“這個(gè)歌曲不行，這個(gè)不適合小朋友，這個(gè)太難了?！?p> 找了一大圈，就沒(méi)找到幾個(gè)合適的。
看了看林白發(fā)來(lái)的視頻，有什么“嘻哈小子”“葫蘆娃”“一年級(jí)”之類的，但是太難了，不符合小小班的小朋友嗎啊。
“你看了我找的視頻嗎，怎么樣？”
“全部pass”
林白覺(jué)的這幾個(gè)視頻已經(jīng)是他經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選選出的最簡(jiǎn)單的了，沒(méi)想到還不行。
“那你找到了嗎？”
唐棲正在把找到的幾個(gè)稍微簡(jiǎn)單的下載到優(yōu)盤里，明天再去看看搭班老師的，兩個(gè)人商量一下。
……
趁著小朋友午休，兩人把找到的視頻看了一下，還是覺(jué)的不適合這群娃。
小小班也隸屬于托班。唐棲想了想，把搭班老師找的視頻一起下載到了自己的優(yōu)盤里，去拿給年級(jí)組長(zhǎng)看看，問(wèn)問(wèn)她的意見(jiàn)。
“王老師，你來(lái)幫我看看這幾個(gè)視頻?！?p> 跟另一個(gè)老師打了個(gè)招呼，就跟唐棲來(lái)到了教室。
兩個(gè)人看著電腦里的視頻
“王老師我覺(jué)的我們班小孩都太小了，這幾個(gè)視頻已經(jīng)是我們找的最簡(jiǎn)單的了，但還是覺(jué)得3有些難度?！?p> 唐棲很苦惱
王老師想了想，“你們可以不用跳舞，做手指游戲?！?p> “嗯？”
“就是我們平時(shí)不是都會(huì)帶小朋友們玩手指游戲嘛，你就看到時(shí)候搞個(gè)串燒啥的?！?p> 聽(tīng)了王老師這么一說(shuō)，唐棲的腦袋瓜就有了思路，對(duì)著王老師一頓夸。
捧著電腦，欣欣然回到了小小班的睡房。
“怎么樣怎么樣?！?p> 唐棲拍了怕搭班的肩膀，“放心，老王出馬，鐵定成功。”
將王老師的想法說(shuō)了一下，兩個(gè)人都覺(jué)的可以，就剩下選“手指游戲”了。
“不過(guò)，這才一個(gè)節(jié)目，園長(zhǎng)不是說(shuō)了每個(gè)班至少兩個(gè)嗎？”
唐棲笑了笑，“結(jié)合剛剛老王說(shuō)的，我已經(jīng)有想法了，咱們就這樣……”