東方，剛剛出現(xiàn)一抹紅色。還沒等奶奶的催促聲響起，我已經(jīng)迫不及待地從被子里爬起，利落地穿好衣服。下床第一件事就是檢查昨天放在書包里的手工課工具還在不在。
奶奶看著我這么快就起床，突然有點(diǎn)不適應(yīng)了，看著我檢查書包，才恍然大悟。原來(lái)還以為懂事了，沒想到是要看昨天吵吵嚷嚷準(zhǔn)備好的手工課物品，不過(guò)能主動(dòng)一次也算是好事。我的高興溢于言表，匆匆吃完飯，催促著爺爺快點(diǎn)送我去上學(xué)。
來(lái)到學(xué)校，我已經(jīng)看到我的同學(xué)已經(jīng)等在外面了，他們來(lái)得可真早啊。不一會(huì)兒，同學(xué)們就都來(lái)了。當(dāng)老師的實(shí)現(xiàn)出現(xiàn)在同學(xué)眼里的時(shí)候，感覺有種眼睛發(fā)亮的樣子，齊聲喊著：老師好。老師回以微笑，打開門，招呼同學(xué)們趕緊進(jìn)教室。
看著同學(xué)們一臉興奮，老師清了清嗓子，“同學(xué)們?cè)缟虾?，昨天讓你們?zhǔn)備的手工課工具帶齊了嘛，沒有的話也不要?dú)怵H，可以和旁邊的同學(xué)一起，合作可以更快做出小老虎，你們?cè)敢鈫幔俊?p> 我左看看右看看，看到工具齊全的同學(xué)已經(jīng)從書包里拿出來(lái)放到課桌中間。老師看到這一情形，欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。大家把工具都擺放在桌子上，準(zhǔn)備進(jìn)行最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)。
老師把放在講臺(tái)抽屜里的老虎拼紙一張張發(fā)給滿臉期待的孩子們，孩子們激動(dòng)地接過(guò)拼紙。在老師把注意事項(xiàng)講清楚后，讓孩子們開始。孩子們立刻動(dòng)手把拼紙面的塑料袋拆開，手中精美的拼紙就像小精靈一樣愉快地飛舞。
孩子們小心翼翼地拿著剪刀，緩緩地按照拼紙上面的虛線移動(dòng)。一瞬間，教室里落針可聞。孩子們生怕出錯(cuò)，把這精美的拼紙給損壞。
但是，意外還是不出所料地發(fā)生了。小棟手哆嗦了一下，突然剪刀偏離了原來(lái)的軌跡，朝著小老虎的肚子開了一個(gè)小小的口子?？粗糸_的缺口，小棟手立馬松開，可是發(fā)生的已經(jīng)發(fā)生，不能再挽留了。盯著即將剪成的虎肚子，小棟的眼淚馬上就流下來(lái)。
老師快步走到小棟身邊，輕輕拭去即將掉落的淚水。老師拿起桌子上的透明膠帶，剪了一小塊，貼在虎肚子的反面。舉起修補(bǔ)好的虎肚子，小棟喜極而泣。在孩子們近一個(gè)小時(shí)左右的忙碌，拼紙上小老虎的模型漸漸地被拆剪下來(lái)。雖然其中也有像小棟這樣的問(wèn)題出現(xiàn)，但都被白老師一一化解。
白老師看著桌子上有些歪歪扭扭的模型，由衷地表?yè)P(yáng)孩子們的用功。畢竟小時(shí)候的我們都不太可能嚴(yán)格按照拼紙的邊緣拆剪，多少都會(huì)有點(diǎn)出入。但是老師還是贊揚(yáng)了我們，成功剪下的模型也讓我們變得自豪起來(lái)。
裁剪完，接下來(lái)的工作就是拼接小老虎。
老虎耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴……看著這么多的模型，孩子們一瞬間不知道該如何是好？這時(shí)候，老師給我們慢慢地做了一遍，同時(shí)，還精心地講解著。不一會(huì)兒，一只活靈活現(xiàn)的小老虎在白老師的手中做出來(lái)。
孩子們看著這只老虎，都羨慕老虎的威風(fēng)。每個(gè)人都想要擁有自己的小老虎，快速地收集起拆剪好的模型觀察，時(shí)不時(shí)還抬頭看看老師做好的老虎進(jìn)行比較。嘴里不時(shí)低聲自語(yǔ)著。
“耳朵放在這里，眼睛放在這里，咦，好像不對(duì)，我再看看……”
“尾巴放在哪里了，在屁股下面還是上面……”
“頭在肚子上面，喔噢，應(yīng)該對(duì)的吧……”
“小老虎還有胡子，我把胡子多畫點(diǎn)……”
“小老虎有四條腿，在肚子兩邊……”說(shuō)著，說(shuō)著，四條腿貼的一條腿長(zhǎng)，一條腿短，每條腿都不一樣。
經(jīng)過(guò)剛開始的拆剪，孩子們已經(jīng)學(xué)著慢慢彌補(bǔ)自己犯下的失誤。但是還是有同學(xué)搞得一團(tuán)糟，有的把尾巴粘貼在頭上，有的把三條腿都貼在了肚子一邊，甚至有同學(xué)把模型都胡亂貼在了一起?？粗约旱男±匣⒑桶桌蠋煹男±匣⒋笙鄰酵?，這個(gè)同學(xué)淚水馬上奪眶而出。他一把鼻涕一把淚的，小手還握著剛剛弄好的小老虎。
結(jié)果可想而知，小老虎在淚水和鼻涕的雙重攻擊下，變得更加不堪入目。一邊哭一邊看著手中變得更加不堪的小老虎，同學(xué)哭得更加稀里嘩啦了。
剛剛從外面上廁所回來(lái)的白老師看到同學(xué)哭得這么嚴(yán)重，忍不住心疼起來(lái)。拿出手帕擦著已分不清到底是鼻涕還是眼淚的臉，不時(shí)安慰著孩子，“不哭，不哭，孩子乖，老師再給你一個(gè)，和你一起做，一定可以完成的，不哭了，不哭了啊……”
這個(gè)同學(xué)支支吾吾地答應(yīng)著。經(jīng)過(guò)九牛二虎之力，終于一只還算可以的小老虎出現(xiàn)，這個(gè)同學(xué)也破涕為笑，“我的小老虎也做成了，哈哈！”
大家把自己做好的小老虎都放到桌子上，看著各式各樣的小老虎，不管怎樣，都是我們的制作成果。雖然沒有白老師做出的那樣精美，那樣活靈活現(xiàn)，但是我們有自己辛勤的付出，還是捧著自己的小老虎厲害。老師看著我們不斷摸著自己的小老虎，生怕別人搶跑似的，表情甚是可愛。
接下來(lái)就是最最重要的的表彰環(huán)節(jié)了。（為什么重要呢？當(dāng)然是里面有我啊，容許我稍微賣弄一下下）老師從手提包里拿出小紅花，我們頓時(shí)激動(dòng)著，小紅花可是榮譽(yù)的代表啊，只有做得好的同學(xué)才可以得到。在村里的小賣部是沒有小紅花出售的，所以更顯示出小紅花的珍貴。
老師拿著小紅花，慢慢地走在過(guò)道里，欣賞著我們的作品。我們的心都快提到嗓子眼了，到底是誰(shuí)，誰(shuí)可以得到老師的小紅花。老師走得很慢，我們的心情也越來(lái)越緊張，一時(shí)間教室里安靜得可以聽到外面的麻雀聲。
不過(guò)這個(gè)時(shí)候，我們當(dāng)然是沒有心情去聽麻雀叫了，全神貫注地望著老師手里的小紅花。白老師看到我的作品，毫不猶豫地表?yè)P(yáng)了我，并在我的額頭上貼上一個(gè)亮閃閃的小紅花，我心里真的非常高興啊。隨后，白老師也表?yè)P(yáng)了其他做得好的同學(xué)，并且給他們貼了小紅花。
在這之后，白老師說(shuō)，“孩子們，小棟他們這次的小老虎也做完了，雖然做的有一點(diǎn)差，但是堅(jiān)持做完，就是好樣的，所以，我也會(huì)為他們獎(jiǎng)勵(lì)小紅花?！毙澦麄兟牭嚼蠋煹脑?，剛剛還因?yàn)闆]有小紅花而失落，現(xiàn)在峰回路轉(zhuǎn)。老師一個(gè)同學(xué)挨著一個(gè)同學(xué)的給他們貼上小紅花，每個(gè)人都十分高興。
在回家的路上，我拿出自己做的小老虎給爺爺看，還有額頭上的小紅花。我舉著小老虎，風(fēng)一吹，小老虎的尾巴就翹上天了。