副刊發(fā)表班級QQ群
課余時間
學員1：“老師好，我發(fā)表了一些文章，為什么沒有稿費，也沒有樣刊呢？”
導師說：“別急，有的報刊給的慢。只要寫了地址，會收到的！”
學員1：“好的，老師！”
中午，我和同事們一起參加好友婚禮！
場面熱鬧！人聲鼎沸！我也因有了寫作空間，每天心情美美噠！
婚禮大廳燈光炫目，地磚可以照出人的影子，朝鮮語、漢語在交錯使用，一大桌子十個人，大家進行簡單交流！
我又想到了自己已經(jīng)投稿的文章，想用這點時間搜搜喜報，結果真有！
我用QQ發(fā)給老師：“老師，今天我參加朋友的婚禮，利用一會的時間，我用手機還搜到了三個喜報，晚上回家用電腦上傳！”
我開心的繼續(xù)寫道：“這些文章都是經(jīng)過老師指導的！謝謝老師！我會的許多寫作技能都是你教我的！我今天有種頓悟的感覺！一激動就想到眼淚也很醉人！”
導師：“今天在婚禮宴席上喝了多少假酒啊？”
我覺得有點委屈：“我沒喝酒！”
導師：“我教你們的，都是真經(jīng)。這倒是實話！”
“我就是開心，我沒喝酒都多了，感謝老師！指引著學員靈魂，努力向上的使者！”我覺得有占用了老師的時間。
“我找到了心靈進步的機會！因為你跟我們上課說的那些話，我才懂了許多！”我心里充滿了感激。
導師：“我平時只講自己的課，別的導師也應該是那樣的！”
我看到了自己辛苦的成果，在老師指導下，得到了展示，想老師講得好，我還是學會了，聽懂了，感動的淚也很醉人，我也不知道怎么控制自己情緒了！
我接著說：“今天我沒有喝酒，卻好像喝了一瓶！老師以后我會越努力的，爭取越發(fā)越多！不辜負老師的栽培！”
導師：“這我相信！共同努力！”
我發(fā)自內(nèi)心的感謝老師悉心指導：“你教會了我寫作的技能！一語見地！老師！我不知道怎樣感謝你！希望有朝一日，我能助老師一臂之力！”
導師：“謝謝！講究人一個！”
我喜歡《文心雕龍》，也喜歡四個字的句子：
“擺渡靈魂！友誼長存！山水相依！亙古不變！”
導師：“青山巍巍，綠水泱泱，師生之誼，山高水長！”
我把自己知道的，也是我最喜歡的一句話發(fā)給老師：“青山不墨千年畫；碧水無弦萬古琴。若能杯水如名淡；應信村茶比酒香?！?p> 我不顧老師的時間，又發(fā)了我喜歡的詞句：【荷露】
荷葉青青蓮露重，
風搖綠葉體兒輕，
欲擲凝露水塘中，
紅心蓮兒細聲聲，
朝如行云顏色去，
暮如春雨潤物情，
千滴萬點終入海，
填充地球凹凸形。
老師，這是我以前寫的。老師，我正在學唐詩宋詞！
導師：“別學，費腦子！平仄太嚴，傷意！”
我借用小說中的一句話發(fā)給老師：“夜月樓臺，梧桐院宇，師字錚言，笑聽風雨！一提寫詩！淚就沒了！老師有止哭良方！”
導師瞪眼睛，大聲地說話：““你怎么搜的喜？你有兩個日報的喜，沒報！我剛剛搜出來的！”
我借用了在網(wǎng)絡空間，我無意中看到發(fā)表的小說作品中的話，寫給老師：“謝謝老師提醒！我馬上報到班級群！
我接著發(fā)了一句：晴空朗月，月下與君對酌。君子自強不息，大同世界在杯中閃動著新光，與君滿飲秋日的輝煌！
我修改了結尾，老師教的好，我又學會了一種寫作技巧！”
天天想和老師說話！好像人和人之間有一種文字流動的氣場！
文字與文字總是在天地間徜徉，在心有靈犀時點亮靈魂深處！