第十三章班級(jí)的下位圈和上位圈
現(xiàn)在越來(lái)越多的人呼吁公平，但誰(shuí)又能做到真正的相同對(duì)待呢？長(zhǎng)大后貧富的區(qū)別對(duì)待，美丑的區(qū)別對(duì)待；學(xué)生時(shí)代家庭的區(qū)別對(duì)待，成績(jī)的區(qū)別對(duì)待，世界上本就沒(méi)有什么公平，不過(guò)是匱乏者的自艾自憐罷了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的結(jié)束，冥冥之中預(yù)示著期中考的呼嘯而來(lái)，措手不及的發(fā)現(xiàn)，自己有太多太多的空白。俗話說(shuō)：臨陣磨刀不快也光。這幾天彌夏開(kāi)始老實(shí)的捧著課本，努力吃透最近2個(gè)多月的知識(shí)點(diǎn)。倒不是為了自己學(xué)習(xí)，彌夏逃避的想，只是不想看到老媽那接過(guò)成績(jī)單無(wú)聲的嘆息，老爸一句接一句的質(zhì)問(wèn)。
有彌夏這種膽小靠自己的學(xué)生，也有偷懶走捷徑的學(xué)生，這不幾個(gè)成績(jī)中游的同學(xué)開(kāi)始謀劃，考場(chǎng)上廁所傳紙條、計(jì)算機(jī)傳答案、手機(jī)發(fā)短信等多種途徑?？傊蠹以儆米约旱姆绞侥θ琳?，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。特別是老班為了激勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，頒布一道特令：班級(jí)前十的學(xué)生可以自行選擇座位。
當(dāng)然這個(gè)特令彌夏是指望不上了，從高一到現(xiàn)在，沒(méi)上過(guò)前十。
吃完建國(guó)帶來(lái)的麻辣燙，彌夏表示吃撐了，揉揉自己圓鼓鼓的肚子，準(zhǔn)備去操場(chǎng)散步消消食。
“建國(guó)，這次有信心不？復(fù)習(xí)的怎么樣。”
“還行吧，我都可以預(yù)料自己的分?jǐn)?shù)了。”
剛到操場(chǎng)，正巧碰到了從食堂回來(lái)的張波，隊(duì)伍壯大了一些，繞著操場(chǎng)的跑道，緩緩前行。
“那是我們班的人在打籃球嗎？”彌夏指著操場(chǎng)的一角，走近一看，原來(lái)是落宇和徐峰幾個(gè)。
“打籃球的男生真帥?！标?yáng)光照在臉上，被汗水折射出光芒，整個(gè)人看起來(lái)熠熠生輝，比平日里的不修邊幅好看不少、也精神不少。
彌夏覺(jué)得想要青春荷爾蒙爆棚的感覺(jué)還是要在籃球場(chǎng)上。
“走了走了，你物理復(fù)習(xí)完了嗎，英語(yǔ)復(fù)習(xí)完了嗎，考試有把握了嗎？”張波扎心三連問(wèn)一下把彌夏拉回到了現(xiàn)實(shí)。
“額。。。。。?！?p> “別犯花癡了，回去了?！睆埐◤谋澈笸浦焖?gòu)浵碾x開(kāi)，似乎在逃避什么洪水猛獸。
彌夏只能被動(dòng)地向前走，偷瞄了一眼正在旁邊吃瓜的建國(guó)，彌夏的心漸漸的有些沉重，她隱隱的察覺(jué)到，有什么正如潮水一般向她襲來(lái)，如困獸一般，要么沉寂死亡，要么放手一搏，總逃不過(guò)其中之一。
考試如約而至，不管努力與否，三天決定成績(jī)。其實(shí)彌夏心中十分清楚，自己平日學(xué)習(xí)三天打魚兩天曬網(wǎng)，又沉迷小說(shuō)里的癡男怨女，光影琉璃。成績(jī)?cè)趺磿?huì)出類拔萃，但心里明白是一回事，能不能做到又是另外一回事。人總是傾向于他們想要的，此刻彌夏最想要的就是成為小說(shuō)里的女主角，來(lái)一場(chǎng)曠世奇戀，她堅(jiān)信自己是不同的，一定會(huì)有一個(gè)高富帥的男朋友從天而降，像是命中注定一般，成為唯一?？墒菑浵膮s忽略了一個(gè)最本質(zhì)的道理。藝術(shù)來(lái)源于生活，高于生活，甚至有些是與生活完全脫離存在的，這些本就是鏡中月水中花，又怎么能沉迷在作者構(gòu)建的小世界之中呢？彌夏沒(méi)有意識(shí)，林茗也沒(méi)有意識(shí)。
這次的考試彌夏拿了非常低的分?jǐn)?shù)甚至平日優(yōu)秀的語(yǔ)文也只能排在中流之列，大作文非常慘的只獲得了26分。卷子剛發(fā)下來(lái)的時(shí)候，彌夏哭了，她發(fā)誓再也不看小說(shuō)，再也不追韓劇，用最惡毒的詛咒來(lái)提醒自己。但心里總有個(gè)聲音再說(shuō)，她做不到的，無(wú)數(shù)個(gè)誓言讓自己的信譽(yù)早在上帝那里破產(chǎn)了。她只能安慰自己，以后一周一本，減少閱讀量。但一次的放縱會(huì)成為無(wú)數(shù)次放縱的理由，有時(shí)候人只需要一個(gè)理由。
自習(xí)課的時(shí)候，邵老師讓大家收拾好書包，根據(jù)表格去到自己的座位，而前十名的學(xué)生早就被私下叫到辦公室選擇。事實(shí)證明無(wú)論在哪里，出色的人都有自己的特權(quán)。
像是被放棄了一般，彌夏從第三排搬到了倒水第二排，唯一值得慶幸的是，不用再適應(yīng)一個(gè)新同桌了。彌夏自我安慰。
“好現(xiàn)在開(kāi)始上課，我們打開(kāi)書，今天講得是物體的動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題，一般在3個(gè)或者3個(gè)以上的力保持物體的平衡。。。。。?！?p> 彌夏在筆記本上無(wú)聊的畫了幾筆，強(qiáng)迫自己將注意集中在老師的板書上，但效果不大。
看了看教室的新格局，班上一共有8排，彌夏發(fā)現(xiàn)，前2排是20名左右努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，3、4排是班上的尖子生，5排是上課認(rèn)真，成績(jī)不太穩(wěn)定但又有潛力的學(xué)生，從第六排開(kāi)始就是班上的末位生。成績(jī)都是在年級(jí)500以后的。
在講臺(tái)兩邊還有兩個(gè)特殊席位，給得都是老師偏愛(ài)但成績(jī)一般的學(xué)生，班上私下傳這些都是在老師那里有著不可言喻關(guān)系的人。
自從班上的座位開(kāi)始出現(xiàn)分水嶺，好像硬生生的把教室分成兩塊，互不干擾、但也互不跨足。同學(xué)之間的關(guān)系有了明顯的變化，大家不再打成一片，上位圈的人和上位圈的人打成一片，一派濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，下位圈的人連進(jìn)大門都走的是后門。上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、看小說(shuō)、談戀愛(ài)、吃泡面。成了名副其實(shí)的三不管地帶。環(huán)境造就一個(gè)人的同時(shí)也在不斷地改變一個(gè)人。彌夏感覺(jué)自己就像一攤扶不上墻的爛泥，只能墮落沉淪。沒(méi)有人知道選擇的正確與否，高喊讀書不是唯一的出路，自己擁有其他的天賦。但直到現(xiàn)在，不可置疑，讀書確實(shí)是最輕松最捷徑的一條路。小時(shí)候覺(jué)得讀書苦，長(zhǎng)大除了讀書樣樣都苦，然后又不斷后悔當(dāng)初為什么不好好讀書，人總在不斷放縱又不斷后悔中蹉跎歲月，直至死亡。
語(yǔ)文課到了，看著一向?qū)捜莸娜f(wàn)老師，彌夏覺(jué)得內(nèi)心一陣陣的泛酸，那時(shí)候她還不知道這種感覺(jué)很復(fù)雜，包含著羞愧、不甘心還有期待老師不要放棄自己的忐忑。只是覺(jué)得臉上發(fā)燒。
每一道題被講過(guò)，很快來(lái)到了大作文。一如既往的開(kāi)口詢問(wèn)：“哪位同學(xué)覺(jué)得自己寫得不錯(cuò)，來(lái)念一念。”
彌夏有些猶豫，50分的大作文，在平均分40分的前提下，已經(jīng)是很低很低了，但是心有不甘，不知道自己的字里行間有怎么樣的不盡人意，可是如果讀了，這么低的分?jǐn)?shù)讓她的面子掛不住。
像是看出了彌夏的猶豫，落宇一下抽走卷子，舉手朗讀：“時(shí)光荏苒歲月流轉(zhuǎn)，曾幾何時(shí)，原本稚嫩的臉龐。。。。。?！甭溆詈寐?tīng)的聲音在教室回蕩，一下一下如水里的波紋，無(wú)聲無(wú)息，扣人心弦。
“寫的不錯(cuò)啊?！?00字的篇幅不需要多少時(shí)間。萬(wàn)老師仔細(xì)聽(tīng)完，給與肯定答案。
“那老師覺(jué)得能得多少分呢？”彌夏迫不及待的張口問(wèn)道。
“怎么也應(yīng)該43分以上吧!”
“那我怎么只得26分?！睆浵牡穆曇敉赋隽藥追治?。
“。。。你的作文比較偏向議論性散文，走的界限模糊，嚴(yán)格的老師可能打分就相對(duì)低，我是覺(jué)得如果是我不會(huì)給這么低的分?！?p> 彌夏苦苦糾結(jié)的點(diǎn)在這句話里得到了充分的釋放，心情一下從多云轉(zhuǎn)晴朗。“謝謝老師。”得到肯定讓她認(rèn)為自己沒(méi)有讓萬(wàn)老師失望，但其實(shí)呢，彌夏自己也不知道，這是老師的真心還是僅僅只是善意的安慰。這兩句話也改變不了什么既定的結(jié)局，只不過(guò)心里安慰而已。
一句個(gè)人喜好，一聲主觀認(rèn)為，多少的遺失，幾許的錯(cuò)過(guò)?？忌拿\(yùn)除了補(bǔ)足硬件，增加知識(shí)。也不得不祈求上天，希望迎合改卷者的口味，從而取得更高的分?jǐn)?shù)，然后在補(bǔ)習(xí)班里聽(tīng)著補(bǔ)習(xí)老師一遍遍說(shuō)的考試套路，在套路里緊緊套住自己。