Part1 Chapter 4 圖書(shū)室
圖書(shū)室在B棟。不過(guò)由于位置比較偏僻，尤崎也是花了些時(shí)間才找到的。
居然還是木質(zhì)的?？粗胙诘哪鹃T(mén)，尤崎邊吐槽著的推開(kāi)，探出半個(gè)身子的左右張望起來(lái)。
日上山學(xué)校的圖書(shū)室不大，墻面上全都是三層高的書(shū)架。書(shū)架上又一排一排的擺滿(mǎn)了書(shū)，讓人感覺(jué)十分充實(shí)。圖書(shū)室的大部分空間都是這么設(shè)計(jì)的，因此令它顯得有些壓抑。
在失去寬闊感的同時(shí)，沒(méi)有多少光亮的空間又會(huì)給人一種陰森感。而這一切，又拜沒(méi)亮起的燈所賜。
放眼望去，能夠讀書(shū)用的桌子也就三兩張，座椅數(shù)更是不過(guò)雙手。在進(jìn)門(mén)的左側(cè)有一張辦公桌，看起來(lái)應(yīng)該是管理員的位置，不過(guò)現(xiàn)在卻空著。
寂靜，冷清，又給人淡淡的安心感。這是尤崎的第一感受。
真是冷清啊，不過(guò)……似乎已經(jīng)有人先一步來(lái)了。鍵，被班長(zhǎng)稱(chēng)作神出鬼沒(méi)的男生此刻正坐在書(shū)桌上，一動(dòng)不動(dòng)的盯著手中攤開(kāi)的東西。
尤崎本以為是雜志一類(lèi)的，但走進(jìn)才發(fā)現(xiàn)那是本相冊(cè)，里面塞滿(mǎn)老舊照片。
逃了一上午的課，就為了在這里看相冊(cè)么？尤崎有些搞不懂對(duì)方的思維。
“在這里浪費(fèi)時(shí)間好嗎？”鍵察覺(jué)到了尤崎，但沒(méi)有抬頭看她一眼，依舊認(rèn)真于手中的相冊(cè)。
“為什么？”尤崎反問(wèn)。
“自習(xí)不該是用來(lái)鞏固知識(shí)的時(shí)間嗎？”男生翻過(guò)一頁(yè)，手指在某張圖片上停頓了會(huì)兒，喃喃自語(yǔ)著“果然看不出啊?！?p> “別瞎操心，我只是來(lái)找些……”雖是這么說(shuō)，但尤崎突然對(duì)男生的話(huà)有了些好奇。只是一些老照片而已，能看出什么嗎？
“對(duì)了，你的班級(jí)呢？”男生很自然的問(wèn)道，“以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)你?！?p> “三年三班的學(xué)生，新來(lái)的。”
“是轉(zhuǎn)校生啊，那我勸你還是不要太接近我比較好。試著和那個(gè)班級(jí)的同學(xué)打成一片吧?！焙芾硭?dāng)然的話(huà)語(yǔ)，但尤崎卻聽(tīng)得云里霧里。
不過(guò)，比起這個(gè)男生，尤崎到是對(duì)他手上的相冊(cè)產(chǎn)生了興趣。黑白的相片里，本該是整整齊齊站滿(mǎn)三排人，卻不知為何空出了第二排中間的位置。最重要的人沒(méi)來(lái)嗎？可老師班長(zhǎng)什么的，一般都是站在最前面而不是最中間的。那么……為什么會(huì)空出那個(gè)位置？
“這些是……？”
“往日畢業(yè)生的照片，都是三年三班的?！?p> “又一屆三班的學(xué)生畢業(yè)了?！睕](méi)在意對(duì)方的靠近，男生又翻過(guò)一頁(yè)，繼續(xù)盯著照片仔細(xì)觀察起來(lái)。
“為什么執(zhí)著于這些黑白照片。”
“傳言說(shuō)相機(jī)能拍到幽靈，所以我有些好奇。不過(guò)看起來(lái)……就算是幽靈，他們也曾是人?！闭f(shuō)著不明所以的話(huà)語(yǔ)，男生合上書(shū)本，拖著懶散的語(yǔ)調(diào)朝著尤崎身后問(wèn)好，“萬(wàn)老師好?！?p> “你還是回去自習(xí)比較好。”
沙啞低沉的男音從她身后傳來(lái)，尤崎警覺(jué)地扭過(guò)頭，看見(jiàn)陌生的西裝黑衣男正站在門(mén)口，盯著自己。
“以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)你?！蹦莻€(gè)男人說(shuō)到。不高的身高以及瘦削的面龐，蓬亂的頭發(fā)里夾雜著白發(fā)，雖然上了年紀(jì)，但依舊很精神。
“我是三年三班的尤崎，最近才轉(zhuǎn)校過(guò)來(lái)……”
“我是圖書(shū)管理員。你可以叫我萬(wàn)老師?！蹦腥硕⒘藭?huì)兒尤崎就轉(zhuǎn)過(guò)頭，朝那張空的辦公桌走去。
“想什么時(shí)候過(guò)來(lái)都可以，但今天就算了吧。”
………………
下午自習(xí)結(jié)束后是例行的每日總結(jié)，班長(zhǎng)在講臺(tái)上做著一天的報(bào)告。
鍵同學(xué)依舊沒(méi)有出席，逃了一整天的課么？那家伙到底是有多厭惡學(xué)習(xí)啊。
可是，看著坐滿(mǎn)了人的教室，尤崎突然覺(jué)得有些不對(duì)勁。
如果鍵同學(xué)沒(méi)有說(shuō)謊，那作為三年三班的學(xué)生，他的座位在哪？
還有他說(shuō)的那句話(huà)，“試著和班級(jí)里的同學(xué)打成一片吧。”那到底是什么意思。
雖然充滿(mǎn)疑惑，但今天還是平穩(wěn)的度過(guò)了。
“你知道有關(guān)日上山高中的怪談嗎，雨竹姐？”晚上，工作閑暇的時(shí)候，尤崎看向身邊正閉目養(yǎng)神的年輕女子。
“就是那個(gè)，雨竹姐昨天說(shuō)過(guò)的‘被詛咒的三年三班’?！?p> 對(duì)于怪談這種東西，雖然尤崎并不相信，但多少還是有些好奇。
“每個(gè)學(xué)校都有不思議傳說(shuō)，我也只是知道個(gè)名字而已?！睂?duì)方聳聳肩，語(yǔ)氣中充滿(mǎn)諷刺，
“而且，校園怪談這東西，就跟都市傳說(shuō)一樣。一旦血腥瑪麗的故事褪色，那明天肯定就會(huì)流傳起有關(guān)吸血鬼女伯爵的傳言——排除添油加醋的成分，其實(shí)這兩位就是同一人。
而且雖然我曾經(jīng)是那里的學(xué)生，不過(guò)從來(lái)沒(méi)在意過(guò)這些。我是畢業(yè)后才知道的?！?p> 邊說(shuō)，女子從座位上起身，又投入到了枯燥的工作中。