第五十七章 校園風(fēng)光好

　　杏花終于有時(shí)間看手里的信，她沒(méi)想到，新學(xué)校的第一封信是李向龍寄給他的。

　　李向龍?jiān)谛爬镎f(shuō)，學(xué)校開(kāi)學(xué)之前因?yàn)樗赣H吵了一架。

　　具體原因是因?yàn)槿タh高中，中途會(huì)經(jīng)過(guò)杏花學(xué)校所在的上余鎮(zhèn)，李向龍跟父親說(shuō)，開(kāi)車可以拉上杏花的行李，卻被父親毫不留情的一口拒絕了。

　　李向龍?zhí)貏e生氣，覺(jué)得父親不通情達(dá)理，他一沖動(dòng)嚷了一句，我就喜歡杏花。他父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)他，上學(xué)就好好學(xué)習(xí)，不要惦記跟女同學(xué)來(lái)往，尤其是杏花，她是獨(dú)生女，你倆好上了，是要倒插過(guò)去當(dāng)上門(mén)女婿嗎？

　　李向龍一梗脖子，反正你有兩個(gè)兒子，當(dāng)上門(mén)女婿怎么了！

　　把他爹氣得都不想送他了。

　　杏花看著信直搖頭。

　　她趕緊給李向龍回了一封簡(jiǎn)短的信：

　　李向龍，你好！

　　新生活的大門(mén)已經(jīng)向你打開(kāi)，把握現(xiàn)在，擁抱未來(lái)吧。咱倆就是同學(xué)關(guān)系，我已心有所屬，想你也略知一二。

　　感謝你關(guān)鍵時(shí)刻還想著我。

　　落款，杏花。

　　杏花的信寫(xiě)的簡(jiǎn)單明了，她不希望牽扯太多。把信寄走，想著李向龍肯定會(huì)被縣城的同學(xué)迷花眼，哪里還顧得上她。

　　學(xué)校也有不少?gòu)目h城來(lái)的高中同學(xué)，一個(gè)個(gè)穿得可漂亮了，跟鎮(zhèn)上、村里的女孩子比，就是洋氣。

　　住宿的前兩天熬過(guò)去，杏花漸漸適應(yīng)了宿舍生活。想那些初中開(kāi)始就住宿的同學(xué)，是不是晚上也會(huì)哭鼻子呢，凡事只有自己經(jīng)歷過(guò)了，才能體會(huì)到當(dāng)事人的心情。

　　杏花報(bào)了畫(huà)畫(huà)班，老師說(shuō)興趣班每個(gè)人只能選擇一個(gè)，杏花衡量再三，最終定下學(xué)畫(huà)畫(huà)。

　　杏花以為畫(huà)畫(huà)很有趣，讓她沒(méi)想到的是，老師直接從素描入手。第一節(jié)課鋪開(kāi)畫(huà)紙，講過(guò)結(jié)構(gòu)和比例后，直接對(duì)著桌上擺放的物體開(kāi)始臨摹。

　　杏花拿著鉛筆，找對(duì)稱找中心，越畫(huà)心里越?jīng)]底。一來(lái)是沒(méi)有繪畫(huà)基礎(chǔ)；二來(lái)是感覺(jué)枯燥。

　　總歸是自己選擇的路，一個(gè)禮拜只有一節(jié)課，咬咬牙也能堅(jiān)持下來(lái)。

　　夕陽(yáng)下，教學(xué)樓前的一排木槿花正炫麗開(kāi)放，滿樹(shù)的紫粉色花朵沐浴著落日的余暉，像紫霞仙子在凡間駐足。

　　杏花以前接觸的美來(lái)自狂野的大自然，有風(fēng)的肆虐、雨的澆灌，帶著不羈、帶著隨意?，F(xiàn)在看到了校園里的園林設(shè)計(jì)，是另一番人工雕琢過(guò)的美。

　　樓前一排整整齊齊的木槿花很漂亮，樓后高大的松樹(shù)散開(kāi)的松針很壯觀，還有校長(zhǎng)講話的講臺(tái)前用弧形的小瓦圍起來(lái)的花壇，這些不同的風(fēng)景把校園裝點(diǎn)得各有情趣。

　　校門(mén)外的一側(cè)是操場(chǎng)，另一側(cè)是附近農(nóng)戶的田地，田地的下方是一條河貫穿南北。

　　通往長(zhǎng)平鎮(zhèn)的方向群山綿延，其他地方則視野開(kāi)闊，好像那些山只鐘情于長(zhǎng)平鎮(zhèn)，到了這里偏偏止住了步伐、不想再延伸出去了。

　　杏花吃過(guò)晚飯，和大多數(shù)同學(xué)一樣穿過(guò)田壟，沿著小河邊散散步，或者去附近的山邊走走。

　　想著那兩人的信也該到了吧，他們的校園是什么樣的，學(xué)習(xí)氛圍怎么樣！

　　轉(zhuǎn)一圈想一圈，再乖乖回到教室上晚自習(xí)。