推理部教室里，夏天藍(lán)在白板上的收信人名單里“吳潼”的名字旁邊加上了“樓梯墜落”四個(gè)字。
那個(gè)白色的紙袋，此時(shí)正在教室里的冰箱里安靜地呆著。
“雖然樣本還是不夠，但是……對(duì)于犯人的情況，已經(jīng)有一個(gè)比較明顯的輪廓了?！毕奶焖{(lán)神色凝重地看著白板，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我們。
“目前為止，犯人【病嬌少女】具有以下幾個(gè)特征：第一、心思縝密，善于隱藏自己，有著明確的行為目的和目標(biāo)對(duì)象，不是隨機(jī)制定，而是指定具有某種特征的特定個(gè)體，但是目前特征和規(guī)律均不詳；第二、先收信后可能會(huì)遭受‘意外的墜落’傷害；第三、犯人有較高的主動(dòng)性，是熟悉話劇團(tuán)規(guī)章制度、并且可以熟悉話劇團(tuán)保管鑰匙位置的人；第四、犯人很大可能是疑水本地人，或者是深受疑水風(fēng)俗影響的人?！?p> “……疑水是哪里啊？”
學(xué)妹小聲地舉手提問(wèn)。
“疑水，是距離這里八十公里外的一個(gè)小縣城，在山里面……距離那里最近的初中就是平縣三中，我們不久之前剛剛?cè)ミ^(guò)一次。吳潼就是從那里畢業(yè)的。”
“這個(gè)……會(huì)不會(huì)是聯(lián)系點(diǎn)？霍寒英父輩是疑水人，吳潼是平縣三中畢業(yè)的，劉瑞白……嗯，她是不是有哪里也跟這地方有聯(lián)系啊？”
羅星亞說(shuō)著，用手里的自動(dòng)筆在稿紙上畫(huà)著些什么。
“還不清楚，要說(shuō)有聯(lián)系可能也難免吧。疑水是個(gè)以礦為生的地方，貧富差距還是有的，要說(shuō)有錢(qián)人家的孩子愿意把孩子送到女校去也不是沒(méi)有可能……”
夏天藍(lán)說(shuō)著，在白板上寫(xiě)了個(gè)大大的“疑水”和“平縣三中”，然后把它們?nèi)ζ饋?lái)，接著在收信人的三個(gè)名字上畫(huà)了指向這個(gè)圓圈的箭頭。
“我覺(jué)得這個(gè)‘意外墜落’……有沒(méi)有可能是犯人特意準(zhǔn)備的作案手法？”
“不能排除，就是有這個(gè)可能?？墒恰?p> “喜歡用刀子的犯人大多具有虐殺傾向，喜歡血帶來(lái)的刺激；喜歡用繩子致人窒息的犯人大多在體型上有優(yōu)勢(shì)，很享受被害人絕望掙扎的樣子……但是，使用墜落手法的是個(gè)什么心理??？”百里薔薇在桌子上翻著一本裝幀精細(xì)的筆記本。目測(cè)那個(gè)筆記本的價(jià)格應(yīng)該比吳潼的住院費(fèi)要貴。
“——墜落，總感覺(jué)不像是殺人手法，這個(gè)好像更多的是用來(lái)……”上官鈴輕聲說(shuō)。
“——自殺？”
反應(yīng)過(guò)來(lái)的夏天藍(lán)和上官鈴異口同聲說(shuō)出了自己的想法。
沒(méi)錯(cuò)。
如果要是有每年全國(guó)的死于疾病之外的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的話，肯定是有的——
死于墜樓的“意外事故”和“謀殺”一定是比“自殺”的案例少的。
因?yàn)椋皦嫎恰睂?duì)于謀殺的手段，太難以操作了。
不管是事先在欄桿上噴了腐蝕性的酸溶液也好，還是故意把護(hù)欄用鋸子鋸開(kāi)一個(gè)裂縫也好，亦或者是在玻璃幕墻上用金剛石的錘子造出一個(gè)不起眼的裂縫一樣……這些都是事后勘察很容易發(fā)現(xiàn)破綻的手法。
要造出意外的話，真的需要很費(fèi)心思才行啊……
但是，概率卻不是零。
“【病嬌少女】把有著特殊含義的羊頭送給了出了事故的霍寒英……就表示，這個(gè)是她主動(dòng)選擇的吧？也就是說(shuō)……霍寒英的‘事故’很有可能就是她‘人為’的?！?p> 推理部的氣氛變得沉重起來(lái)了。
……既然是人為的，那就可以說(shuō)是——
蓄意殺人未遂。
“那么……為什么明明有那么多高效的手法卻偏偏要選一種費(fèi)時(shí)費(fèi)力還可能達(dá)不到殺人目的甚至?xí)话l(fā)現(xiàn)的手法呢？”
我突然想到了一種可能。
“會(huì)不會(huì)，讓被害人‘不死’才是她的目的？”
夏天藍(lán)睜大了眼睛看著我。
“……是個(gè)好思路。不，是個(gè)很有可能性的思路。鐘愛(ài)墜樓殺人手法的，如果不是有高樓墜殺寵物貓狗經(jīng)歷成癮的人格缺陷，那就是……墜樓手法對(duì)她來(lái)說(shuō)是有特殊含義的?！?p> “特殊含義？”
“通常，使用特定手法殺人的，如果不是處于自己特定心理和喜好的，那就是……”
“報(bào)復(fù)?！?p> “……對(duì)，這在報(bào)復(fù)中很常見(jiàn)。”百里薔薇看著白板，“這種案例很多的，比如自己的孩子被人捅了刀子，那么孩子的父母也會(huì)找機(jī)會(huì)對(duì)那個(gè)人捅刀子；自己的父母被人活活燒死，那么他就計(jì)劃將對(duì)方活活燒死……基督山伯爵啊。”
“那么，犯人選擇墜樓的手法，也是出于……”
“犯人的某個(gè)親近的人也因?yàn)閴嫎鞘芰酥貍蛘摺劳隽税桑俊?p> 我腦海里想到了已經(jīng)沉睡了八天還沒(méi)有醒來(lái)的霍寒英。
還有病房里雖然是有人來(lái)探望、有人打掃但卻掩蓋不住的慘狀。
“……你們所在的初中，有發(fā)生過(guò)這樣的事情嗎？就是學(xué)校里有學(xué)生突然傳出死訊的。”
“……如果是中學(xué)的話，大概每個(gè)人都有過(guò)吧?！毕奶焖{(lán)聳聳肩，“我們學(xué)校就是，一天跑操的時(shí)候有學(xué)生犯了心臟病，二十分鐘后急救車就來(lái)了，據(jù)說(shuō)也沒(méi)搶救過(guò)來(lái)?！?p> “……我們初中也是，家長(zhǎng)都來(lái)學(xué)校撒紙錢(qián)了?！?p> “……這么一說(shuō)，我們學(xué)校也有啊?！?p> “你覺(jué)得，會(huì)是出了墜樓意外的某個(gè)學(xué)生的同學(xué)上了高中后……又展開(kāi)的報(bào)復(fù)？”
“……可是說(shuō)不通。因?yàn)?，霍寒英和吳潼在此之前不要說(shuō)認(rèn)識(shí)了，連名字都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。那么她們是怎么被犯人聯(lián)系到一起的？”
“如果知道這一點(diǎn)，找出【病嬌少女】是誰(shuí)就近在咫尺了……話劇團(tuán)里跟疑水和平縣三中有關(guān)的人有幾個(gè)？”
夏天藍(lán)看著手里的筆記本，用筆點(diǎn)著計(jì)著數(shù)。
“7個(gè)。分別是三年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生。被害人……啊，不，或者說(shuō)收信人，都是高二的，那么，那個(gè)起因性質(zhì)的‘被害人’是同年級(jí)的概率會(huì)加倍上升的。如果這個(gè)人現(xiàn)在還在上學(xué)的話，現(xiàn)在應(yīng)該也是二年級(jí)……”
“那個(gè)人，就是匿名信里的【他】嗎……”
“可是現(xiàn)在已經(jīng)三個(gè)人收信了，大家都是對(duì)這個(gè)東西一頭霧水呢……畢竟寫(xiě)得太隱晦了，就算是當(dāng)事人自己也未必看得懂吧……”
夏天藍(lán)將目前僅剩的七個(gè)嫌疑人的名字寫(xiě)在白板上。
其中就有“王苑”和“蘇陽(yáng)”的名字。
【病嬌少女】，就在這些人當(dāng)中。不止寫(xiě)了匿名信，還打算用“墜樓”的手段殺人的家伙……
殺人……？
“等，等一下啊……”我突然想起了什么，“剛剛你們說(shuō)，【病嬌少女】選擇墜樓的手法是處于某種原因【故意】選擇的是吧？”
“是的，沒(méi)錯(cuò)?！?p> “那，她的目的，有沒(méi)有可能……根本就沒(méi)想置人于死地？”
“你是說(shuō)，犯人的目的并不想殺人？”
“是的……你們想啊。如果說(shuō)霍寒英至今昏迷不醒……算是比較嚴(yán)重的傷，那吳潼呢？如果說(shuō)‘墜落’作為一種手法的話，吳潼只是從樓道里摔下去，只是半層樓而已，你們也看到了，她當(dāng)天就醒了，也沒(méi)有什么的傷。所以我想，犯人是不是一開(kāi)始就計(jì)劃好了，霍寒英從四樓墜下去……不會(huì)死？”
推理部再次陷入了沉默。
良久，百里薔薇開(kāi)口了。
“也就是，匿名信里的【他】可能沒(méi)死？但是犯人也想要報(bào)復(fù)是嗎？”
“要是這樣的話，范圍可就又大了。本來(lái)每年在校學(xué)生墜樓死亡的案例就有相當(dāng)一部分，要是把那些只是墜樓受傷的案例也算上……”
“那么，我有一個(gè)問(wèn)題，為什么選在這些人二年級(jí)的時(shí)候？要是在初中作的計(jì)劃，應(yīng)該在升到高中的時(shí)候第一次月考就知道自己的目標(biāo)在這所學(xué)校里吧？可是犯人確整整多等了幾乎一年半的時(shí)間……這是為什么？”羅星亞舉手示意。
“確實(shí)，這個(gè)目前也無(wú)法解釋……最好的說(shuō)明，就是在剛上高中的時(shí)候，她還沒(méi)打算進(jìn)行報(bào)復(fù)吧？而時(shí)隔一年之后，她有了報(bào)復(fù)的念頭。”
“偏偏時(shí)隔一年？這一年出了什么事嗎？學(xué)校里似乎沒(méi)有出現(xiàn)什么嚴(yán)重的學(xué)生墜樓的事故吧？”
“嗯，如果有的話，一定傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。”
“那么……究竟是為什么呢？”
啊……再度陷入死胡同了。
就在推理部再次陷入思考的時(shí)候，外面響起了敲門(mén)聲。
“——誒？”
“啊啊，我來(lái)吧……”
實(shí)在有點(diǎn)不忍心打斷這些家伙的思路呢。我往門(mén)口走去的時(shí)候看了百里薔薇一眼，這家伙不是很懂一些占卜嗎？就是不知道能不能用水晶球或者魔鏡之類的東西看見(jiàn)那個(gè)【病嬌少女】是誰(shuí)呢……
“來(lái)了……”
我打開(kāi)了推理部教室的門(mén)，站在門(mén)外的是一個(gè)我見(jiàn)過(guò)多次的人。
王苑。
“誒？哦，是你啊……對(duì)了，你是推理部的來(lái)著……”
“怎么？這么快就忘了我的設(shè)定了？難道你的人設(shè)是個(gè)容易平地摔跤的呆迷糊嗎？”
“在平常的時(shí)候就說(shuō)什么設(shè)定的……很惡心的?！?p> “切……你有什么事？”
“啊啊，差點(diǎn)忘了……”王苑說(shuō)著，從口袋里拿出了一封對(duì)我，不，對(duì)推理部來(lái)說(shuō)都熟悉得不能再熟的信封，“今天早上，我的桌子上被放了這個(gè)……我聽(tīng)說(shuō)，只要是收到了這個(gè)就要第一時(shí)間來(lái)找你們是吧？”
“【病嬌少女】的……匿名信？”
我怔怔地看著她手里的信封，手指微微得發(fā)抖。
不知道該不該接過(guò)去。