第24章 捉迷藏（求收藏，求推薦票）

　　常樂村位于小桂山的山麓平地上，呈帶狀分布，房屋建筑也呈帶狀，從山下—山上的走向看，可以分出四到五層。從村頭到村尾，一座座房屋、院子疏密合理的建筑在這一片山腳平地上，居住著一戶戶村里的百姓。

　　今天的自行活動課就在村子里進行。

　　一刻鐘之后。

　　十六個學生集合了，站在訓練場上等著趙師到來。

　　一個個顯得高興、激動，快樂的討論著接下來的好玩的事情，儼然已把剛才算術(shù)課上的痛苦拋到一邊兒去了，把那三道難纏的算術(shù)題目也一塊兒遺忘了。

　　算術(shù)課結(jié)束后，趙文俞一手拿著書冊，一手拿著炭筆盒，走回到塾師樓，走進一間不大的房室，走到書桌前面，把書冊和炭筆盒放下，整理了一下，放好。

　　倒了一杯茶，在案幾旁坐下，慢慢的喝了一杯茶。

　　想著接下來的課業(yè)安排，想著學生們的一些事情，笑了笑，感到欣慰。

　　輕放下茶杯，站起來，走出了房室，向村塾訓練場走去。

　　“想必小孩子們等不及了。把自行活動課安排在算術(shù)課、識符課之后，一難一易、一苦一樂，能調(diào)節(jié)好學生們的學習心情，讓小孩子們感受到學習的快樂。”

　　訓練場上。

　　張咸樂此時也感到高興，因為可以在村子里玩耍，去西邊的房屋建筑看看，把一些房屋的地方勾勒到天賦卷軸圖畫上。

　　之前，他的天賦卷軸圖畫上面勾勒的地方，基本上都在村子東邊，也已經(jīng)差不多完成了。

　　張小侯更加高興，想到接下來要玩的游戲，正是他最拿手的，心里一陣著急，巴不得馬上就去玩耍，不時地看向塾師樓，想看看趙師出來了沒有，又不時的蹦跳一下，表達他的激動之情。他也是在算術(shù)課上感到一臉為難的學生之一。

　　趙小喬站在幾個小女孩中間，神色如常，對接下來要玩的捉迷藏游戲興趣不大，不過，能和張咸樂他們一起去玩耍，她也感到高興?？聪虺錆M小秘密的小男孩，想道，“希望在抽簽的時候，能分到一組，一塊兒行動，看看他驚喜的表現(xiàn)?！?p>　　趙文俞走到了訓練場上，站在學生們的前面，看了看勉強安靜下來的小孩子們，知道他們在著急著，等著宣布活動課開始，隨和的笑了一下，也不多說，直接宣布第三堂課業(yè)開始。然后，走開了，讓小孩子們?nèi)ネ媪恕?p>　　一起來玩捉迷藏。

　　在堂外的課業(yè)上，一般是由張咸樂、張浩、趙小喬和張強四人領(lǐng)著同伴們行動的。

　　這時候，張浩拿出早已準備好的抽簽紙條，站在同伴們面前，雙手捧著折疊好的簽紙，笑瞇瞇的說道：“來，大伙兒抽簽，抽到有字的四個人需留下來，數(shù)數(shù)，等其他的十二個人藏好了，要去把這十二個人找出來?！?p>　　“今天，大伙就玩兩輪游戲，一輪在村塾西邊捉迷藏，一輪在村塾東邊捉迷藏，至于第一輪在哪邊玩，要看抽到字簽的人對哪邊不熟悉。到不熟悉的一邊去找人，才好玩?！?p>　　張小侯擠到張浩前面，伸手拿了一個簽紙，往旁邊走開，緊張兮兮的打開手中的簽紙。

　　張云義跟著張小侯，也抽到了一個簽紙，心跳提升，慢慢打開簽紙，臉色一變。

　　張浩眼睛滴溜溜的觀察著打開簽紙的人，發(fā)現(xiàn)了一個，兩個，一邊接著講解規(guī)則：

　　“第一輪抽到字簽的四個人，在第二輪游戲中，直接歸入到去藏的十二個人之中，不必再抽簽。第二輪抽簽抽到字簽的四個人，要去找出藏好的十二個人?！?p>　　“在一刻半鐘的時間之內(nèi)，全部找出藏好的十二個人，找人的一組獲勝；還有一人沒被找到，就是去藏的一組獲勝。獲勝的一組，可以向失敗的一組提出一個要求，比如，可以要求幫忙做那三道算術(shù)題目等。”

　　趙小喬抽簽了，沒有抽到字簽。看到張咸樂臉上的笑意，正要高興，看了一下他遞過來的紙條，不高興了。

　　張咸樂打開手中的簽紙，笑了一下，抽到字簽了。

　　抽簽結(jié)束。

　　抽到字簽的四個人：張咸樂、張云義、張香草和張石，留下，在訓練場上數(shù)數(shù)，大聲數(shù)到二十，等到張浩、張強、趙小喬、張小侯等十二個小同伴藏好了，才可以去找人。

　　因為在找人的一組中，張咸樂、張云義、張香草三人的家在村塾東邊，只有張石的家在村塾西邊，少數(shù)服從多數(shù)，所以，第一輪游戲中，去藏的一組十二個人到村塾的西邊找地方藏起來了。

　　張咸樂大聲數(shù)到了二十。

　　知道可以出發(fā)去找人。

　　看向旁邊的張云義、張香草和張石，看到三人為難、不安的神色，對到村子西邊去找人的這件事情犯愁，不多說，直接問道：“小義、小草、小石，你們想不想獲勝？”

　　靦腆的張云義、小憨的張香草和樸實的張石看著張咸樂，想讓他拿主意，想獲勝嗎，肯定的點點頭，但是他們知道自己不太會找人。

　　張咸樂笑了一下，自信的說道：“好，你們聽我安排，我們分成四路，拉開距離，保持隊形，同時向西邊行走，尋找過去?！?p>　　“張香草，你為第一路，貼著村道行走，查看第一層的房屋四周?！?p>　　“張石，你為第二路，沿著建筑物之間的小路行走，查看第二層的房屋四周。你對西邊比較熟悉，所以，除了要查看好你負責的那一帶房屋之外，還要留意一下張香草那邊的情況，防止躲藏的人溜到我們的后方?！?p>　　張石看了一下張香草，點點頭。

　　“我為第三路，從建筑物之間的小路向西邊走過去，查看第三、四層的房屋四周?！?p>　　“張云義，你為第四路，沿著小路行走，查看第四、五層的房屋四周。我也會留意你那邊的情況，不用為不熟悉地方而擔心會漏掉人。”

　　“我們四人四路，保持隊形，一起尋找過去?！?p>　　看到三人知道了各自負責的一帶房屋建筑物，加上在打獵與生存基礎(chǔ)課上學到的一些尋找、追蹤獵物的知識、技巧，基本上可行了。

　　所差的是關(guān)于村子西邊地方情況的一些信息，以及藏起來的十二個人的一些信息。

　　張咸樂看了一下鼓起干勁的三個小同伴，又布置了一下，如此，這般，便自信的說道：“好，我們出發(fā)去找人?！?p>　　張香草、張石、張云義點點頭，邁步行走，輕快的走出了訓練場，散開，走進村道、小路，向西邊走過去。

　　張咸樂輕快的行走，走進了第三層房屋建筑物之間的小路，放慢了腳步，沿著小路行走，看了看第二層和第四層的方向，看到張石和張云義了，調(diào)整著行走的步伐，保持著隊形，才正式開始找人。

　　在村子里捉迷藏，藏的人可以藏到院子里，但不能藏到屋子里?？梢院驼业娜硕阖堌垼柚课萁ㄖ锏恼谘?，四處游走，但一被發(fā)現(xiàn)被喊到了名字的人必須停下，并避嫌，不能向己方在藏的人透露找的人的信息。

　　張咸樂開始找人，看看一條條小路上，院子里，看看巷道里，聽聽細小的聲音，對于感官靈敏的他來說，找人，顯然具備了一定的優(yōu)勢。

　　很快，在院子的一角里發(fā)現(xiàn)了一個人，喊道：“張秋，我找到你了?！?p>　　“黃飛天的故事里不是說‘越危險的地方越安全’嗎？”小男孩一臉震驚的叫道。

　　那是故事里說的。

　　張咸樂輕快的走出了院子，因為又聽到了一個人的腳步聲，快樂了一下，“看來相信故事里說的，不止張秋一人。”

　　發(fā)現(xiàn)了第二個人，喊了他的名字。

　　不過，并沒有太過高興，在藏的一組里，張強、張浩和張小侯等幾人，才是最難找到的。而且，最不容易被他找到，都防備著他呢。

　　之前，在給張香草、張石、張云義三人布置的時候，倒是提了一下張強等幾人可能會藏身的地方，希望三人能找到他們，不然，只能用大招了。

　　趙小喬，很可能會被張香草找到，因為她有八分可能會藏在村道附近的第一層的房屋建筑范圍內(nèi)。

　　張咸樂沿著房屋建筑之間的小路行走，看了一下第二層和第三層的方向，調(diào)整著行走的步伐，保持隊形，向西邊走去，接著找人。

　　當然，也不會忘記到村子西邊活動的另一個目的。

　　意念集中，部分注意力進入天賦空間，看向空間中展開的卷軸圖畫，感覺到圖畫上的“常樂村—西邊—房屋建筑之間的小路”與腳下土地之間的相連，進入到那一種親切聯(lián)系的狀態(tài)，開始勾勒著與腳下土地上的房屋建筑對應的圖畫虛影，緩緩的勾勒著，培養(yǎng)天賦卷軸圖畫。

　　因為卷軸圖畫上面勾勒完整的常樂村圖畫已接近一半了，所以，此時勾勒一處房屋建筑的圖畫，不需要在那一處地方停留多久，只需要勾勒一遍，圖畫就自然會慢慢完成、顯現(xiàn)。只不過過程會緩慢一些。

　　一刻半鐘的時間很快過去。

　　最終，張咸樂不用使出大招，全部找到了。

　　他之前的布置生效，加上張香草、張石和張云義三人的運氣不錯，找到了張強、張浩和張小侯等幾人，剩下的自然不難找到。

　　回到了訓練場上。

　　進行第二輪抽簽。

　　興致勃勃的開始第二輪游戲，大伙一起捉迷藏。

　　玩耍的時間總是很快過去的。

　　放學了。

　　張咸樂斜挎著書包，輕快的沿著村道行走，和趙小喬、張小侯、張云義等小伙伴一塊兒向村子東邊走去，回家吃午飯。

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