3.量子閱讀
超憶癥是一種病,就是患者能夠記住所有的過往之事。
病人很痛苦。因為他一直記憶并可隨時清晰重演一遍那些痛苦的、傷心的、憤怒的事情,因此這些讓人絕望的感覺將會再次上演。
人不能經(jīng)?;钤谕纯鄠膽嵟铩?p> 依吳越現(xiàn)在對人體的了解程度,他很清楚項一飛如何被這病癥折磨。他其實有心幫助項一飛改造。對于吳越來說,改造這種病癥不是很難。然而秦美麗如此咄咄逼人問他服不服,而且是替項一飛出頭逼問自己,他一時意興闌珊,管他呢,學霸不是很厲害么?秦美麗不是維護他么?讓他痛苦去吧。
吳越笑了笑,懶洋洋地回答:“厲害。不過這是人家的病,又不是能力,我贏了也沒意思。很厲害!”
項一飛和秦美麗同時變臉。項一飛氣得瘦弱的肩膀顫抖著。秦美麗跺腳。
方芳叫了起來:“吳越,你狂啊。你說‘很厲害’,是說項一飛記憶力很厲害還是他的病很厲害?”
項一飛和秦美麗同時怒目向方芳。同學們一陣陣的哈哈大笑。
方芳急了,“我……我不是這個意思……項一飛,我……”她看著項一飛直搖手。項一飛“哼”了一聲。方芳大喊:“吳越!你要么迎戰(zhàn),要么投降,現(xiàn)在算什么?”
吳越笑著搖頭,“迎戰(zhàn)?我該怎么迎戰(zhàn)?我是把他沒有說完的題型繼續(xù)下去?還是指出來他說的有錯誤?我是不是得買下整個書店的書來讀讀?”
同學們都只顧著看熱鬧,誰也沒有想起這種比試方法的缺陷:項一飛記得多說得多,有可能是他看的習題集多,吳越?jīng)]買這樣的習題集沒有看過這些題目,說不出來更多的題目,無法指出漏報錯報題目,難道就證明他沒有記???
“項一飛啊項一飛,都沒有說怎么比,你這腦子。你是不是就記憶力好而已?這學霸當?shù)囊蔡菀琢??!眳窃嚼^續(xù)笑著說。
項一飛何曾被人嘲笑過,從來就是被人夸獎聰明厲害,從來是他看不起別人。他一拳頭敲在桌子上,“咚”,發(fā)出沉悶的一聲響,幸虧桌子上壓滿了書,桌子上的小物件才不至于跳得到處都是。他剛想發(fā)作,又低下了頭。他覺得自己確實太魯莽,沒有深思熟慮,急急忙忙地就開始表現(xiàn)。結(jié)果表現(xiàn)完了,什么好處也沒有撈著。一時他也不知道如何是好,看了看秦美麗。
秦美麗咬著牙齒,眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),拿起一本試題集,“你們同時看這套題目,誰記得多,誰厲害。”
同學們都認同點頭。心里都在想,我兩個小時做一套題目,能記住的有幾道題?答案很讓人失望,可能最多記住三四道題而已,其他的題目隨著時間都消散了。學霸會記住多少呢?說大話的吳越真能記住很多嗎?大伙都很期待。
吳越卻搖頭,“你們玩,我不玩了。就算項一飛厲害。我可沒這么多靈氣消耗在這無聊的事情上。你們不知道,我掃一次書要花多少靈氣?!?p> 項一飛再也忍不住了,“吳越!你逗我玩是嗎?你……你……”他氣急的時候容易結(jié)巴。
秦美麗“啪”的一聲摔書在桌子上,“說不玩就不玩?由不得你。你說大話吹牛逼的時候就不怕消耗力氣?你胡咧亂噴力氣多的很嘛。這會兒舍不得力氣了?”她一張粉嫩的臉上像掛了霜,一臉的鄙夷讓人看了極不舒服。他們將靈氣聽成了力氣,一字之差,但其背后涉及到的東西卻天壤之別。
同學們看向吳越。吳越不理睬他們。他主動找同桌聊天。同桌不接話。
項一飛說:“以后你再敢挑戰(zhàn)我,會有你好受的!MD?!?p> 秦美麗拉了一下項一飛說:“坐下吧。怪我太高估這貨了。什么玩意兒。掃興?!?p> 秦美麗沒有看到吳越被逼得心服口服的樣子,沒有感受到強者碾壓弱者的痛快,沒有出心里的一口氣,很是不爽。
“好吧,你們非要玩,那就玩玩吧。秦美麗,如果我贏了,除了做我一個月丫鬟外,這一個月里每天都得讓我親一口?!眳窃娇匆娗孛利惐梢牡纳裆?,看見秦美麗不爽的樣子,而且是因為沒有侮辱到他而不爽,心里也很是不痛快,顧不得謹遵師父不要隨便表現(xiàn)自己以免惹火燒身的叮囑,“項一飛,因為你的一句‘MD’,我放棄改造你的超憶癥想法了?!?p> 項一飛停止翻看習題集,搖了搖頭,面對著黑板,冷淡地說:“你以為你是誰?你比美國最厲害的醫(yī)生還厲害?你恐怕連美國都不知道。說什么大話改造我?先治好你的秀逗腦子再說?!?p> 秦美麗笑了,“你個low逼,我要讓你死得心服口服。等會兒我要撕爛你的大嘴巴?!?p> 她說著的時候冷笑里夾雜著恨,讓人看著不寒而栗。眾男生看了,心里覺得班花沒有看上自己,那是放過了自己。眾女生看了,心里想著我能有她這狠勁么?我狠起來還有男生看我么?
吳越不以為意的笑了笑,心里舒服點了。
同學們又high了,“牛逼?!?,“我也想要丫鬟?!?,“吳越不要臉。”,“吳越色狼?!保皡窃?,我挺你?!?p> 大家感覺今天像過節(jié)似的好戲一場接一場。
教室里慢慢安靜下來,因為正主們都沒有表態(tài),看戲的先high起來不好。
一只纖纖細手舉高,眾人看得清清楚楚,那是秦美麗白白凈凈柔潤光滑的手臂。那只手有一只小手指倒向下。
王芳找了一本和秦美麗習題集一樣的書丟給吳越,拿起表,喊:“準備,一,二,三,開始?!?p> 項一飛專注的記憶著每道題目,極其認真,緩慢的翻著書頁。秦美麗在一旁給他扇風。
吳越將頭擺在一摞書上固定住,同桌幫忙將習題集打開放在他的眼睛前。吳越睜著眼睛盯著書頁一動不動。只見他一秒鐘用右手翻一頁,書頁嘩嘩地翻著,一本厚厚的習題集很快就要翻完了一半。
同學們心中均想:“量子閱讀?”
他們心里對這場比試已經(jīng)有答案了,吳越這傻逼就這樣當眾神神叨叨地表演,完全把一群接受過科學教育的高中生當成傻子。
“吳越在侮辱我們的智商?!币粋€男生喊道。更多同學起了噓聲。
秦美麗搖手制止同學們。項一飛不受干擾。吳越兩眼不動,一只手不停翻著書頁。
正在這時,教室們被推開。年級長韓老師跨步進來了。同學們都安靜了下來。
“你們馮老師呢?他怎么沒有來上課?吳越!你在干什么?這是量子閱讀?還是裝神弄鬼?”韓老師連珠炮似的問了一大串。
班長站起來回答了老師的問題。
“吳越,停止你的表演?!表n老師說,“你高三學生了,生物學物理學都學到狗屁里去了?”
一二三走七
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