成為學(xué)霸的第六十四天

　　最可怕的是，這暗號(hào)竟然還隨時(shí)改變，不帶重復(fù)的，甚至涉及各科，看看這又有人要進(jìn)去了，又被班長(zhǎng)攔住了。

　　“無(wú)可奈何花落去?！?p>　　“似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！?p>　　還有其他的。

　　“人有悲歡離合?！?p>　　“月有陰晴圓缺。”

　　最可怕的是這些人竟然還問(wèn)起口訣對(duì)子來(lái)了。

　　“堯舜禹?！?p>　　“夏商周?！?p>　　這是哪個(gè)人才想出來(lái)的方法？

　　不少其他班的同學(xué)都跑過(guò)來(lái)圍觀了，但是六班同學(xué)卻一直沒(méi)有改變作風(fēng)，不卑不亢，不驕不躁，完全可以看出他們臉上的認(rèn)真。

　　“一門三學(xué)士，蘇洵蘇轍蘇軾?！边@是文學(xué)世家。

　　“三后一家人，般若曼陀伽羅。”這是獨(dú)孤皇后的故事。

　　總之六班的人可以說(shuō)是全班都在學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)起暗號(hào)來(lái)的那些話，都讓不少人打開了大門。

　　有的人甚至帶著本子和筆在六班門口候著，如同吃瓜群眾寫畫本子一樣記著。

　　“山外青山樓外樓?！?p>　　“西湖歌舞幾時(shí)休?！?p>　　下一個(gè)。

　　“城闕輔三秦?！?p>　　“烽煙望無(wú)津?！?p>　　下一個(gè)。

　　“空山新雨后?！?p>　　“天氣晚來(lái)秋?！?p>　　誒？不對(duì)啊！怎么都是古詩(shī)詞，多沒(méi)意思，圍觀群眾的小本本都沒(méi)有什么好記的，一個(gè)人還很一本正經(jīng)的上前詢問(wèn)何韻詩(shī)，“學(xué)習(xí)委員，我想看你們對(duì)暗號(hào)?！?p>　　何韻詩(shī)：“現(xiàn)在不就是在？”

　　同學(xué)連連搖頭，“不是這種的，想看點(diǎn)有意思的?！?p>　　“有意思的？都是我們自己編的。”

　　同學(xué)也有點(diǎn)不好意思拿著筆的手推了推自己的眼鏡，“那……我們是不是不能聽？”

　　何韻詩(shī)微微一笑，“那倒沒(méi)有，一起學(xué)習(xí)，挺好的?！?p>　　就在此時(shí)，又一個(gè)同學(xué)要進(jìn)門，何韻詩(shī)自然的攔住了對(duì)方。

　　“太陽(yáng)暖大地。”

　　“大地暖大氣，大氣還大地?！?p>　　同學(xué)被放行，圍觀群眾小本本記起來(lái)，不懂就問(wèn)，“這是什么意思啊？”

　　何韻詩(shī)淡定的回了一句，“地理書上的，去翻一下?！?p>　　小本本上的手一頓，內(nèi)心淚流滿面，又是他不配了……

　　感覺(jué)被藐視了怎么辦？

　　如果說(shuō)一開始大家都是看熱鬧的心態(tài)，甚至帶著嘲笑去看六班的同學(xué)的，觀察幾天后，大家對(duì)他們卻是真的佩服了。

　　其他班的同學(xué)開始以為是被迫的，甚至想過(guò)如果換做他們，一定選擇少出門不就好了，就不用對(duì)暗號(hào)了，而且一次不對(duì)就要一直被問(wèn)，想想都很煩。

　　尤其是現(xiàn)在六班的同學(xué)走在路上都是學(xué)習(xí)，讓不少人都瞧不起，明明就是普通班的學(xué)生，裝什么學(xué)霸啊！

　　可是后面他們才發(fā)現(xiàn)，真的不是裝的。

　　至少六班的班委們做組長(zhǎng)輪流和對(duì)暗號(hào)，天天不落下，同學(xué)們更沒(méi)有委曲求全的意思，一點(diǎn)都沒(méi)有要規(guī)避問(wèn)題的樣子。

　　該上廁所上廁所，該出門出門，回答起問(wèn)題來(lái)也沒(méi)有一點(diǎn)意見。

　　有人還偷偷觀察過(guò)了，透過(guò)窗戶，能看到進(jìn)去了班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)也是很認(rèn)真的不是背書就是刷題，還有幾個(gè)人在專門輔導(dǎo)。

　　無(wú)論是臉上認(rèn)真的態(tài)度，還是堅(jiān)持的實(shí)際行動(dòng)，都讓所有人明白了一個(gè)道理。