第二天，有事沒能成行的同學(xué)聽著去過的同學(xué)七嘴八舌、眉飛色舞的講著泉眼洞和溶洞里的趣事，心里直癢癢，遺憾地發(fā)出一聲感慨，終究還是錯(cuò)過了一場(chǎng)集體活動(dòng)。
班主任過來說，下午的課不上了，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ド缴吓亵~鱗坑。所謂魚鱗坑，聽名字就能想得出來，就是沿著山的走勢(shì)，鱗次櫛比，刨出一個(gè)接一個(gè)的坑，用來種樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是山的外面披了一層魚鱗。
魚鱗坑可以積攢雨水，防止雨水在沒有阻攔的情況下沿著山體很快流散，提高種植的植株存活率。學(xué)校借此活動(dòng)還能培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，樹木長(zhǎng)大成材后的收成還能補(bǔ)貼學(xué)校師生，一舉兩得。
刨土要用到镢子，鏟土要用到鐵锨。住宿學(xué)生兩手空空怎么辦？老師提議去找本地同學(xué)幫忙，或者挨家挨戶的去借，一組同學(xué)借鐵锨，一組同學(xué)借镢子。
李天少近水樓臺(tái)先得月，直接內(nèi)定了英子家的農(nóng)具。
下了課，杏花去找賀思宇，說可以用她家的。賀思宇感激地看著杏花微微一笑，杏花看到賀思宇帶笑的眼神，立馬臉上飛起兩朵紅暈，轉(zhuǎn)身就走。
賀思宇很欣慰，杏花第一個(gè)想到的就是他，看來她還挺細(xì)心，知道他家不務(wù)農(nóng)，沒有那些家伙什兒，越發(fā)從心里喜歡。
田偉慘兮兮的跟李天少說，“你這么快就借到了，一會(huì)兒跟我一起串街走巷啊。”
李天少說，“我又不是鎮(zhèn)子上的人，附近的人家不熟悉不好借呢，趕緊去讓李向龍帶著你?！?p> 田偉只得跑去找李向龍幫忙了。
什么事情都得是先下手為強(qiáng)，學(xué)校附近的人家被先去的人借了一遍，后邊的人只能到更遠(yuǎn)的地方去借了。一時(shí)間，街上都是進(jìn)進(jìn)出出入門出戶的學(xué)生。
長(zhǎng)平鎮(zhèn)的人多數(shù)以務(wù)農(nóng)為生，生性老實(shí)、善良，又是學(xué)校組織的集體活動(dòng)，大部分人家都會(huì)很暢快地出借一件給學(xué)生使用，叮囑最后歸還回來。
借到鐵锨镢子的同學(xué)們扛著農(nóng)具到了學(xué)校，跟2班一起匯合，他們班老師要求借的是水桶和扁擔(dān)。
百十來號(hào)人兩人一個(gè)小組，1班負(fù)責(zé)刨出一個(gè)魚鱗坑，2班負(fù)責(zé)給樹苗澆水。男老師負(fù)責(zé)用獨(dú)輪車推樹苗，女老師負(fù)責(zé)把樹苗分給打好魚鱗坑的同學(xué)。
在老師的明確分工下，同學(xué)們干起活來也是秩序井然。
山上干的熱火朝天，山下挑水的同學(xué)也是一趟又一趟的抬著，小心送上去。
男孩子負(fù)責(zé)刨，女孩子負(fù)責(zé)鏟。堅(jiān)硬的山石在镢子一下又一下的撞擊下，在鐵锨一鍬又一鍬的鏟土中，漸漸成型。
杏花哪里干過這樣賣體力的活，幸好戴著勞動(dòng)白手套，不然手上也跟好些女生一樣被磨了大水泡。
有的男同學(xué)手上有繭子還能好些，可憐賀思宇沒怎么干過農(nóng)活的人，手上硬生生被磨出來兩個(gè)大泡。再看看周圍，沒有同學(xué)抱怨一聲，倒是比著勁兒的看哪個(gè)組打的快，完成的好。
與他一組干活的劉建華在女生中長(zhǎng)的很健壯，看著賀思宇刨土，那種不利索勁，像個(gè)小雞仔似的，毫無力氣，根本趕不上她鏟的。趁著賀思宇擦汗，一把拿過他的镢子，撅著屁股開始刨土，賀思宇尷尬的撿起鐵锨鏟起土來。
旁邊有男同學(xué)在笑他，被賀思宇凌厲地眼神瞪了回去。
老師手里的樹苗越來越少，魚鱗坑越打越多，漸漸有了規(guī)模。
同學(xué)們眼瞅著自己撒下的汗水有了收獲，深深體會(huì)到栽樹的不易。
日頭偏西，落在了山頂上，照在臉上的汗珠子上、帶著塵土的身上，金燦燦一片。
“收工啦！把手里的活完成后各班老師集合清點(diǎn)人數(shù)。”
山坡上的人漸漸疏散到山下集合了。大家回頭看一眼沐浴在夕陽(yáng)下的樹苗，排列交錯(cuò)有序，像是一列列的衛(wèi)士在向同學(xué)們致敬！
“希望咱們辛辛苦苦栽下的樹苗都能夠成活?！?p> “希望如此！也不枉費(fèi)咱手上磨的泡。”
“疼不疼？”
“現(xiàn)在沒破還不覺得疼?！?p> “回家用針挑破了，把水?dāng)D掉，過兩天就能好！”
人群的腳步聲和交流聲越來越遠(yuǎn)，山又恢復(fù)了靜默，水緩緩地在山腳下流著。除了多出的魚鱗坑和小樹苗，一切都沒有改變，一切又在改變。