044墜入無(wú)底深淵
導(dǎo)師對(duì)我們每個(gè)學(xué)員都很?chē)?yán)格！
在批改作業(yè)的時(shí)候一絲不茍，連作業(yè)本上一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的小錯(cuò)誤也不放過(guò)！
無(wú)論是聽(tīng)課，還是在作業(yè)的問(wèn)題上，導(dǎo)師都非常嚴(yán)厲。
作業(yè)刪除
我的心在滴血……
導(dǎo)師：“這次作業(yè)質(zhì)量太差了，我批改了，單獨(dú)發(fā)給你?！?p> 我的心有點(diǎn)抖：“好的老師，我會(huì)好好地細(xì)看看。找找原因，找找和同學(xué)的差距。”
導(dǎo)師：“能不能好好地玩耍了？為什么現(xiàn)在寫(xiě)成這樣？”
我只好承認(rèn)：“老師，我最近事情多，不是我自己寫(xiě)的，是以前寫(xiě)好的日記！”
導(dǎo)師：“沒(méi)有理由！講理由有用嗎？”
上完晚課，已經(jīng)快半夜。
滿(mǎn)滿(mǎn)的紙巾盒都空了。
我真的沒(méi)想好怎么寫(xiě)，課也沒(méi)有好好聽(tīng)，就把日記簡(jiǎn)單修改當(dāng)了作業(yè)，交了！
我以前修改不下十遍。
可是這次，我真的沒(méi)有時(shí)間認(rèn)真地想，這就是作為業(yè)余寫(xiě)作愛(ài)好者，時(shí)間有局限性。
導(dǎo)師的批評(píng)還在不停地發(fā)過(guò)來(lái)：“不用心，不走心！對(duì)付我有用嗎？”
導(dǎo)師的話(huà)一直縈繞在耳邊。
其實(shí)，我把一篇文章寫(xiě)好后，自己也知道可不可以！所以，才想找一位導(dǎo)師，好好地帶我。
導(dǎo)師：“寧可寫(xiě)一篇精品，也不要寫(xiě)十篇廢品！”
這是導(dǎo)師常說(shuō)的話(huà)，我知道，他自己也是全國(guó)前十的寫(xiě)手，平時(shí)，惜時(shí)如金。
我誠(chéng)懇地說(shuō)：“嗯，老師我知道了！”
后來(lái)，我猜想：導(dǎo)師寫(xiě)劇本，一定寫(xiě)到了憤怒的地方……
我已經(jīng)好幾次沒(méi)好好寫(xiě)作業(yè)了。
這次是憤怒大爆發(fā)了！
導(dǎo)師：“文字是給別人看的！誰(shuí)讀這篇文章？讀者的興趣和你的內(nèi)容要一致，你要有“這篇文章是為我而寫(xiě)”的風(fēng)格！”
我心里想：對(duì)不起老師，那篇作業(yè)是我的日記簡(jiǎn)單修改的，我只是記錄了自己的心情！
我沒(méi)敢說(shuō)。
導(dǎo)師：“你不要只低頭拉車(chē)，也要抬頭看路！”
靜靜的夜，只有天空中的電波在源源不斷地傳過(guò)來(lái)。
我好像聽(tīng)見(jiàn)有雷鳴般的吶喊聲！
我覺(jué)得，老師就像一頭憤怒的獅子，在那里踱來(lái)踱去……
這頓怒吼，讓半夜我根本無(wú)法入睡。
導(dǎo)師終于耐下性子跟我說(shuō)話(huà)：“學(xué)學(xué)班級(jí)群里學(xué)員的寫(xiě)法！有時(shí)間多讀書(shū)，記筆記，這可以改進(jìn)你下一次作業(yè)質(zhì)量！”
我想：只有寫(xiě)讀書(shū)稿，我還可以，其它的稿子，老師一講就會(huì)，我一寫(xiě)就廢！
我還是跟老師回復(fù)：“我聽(tīng)懂了老師的話(huà)，明天我再修改！”
導(dǎo)師：“能修改的就修改，不能修改的就重新寫(xiě)！”
我無(wú)語(yǔ)，看來(lái)真的是差得太遠(yuǎn)了，讓老師這樣上火：“好的老師！老師辛苦了！”
導(dǎo)師：“寫(xiě)文章如一道湯，加多少水，煮多久，用文火，用武火，有太多秘訣！”
我想到了生活中的事情不也是這樣嗎？每一句話(huà)，每一件事，都有原則，都要恰到好處……”
我也想做一缽美味排骨蘿卜湯。
這正應(yīng)了那句話(huà)：“拳不離手，曲不離口?！?p> 早上，我看著滿(mǎn)地廢紙巾！
看著正在洗漱的——鏡子中的我，我知道我想要什么？
我要真正做一名寫(xiě)手——對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，對(duì)自己寫(xiě)的文字負(fù)責(zé)！
感恩的心讓我活到現(xiàn)在，享受無(wú)數(shù)個(gè)美好的明天！
與名家對(duì)話(huà)結(jié)束后，我的心還在沉思，原來(lái)世界這么奇妙，原來(lái)世界這么美好，值得我們用心去感受。
寫(xiě)作猶如七色光，豐富多彩。
與寫(xiě)作名家交流，在晶瑩的淚光中，可以洗滌心靈的塵埃，可以陶冶情操，可以使生活更加美好！