(duì)于種子選手，采取的是勝點(diǎn)制，哪怕是他們輸?shù)粢话岩膊粫?huì)被直接淘汰，但他們同樣也得再今天多賽上兩場(chǎng)。
與其面對(duì)著無(wú)法戰(zhàn)勝的楊錚，他們還不如在這場(chǎng)比賽中主動(dòng)求敗，去直接面對(duì)二名弱手。
這樣的話，不僅省時(shí)間，更省力。
?。ó?dāng)然這種勝點(diǎn)制，在很多年前就出現(xiàn)過(guò)，而且沿用了很長(zhǎng)一段時(shí)間，直到某一屆比賽，出現(xiàn)冠亞軍最后的排名爭(zhēng)奪，是得由第三名和第四名比賽的勝者決定，才被小幅度修改。）
不得不說(shuō)，趙金鱗和王希楊雖然年紀(jì)都不大，但他們都很聰明。
不但懂得“及時(shí)止損”和“鉆空子”，并且這二人水平相近，二人都能神奇的揣摩出對(duì)方的想法，再加上他們二人都有些背景。
這也導(dǎo)致這盤棋，變得異常耐人尋味。
除了極個(gè)別棋力高深者能看出二人求敗的心思，大部分棋友，都覺得這二小孩，實(shí)力一般，都在拼命地?fù)Q子。
這種行徑，也讓李天道在心中把趙金鱗這個(gè)原本以為是同輩競(jìng)爭(zhēng)的最強(qiáng)對(duì)手，理智劃出自己同輩的競(jìng)爭(zhēng)名單。
對(duì)于他來(lái)說(shuō)，一個(gè)不敢去挑戰(zhàn)強(qiáng)者的棋手，是不配去成為自己未來(lái)的對(duì)手。
但他也會(huì)想，若是自己下一場(chǎng)對(duì)手遇見的是楊錚的話，那么自己又會(huì)怎么抉擇？
他看了看身旁努力在解說(shuō)臺(tái)上那場(chǎng)根本“毫無(wú)意義”比賽的東東，他握緊了拳頭。
當(dāng)然，必須是無(wú)所畏懼??！
楊錚也看著臺(tái)上的比賽，他嘴角忍不住露出了一絲苦笑。
他看得出來(lái)，趙金鱗這個(gè)少年，他的棋力要比王希楊高出小半個(gè)職業(yè)段位。
但王希楊，卻又因?yàn)椴季衷幃悾采膶⑦@個(gè)差距拉了回來(lái)。
無(wú)論是王希楊，還是趙金鱗，他們都要比東東強(qiáng)上不少。
他們也可以說(shuō)是青年才俊，但他們卻太聰明了，聰明到他們太相信數(shù)據(jù)和“視覺”，忘記去相信自己的極限。
這也是現(xiàn)在很多棋手的通病，更是很多教育機(jī)構(gòu)的失職。
當(dāng)所有教育機(jī)構(gòu)用冷冰冰的勝率數(shù)字以及沒有溫度的大數(shù)據(jù)分析去作為判斷一個(gè)棋手好壞的唯二標(biāo)準(zhǔn)。
那么這種所謂“流行”的“高效”的判斷依據(jù)，也只會(huì)扼殺一個(gè)個(gè)棋手的未來(lái)。
每個(gè)棋手都有狀態(tài)好，狀態(tài)壞的時(shí)候，每個(gè)棋手也都會(huì)在面臨絕境的時(shí)候，做出不同的選擇。
好的教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)該教會(huì)棋手不到最后一刻，就不應(yīng)該放棄。
也應(yīng)該去教會(huì)棋手，在失敗之后，去思考，思考該如何改進(jìn)，該如何進(jìn)步或是追趕。
而不是教孩子去選擇“最優(yōu)”的路線。
當(dāng)然，這也是楊錚的一念所想。
這個(gè)時(shí)代，始終不是他能左右的。
……
孑菲躺在椅子上，他看著天上的天空，回想著剛剛的失敗，他感覺到莫名的羞恥。
他從未想過(guò)自己會(huì)在比賽中途認(rèn)輸，也從未想過(guò)自己的內(nèi)心居然如此脆弱。
就連習(xí)習(xí)的微風(fēng)，吹在他的臉上，他都感覺到又疼又燙，但好在他最后懸崖勒馬，認(rèn)真的走完那盤棋，不然現(xiàn)在的他也不會(huì)這么悠閑的躺在椅子上。
他忽然很感謝楊錚，因?yàn)闂铄P不但教會(huì)了他不到最后一刻千萬(wàn)不要放棄的這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，他還像一個(gè)戰(zhàn)士一樣，告訴了自己人生的成敗不光在一瞬之間這個(gè)至理。
他也好像終于明白，人生的成敗是在一次又一次失敗之后的每一分每一秒里。
他開始感恩，感恩著自己悲慘的童年，也感恩著自己之前曾走入了“歧途”。
若不是走入了“歧途”，他又怎么會(huì)在人生最迷茫的時(shí)候遇見維特大這樣愿意悉心教導(dǎo)自己的恩師呢？若不是誤入“歧途”他又怎么會(huì)遇見楊錚這樣值得尊敬的對(duì)手呢？
人生一定要多感恩。
因?yàn)楹蠡谟肋h(yuǎn)解決不了任何問(wèn)題。
時(shí)間更不會(huì)倒流，春去夏來(lái)，秋落冬至，人生里的每一分每一秒都不會(huì)因?yàn)槟愕目蓱z，你的后悔，你的無(wú)奈，而多停留一瞬。
人生也只會(huì)因?yàn)槟愕呐Γ愕那谟谒伎?，你的一次又一次進(jìn)步，你的不顧一切，而愿意為你喝彩！
孑菲坐起來(lái)了，他忽然感覺這風(fēng)打在臉上，不燙不疼了。
他抬著頭看著天空，喃喃的說(shuō)道。
“下次，不會(huì)再輸了。”