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支配者的學(xué)徒

第三十一章 燃燒

支配者的學(xué)徒 月云耕 2876 2020-05-08 22:15:53

  決斗場地設(shè)在校園廣場。

  魔法師間的決斗,不需要很大場所,一般就兩人面對面,中間有個(gè)五步距離就行。

  因?yàn)槟Х◣熓呛芨甙恋奈锓N。

  他們不屑于躲避,也沒那個(gè)躲閃腳步,就是我擋住你的法術(shù),然后再對你用法術(shù)進(jìn)行攻擊。

  對外行人來說,這很無聊。

  完全沒有騎士對拼廝殺,你來我往的刺激感。

  但對于懂得魔法的人而言,他們會驚詫于對決中,化解法術(shù)的玄妙,驚嘆于繁瑣復(fù)雜的法術(shù),在頃刻間應(yīng)運(yùn)而生的流暢。

  所以從某種意義來講,這也算‘隔行’的一種了。

  全學(xué)院的人都知道,基拿的魔力,只能具現(xiàn)出左輪槍。

  他連最基本的畫木箱法術(shù)都沒法用出來。

  要知道,那算得上是最最幼稚的法術(shù)。

  有魔法天賦的人,即使不能具現(xiàn)魔杖,也可以畫出木箱。

  所以得知他,即將與魔法課授課教授多伐洛,進(jìn)行一對一的決斗,驚奇于這家伙不自量力的同時(shí),也不免有點(diǎn)佩服其膽量。

  目前已是放學(xué)時(shí)間。

  大門開著,外頭馬車排成長龍。

  可學(xué)員們走的不多,絕大多數(shù)都聚在廣場上,等待這場決斗。

  未免基拿的子彈,不慎擊去外圍,塞克維副院長特意找來兩位老師,共同施展防護(hù)壁壘術(shù)。

  淡黃色光圈,形成一個(gè)直徑近十米的圓,把決斗場地包含在內(nèi)。

  擋住學(xué)員的同時(shí),也讓里頭的人,生出沒法躲藏的感覺。

  身兼裁判之職的塞克維,示意基拿過來。

  “你得小心些,開槍一定要果斷。多伐洛施展的火球術(shù),在精準(zhǔn)與速度上,完全可與高階魔法師相媲美。”

  基拿點(diǎn)點(diǎn)頭,決斗在即,說不緊張是假的。

  盡管十分迫切的希望,能在多伐洛的喉嚨上留下兩個(gè)槍眼,以此為五年來經(jīng)受的冷嘲復(fù)仇。

  但同時(shí),他也很明白自己與對方的差距。

  “你有什么好的建議嗎?”基拿問。

  “建議的話……”塞克維想了想,“如果發(fā)現(xiàn)你的子彈,破不了他的防御術(shù),那就在第一時(shí)間認(rèn)輸??傊@場決斗,是沒必要進(jìn)行的,輸了也不會影響你成為學(xué)院推薦人選?!?p>  認(rèn)輸?

  當(dāng)這么多人的面?

  若結(jié)果是這樣,那我這幾天的改變,還有什么意義!

  不。

  哪怕被火球燒焦,我也不能認(rèn)輸!

  基拿的眼神很堅(jiān)定,沒有再問其他,只說著:“我準(zhǔn)備好了?!?p>  防御光圈外,雨蘭將手放在嘴巴兩側(cè),大聲為他加油。

  聽到聲音,基拿暖暖的,并為那一晚,自己痛定思痛,狠下決心去改變的做法,感到驕傲。

  至少,在這所學(xué)院里,擁有了一位朋友。

  至少,沒人再敢當(dāng)著自己的面,呼喊怪胎!

  能達(dá)成這樣的結(jié)果,已完全超出當(dāng)時(shí)期望。

  哪怕今天被燒成黑炭,似乎也沒什么好后悔的。

  “雙方致禮!”

  塞克維站在二人中間,左右各看一眼。

  多伐洛右手握拳,碰了碰左肩。

  基拿也做出同樣動作。

  隨后兩人冷冷對視,雙手自然下垂。

  塞克維后退幾步,掏出魔杖,對著上空釋出煙火。

  因有屏障的緣故,煙火并未飛上最高點(diǎn),而是在遇到它的一瞬間,嘭的撞擊炸開了!

  火紅四散的光開始下落,將整個(gè)場地映的變了顏色!

  基拿使出經(jīng)無數(shù)次練習(xí),已養(yǎng)成自身習(xí)慣的出槍動作。

  在抬起手臂的過程中,釋出魔力。

  這樣做的話,沉重槍身,不會給手臂動作造成負(fù)擔(dān),可以最快速的瞄準(zhǔn)。

  嘭!

  從抬手到扣動扳機(jī),時(shí)間也就用了零點(diǎn)八秒。

  如果對手是艾薩茨那樣的高階魔法師,這零點(diǎn)八秒對自己而言,是致命的。

  但多伐洛……

  基拿很自信,相信自己可以在對方具現(xiàn)出魔杖前,將子彈擊出去!

  但他忘了。

  多伐洛也深知這一點(diǎn)!

  所以他在煙火爆發(fā)后,沒選擇具現(xiàn)魔杖,而是使用了魔法師獨(dú)有的冥想,在槍聲響起的前一刻,在兩人中間位置,畫出個(gè)大木箱!

  子彈擊上木箱,令后者粉碎。

  基拿呆了下,正要開第二槍。

  “小心!”

  外頭的雨蘭尖叫一聲。

  還沒等基拿有所反應(yīng),上方突有黑影壓下!

  哐!

  一個(gè)木箱從上方掉下,砸中他的腦袋!

  畫出的木箱,并不沉重。

  不過也使得基拿抬起的右臂沉了沉,導(dǎo)致第二槍擊中了地面。

  “強(qiáng)制繳械!”

  就在基拿手忙腳亂,把木箱從身上推開時(shí),趁此機(jī)會具現(xiàn)出魔杖的多伐洛,想也不想指了過去,并大吼著施展出繳械術(shù)!

  右手無法控制的張開,左輪槍旋轉(zhuǎn)飛出。

  雖說基拿可以在接下來,解除魔力,并重新具現(xiàn)它,但要做出這一系列的事,沒有五秒以上的時(shí)間,是絕對不夠的!

  多伐洛當(dāng)然不會再給他五秒鐘!

  “快!認(rèn)輸!”

  在左輪槍飛上空中的第一時(shí)間,塞克維立馬提醒。

  可基拿沒有照做。

  “無盡燃燒!”

  多伐洛握著魔杖,在身前掄出半圓弧。

  三朵燃燒著的,拳頭大小火球,眨眼現(xiàn)出身形,緊接著飛奔而去!

  就在雨蘭驚呼的時(shí)候,基拿沒有向旁躲閃,也沒后退,而是拎著魚鉤,加速對沖!

  面對火球,他揮著魚鉤迎上。

  呲呲呲。

  三個(gè)火球頓被澆滅,揚(yáng)起三道余煙。

  多伐洛沒想到會發(fā)生這樣的事,暗罵自己把那該死的魚鉤忘了!

  不過……也沒什么好怕的!

  “強(qiáng)制繳械!”

  他打算把魚鉤也擊出去。

  基拿無可控制的松手,魚鉤旋轉(zhuǎn)而出。

  可他腳步并未停止,依然大步向前狂奔。

  盯著其無所畏懼的眼神,多伐洛罵了聲:“找死!”

  魔杖再揮。

  “無盡燃燒!”

  又是三個(gè)火球。

  可與此同時(shí),旋轉(zhuǎn)飛出的魚鉤,在空中轉(zhuǎn)了一圈后,重新飛回,被基拿捏在手中。

  呲呲呲。

  一掄下,三個(gè)火球化作水蒸氣。

  多伐洛來不及去想,為什么魚鉤可以飛回來,慌忙舉起魔杖:“無盡……”

  快步?jīng)_來的基拿,高舉魚鉤,跳起來自上而下,狠狠擊中魔杖,將它砸個(gè)粉碎。

  接著迎面一腳,揣上多伐洛的肚子!

  在對方四腳朝天倒地后,他拿著魚鉤,沒頭沒尾對其身軀一通亂打,邊打邊罵:“我讓你燃燒!讓你繳械!……”

  看著多伐洛一邊痛的大喊大叫,一邊抬手去擋,學(xué)員們都懵了。

  這……

  這也算魔法師決斗?

  怎么跟街頭流氓互毆差不多呢?!

  塞克維副院長也覺著不忍直視,隨后選擇無視多伐洛的可憐相,把頭扭向了另一側(cè)。

  咔!

  魚鉤砸在多伐洛抬起的小臂上。

  手骨應(yīng)聲折斷。

  一節(jié)雪白骨頭,刺破皮肉、衣服,帶著血花暴露在空氣中。

  多伐洛大聲慘叫,像癲癇病患者,痛的滿地打滾。

  “停!勝負(fù)已分!”

  塞克維上前拉住基拿,表示這樣的教訓(xùn)已經(jīng)夠了,沒必要再打下去。

  出一身汗的后者,心情愉悅極了,大仇得報(bào)的爽快感,令其忍不住高抬雙手,沖天吼叫。

  外圍學(xué)員們安靜的看著這一幕,明白從今日起,再也不能對他表露出絲毫輕蔑。

  至于他們是否會對以往的行為后悔……呵呵,仁者見智吧,畢竟高傲的貴族,沒那么容易低下頭顱的。

  “太好了,基拿!”

  防御屏障消失,雨蘭小跑過來,上前給他一個(gè)擁抱。

  人群開始散去,多伐洛也被抬走了。

  基拿感受著雨蘭的柔軟身軀,意外的有些害羞,臉都紅了。

  塞克維笑看著他們,故意咳了咳,“明天不用來學(xué)院,直接去公會找艾薩茨院長,他會安排好共魔契約的事。”

  “嗯。”

  雨蘭點(diǎn)下頭,隨后拉著基拿向大門走,一路嘰嘰喳喳,敘述著剛才決斗的危險(xiǎn)情況。

  而后者只是認(rèn)真聆聽,不時(shí)搔搔后腦勺,含笑看著她。

  金黃霞光照在兩人身上,將影子投的很遠(yuǎn)。

  見到這個(gè)場景,塞克維終于清楚的認(rèn)識到,當(dāng)前自己這份工作,究竟有什么意義。

  培養(yǎng)優(yōu)秀的高階魔法師?

  不存在的。

  負(fù)責(zé)授課的老師,頂多是中階水平,其余絕大多數(shù)都是普通貨色。

  再說直到目前,也沒聽說有哪位高階魔法師,是通過上學(xué)聽課才有的如今成就。

  魔法就是魔法,靠的是天賦,以及后期興趣。

  成不成才,院長說的不算,老師說的也不算。

  那得是經(jīng)過無數(shù)試煉洗禮,一路披荊斬棘,再加上一點(diǎn)小小的運(yùn)氣,才有可能穿上那身一塵不染的白袍。

  所以說,自己以及學(xué)院老師要做的,就是爭取讓學(xué)員們,在當(dāng)前年齡段,展現(xiàn)出此時(shí)獨(dú)有的激揚(yáng)活力,去為他們營造一個(gè)每逢記起,都會咧嘴微笑的回憶。

  就像……

  他看著漸去漸遠(yuǎn)的兩人。

  這個(gè)樣子。

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