032一朵鮮艷的紅玫瑰

　　中考結(jié)束后，我意外收到了一朵鮮艷的紅玫瑰。

　　標(biāo)簽上“收件人”清清楚楚地寫著孩子們感恩的話：“敬愛的漢語老師：教師節(jié)、中秋節(jié)快到了，祝您節(jié)日快樂、工作順利！”署名是“九年二班全體學(xué)生”。

　　這讓我不由得回想到三年前的日子。

　　“今天，我和大家第一次見面，非常高興！我想請大家先介紹一下自己！然后，再說說漢語學(xué)習(xí)時遇到的困難？！”

　　“老師，我先來！”一個男孩子自告奮勇。

　　“好！請大家鼓掌歡迎！”我笑向每個孩子。

　　聽著孩子自信的介紹。我覺得，我們相處三年，教學(xué)相長的日子就從現(xiàn)在開始了。

　　看著一個又一個孩子走上臺來，有的孩子靦腆，有的孩子大方，有的孩子小心翼翼地說話……

　　最讓我印象深刻的是：有一個男孩和一個女孩，兩個人互相不服氣，要來一場PK。

　　我想：這就是七年級的孩子，讓人永遠(yuǎn)充滿了那么多期待！

　　轉(zhuǎn)眼，三年時間過去了。孩子們長高了，也長大了。

　　因疫情學(xué)習(xí)上網(wǎng)課，遇上了一系列的問題：

　　一是上課沒有現(xiàn)成的課件，要自己做，可我制作課件手法不熟練，許多技巧要先學(xué)；

　　二是批改作業(yè)的時候，有的孩子對付作業(yè)，影響了上課的效果；

　　三是家長急得不得了，領(lǐng)導(dǎo)也對我充滿了期待，這讓我心理有很大的壓力我常常做課件到半夜，要把初中三年的知識點串聯(lián)起來，（我們用的YB州漢語教材，和別的教材內(nèi)容不同。每一節(jié)課都要從書中拍成照片，再轉(zhuǎn)化成文字，變成自己需要的題型，我和搭檔分工合作，再匯總，我們經(jīng)常探討到很晚。

　　這樣我們把七八九三個年級知識系統(tǒng)地復(fù)習(xí)下來，每天只睡幾個小時，可是領(lǐng)導(dǎo)還有更高的期待，家長也需要用我們的課件，因為孩子寫字太多會手疼，家長想打印出來，課前我還在修改課件內(nèi)容。

　　每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，比上班時工作還要繁瑣，壓力更大，我都不知道，怎樣度過這最后的5個月。

　　中考時間延長了一個月，我從未遇到過這樣的教學(xué)困難，從事教學(xué)到現(xiàn)在，馬上就快退休了。

　　現(xiàn)在還要學(xué)會超越自我，3個月的時間幾乎是粘在網(wǎng)上，認(rèn)真研究每一節(jié)課，每天睡前眼睛都很痛，因為盯著電腦制作課件、批改作業(yè)的時間太久，可是開學(xué)以后模擬考試的成績并不理想。

　　因為有的孩子根本就沒有認(rèn)真聽，有的孩子打開視頻偷偷玩游戲。

　　“小民？在嗎？”在網(wǎng)絡(luò)上喊了半天，沒有人，好尷尬。

　　有個男孩子主動回復(fù)了我的問題，這讓我覺得自己的課，還有存在的價值。

　　我又開始上火。

　　我付出了許多努力，可是效果還是很不好。

　　轉(zhuǎn)為線下課時，我能一對一，手把手地教了。

　　我及時改進(jìn)了教學(xué)措施，比如，生字、詞語、閱讀知識點等，我只好一個學(xué)生一個學(xué)生考過。

　　有的時候，班級上自習(xí)，我們就站在走廊，考完一個回班一個，考完了全班同學(xué)5個閱讀知識點，我累得渾身散了架子。

　　可最后一次模擬考試，也只有那么幾個優(yōu)秀，我深深地失望了。

　　中考時，孩子們一臉興奮，因為漢語學(xué)科是最后一門學(xué)科。

　　我和同行們一起送孩子們進(jìn)考場，我的心也跟著懸了起來。

　　過了兩個星期，中考漢語成績出來了。

　　看著在疫情期間建起的班級微信群，1班和2班孩子接二連三地把自己的成績報上來。

　　得知：2班平均分每次都是排名第四，這次躍居全校第1名。

　　原來最能氣我的兩個青春叛逆期的女孩子也是108分以上，全班平均分也比上次提高了5分。

　　我一看到這些，好像所有的付出都有了回報，孩子們送來了一支鮮紅欲滴的紅玫瑰，寫上了祝福的賀卡。

　　這件事至今還在影響著我，在我每一次教學(xué)始終堅持這么做，認(rèn)真教學(xué)，做好每一個細(xì)節(jié)，讓每一個孩子真正的學(xué)會。

　　因為孩子們真的很努力，每一個學(xué)生都是一朵鮮花，只要用心去澆灌，每一朵鮮花都鮮艷欲滴，用師生之間的小溫暖，成就夢想！