相信這孩子

　　韓林跟隨著音樂(lè)打完鼓，調(diào)整好自己心情，剛剛在音樂(lè)里面的陶醉的舒爽，讓韓林第一次明白了音樂(lè)的快樂(lè)。

　　原來(lái)融入了音樂(lè)里面，是這么舒服嗎？以前韓林根本不懂，現(xiàn)在雖然也不敢說(shuō)自己懂音樂(lè)，但是如今的韓林卻是踏入了音樂(lè)的門檻了。

　　而且超出了大部分初學(xué)者。

　　所以現(xiàn)在的他，能夠融入到音樂(lè)中，體會(huì)音樂(lè)的魅力，音樂(lè)那夠帶給他快樂(lè)。

　　韓林抬頭就看見(jiàn)，自己的老師，王茂一臉笑容的樣子看著自己，韓林膽寒。難道還是要收拾自己?jiǎn)幔?p>　　王茂一想到之前自己錯(cuò)怪了韓林，所以剛剛才擺出一副笑容可掬的表情，彰顯自己老師的態(tài)度，還有也是對(duì)韓林今天表演的肯定。

　　結(jié)果一看韓林臉上還帶著遲疑，心想，應(yīng)該是自己的態(tài)度轉(zhuǎn)變太快，這孩子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，真是苦了這孩子了。

　　韓林之后通過(guò)王茂的解釋，也是明白了老師的改變的原因，王茂還順帶夸獎(jiǎng)他，認(rèn)為韓林他這么多天，沒(méi)來(lái)一定是在好好的練習(xí)，想給他驚喜。

　　韓林聽著老師的話，一邊點(diǎn)頭，但是眼神有點(diǎn)呆呆的，明顯是沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，誰(shuí)能想到老師的自我攻略是如此的迅速，如此的完善，如此的恰當(dāng)了。

　　就一首歌的功夫，王茂老師就認(rèn)為他是個(gè)努力學(xué)習(xí)，終見(jiàn)成效，想給老師驚喜，專門為老師學(xué)習(xí)烹飪的好孩子。

　　韓林表示雖然這轉(zhuǎn)變，自己很喜歡，可是太快了，接受這感覺(jué)，需要點(diǎn)緩沖時(shí)間。

　　“你現(xiàn)在能夠達(dá)到這樣水平，也是不錯(cuò)了”

　　“但是你需要繼續(xù)努力，畢竟你現(xiàn)在的水平只限于打幾個(gè)簡(jiǎn)單不錯(cuò)的曲譜。”

　　“所以你應(yīng)該更加努力，堅(jiān)持向前，等你架子鼓水平能達(dá)到下一個(gè)等級(jí)，我可以給你介紹去清吧做鼓手的兼職。”

　　“下個(gè)水平是什么概念？老師”

　　“就是現(xiàn)在的你能夠把簡(jiǎn)單基本的節(jié)奏融匯還童，之后你需要在自己腦海中儲(chǔ)存更多的打花，加花的技巧，讓自己隨時(shí)都能信手拈來(lái)。

　　還有讓自己，能夠在整首歌中打的行云流水?！?p>　　韓林心想應(yīng)該是自己達(dá)到D這個(gè)等級(jí)才擁有的效果，畢竟一個(gè)大等級(jí)的上升，技巧能力是天差地別。

　　韓林感覺(jué)自己過(guò)不了幾天就能達(dá)到老師的要求。他還聽到一個(gè)自己現(xiàn)在比較關(guān)心的詞語(yǔ)。

　　“鼓手兼職？還是去清吧的鼓手”韓林問(wèn)道，“我還能去酒吧兼職嗎？”

　　“對(duì)，因?yàn)槟憷蠋熚覍儆谝粋€(gè)樂(lè)隊(duì)的嘛，雖然并不出名，如果出名的話，你也不能在這里見(jiàn)到我呀！

　　但是也認(rèn)識(shí)許多志同道合的朋友，了解有些酒吧缺人，哪些樂(lè)隊(duì)人不完善，不齊全?！?p>　　韓林也知道自己老師和其他的老師，其實(shí)是一個(gè)樂(lè)隊(duì)組合，但是并不出名，所以知道有這方面的消息確實(shí)不驚訝。

　　但是沒(méi)想到自己的水平有希望去參加，賺點(diǎn)零用錢。

　　點(diǎn)了點(diǎn)頭，韓林兩眼放光的對(duì)王茂說(shuō)“放心老師，我會(huì)努力的，畢竟我也想去感受，然后也能賺點(diǎn)錢?！?p>　　“放心，錢肯定不虧待你的，有你老師我在了，但是你給我先好好練習(xí)，有那個(gè)實(shí)力再說(shuō)?！?p>　　韓林收了嬉笑，正襟危坐，聽著老師的講解，甚至王茂感覺(jué)可能韓林不是很能理解，融匯操作的動(dòng)作，會(huì)親自上手講解，演示一遍。

　　在當(dāng)老師一方面，確實(shí)是個(gè)盡職盡責(zé)的老師。

　　韓林聽著王老師講解，腦海中一直響起“架子鼓技能+1，架子鼓技能+1，架子鼓技能+1…………”

　　時(shí)間就在一人的教學(xué)，一人認(rèn)真的學(xué)習(xí)中，悄然流逝。

　　………王茂等韓林打完最后一遍，說(shuō)到“比之前，有明顯的進(jìn)步?！保f(shuō)完又看了看手上的表，“時(shí)候也不早了，今天就到這里吧！，記得回去好好練習(xí)，下個(gè)星期我要檢查。”

　　韓林點(diǎn)了點(diǎn)頭，收拾好東西，跟王茂老師道了謝。

　　沒(méi)多做停留，腳步不停的下了樓，離開了別墅區(qū)。

　　在附近不遠(yuǎn)處找到了一輛共享單車，韓林找車的路上已經(jīng)看見(jiàn)，有些附近的居民，推著買菜的小車，來(lái)買菜了，準(zhǔn)備回家給自己家人做好吃的。

　　韓林騎著小毛驢，一路風(fēng)馳電掣的，但也嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

　　不久韓林來(lái)到了小吃街，韓林把小毛驢騎到放共享單車的公共區(qū)域，準(zhǔn)備徒步去何清漣阿姨的小區(qū)，那里規(guī)定不能停共享單車。

　　來(lái)到荷花小區(qū)，何阿姨所住的小區(qū)。

　　韓林沒(méi)有在小區(qū)門口看見(jiàn)何阿姨，皺了皺眉頭，又低頭看了看時(shí)間。

　　按理來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)間何阿姨應(yīng)該在這里等著自己了。之前還是和他約好的。

　　可能是她家里面的原因。

　　韓林也沒(méi)多想，輕車熟路的進(jìn)入小區(qū)，左道右拐的來(lái)到那個(gè)熟悉的超市，超市里面沒(méi)有人，可能去上廁所了，畢竟吃飯，買菜的點(diǎn)，很少有人逛超市。

　　韓林進(jìn)入超市，來(lái)到放小推車和工具的地方，韓林一眼望去，那里空無(wú)一物。

　　“難道何阿姨已經(jīng)去了？”

　　韓林從褲兜里拿出手機(jī)，準(zhǔn)備給何阿姨打個(gè)電話的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己手機(jī)沒(méi)電了，應(yīng)該是下午看了那幾個(gè)小時(shí)的視頻導(dǎo)致的。

　　正在韓林思考時(shí)候，背后傳來(lái)一個(gè)聲音，只聽“你何阿姨，在外面等了你好一會(huì)，但是還是沒(méi)等到你。

　　給你打電話也不接，我還以為你玩失蹤了，但是你何阿姨想著你可能晚點(diǎn)來(lái)，所以就先去了，等你到了她也好回來(lái)。”

　　顯然是上完廁所回來(lái)了，一臉的酸爽意。

　　韓林點(diǎn)頭感謝，緊接著轉(zhuǎn)身向著小吃街的攤位處走去。

　　背后還依稀傳來(lái)“快點(diǎn)去，你何阿姨今天本來(lái)還要照顧病人的，我都以為你不來(lái)了，可是她相信你了，還極力維護(hù)你?！?p>　　韓林聽著心暖，畢竟自己沒(méi)到確實(shí)有錯(cuò)在先，而且當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，手機(jī)沒(méi)電真的已經(jīng)是罕見(jiàn)的存在了。所以這超市老板認(rèn)為自己攜幾百塊錢跑路，好像也沒(méi)錯(cuò)。

　　他韓林確實(shí)是缺那幾百塊錢的主啊！