第003章 課堂寫作

　　半個月的時間飛速流轉。

　　一星期前，學校最終公布了決定流動分班制度的消息，內容包括文化課測試和格斗比賽兩個方面。

　　時間定在第一次月考。

　　一時間引起了學生之間的不少騷動，有人揣揣不安，有人摩拳擦掌。

　　畢竟中招采取的成績測試是順序排位，對某些偏科的學生更有好處，而對于各方面均衡的學生就吃了一點虧。

　　學校入學分班顯然是按照市里排名進行的，極個別的可能走一些門路，家長把孩子塞進前面的班級。

　　這個消息一出來，一些在后面班級的學生就盯上了前面的“好學生。”

　　譬如說，在中招取得全市第一好成績但是極其偏科的王曉。

　　學校采取的上課制度實際上和前世的大學有些相似。

　　上課有公共課和專業(yè)課。

　　其中公共課是【作家】和【武者】一起上的課程，而專業(yè)課內容全部都是為學生將來道路服務的專業(yè)知識。

　　初中及以前，學生們沒有經過幻想寫作天賦測試，兩方面的知識都會接觸，共同培養(yǎng)。

　　高中上課則是大班制，就是幾個班一同上課，這是因為沒有足夠的配套老師。

　　實際上在這個世界中，老師是一種比較稀少的職業(yè)。

　　想要成為老師，最起碼要完成一個最低級幻想世界的構造，換句話說，最起碼要寫完一本小說。

　　這本小說的內容要通過世界規(guī)則的審核。

　　根據教職的內容，在小說中要有相應的體現。一般情況下，寫都市小說和寫歷史小說的人往往成為教師的多一些。

　　他們在完成自己的小說同時，能夠調動自己小說中的力量以此為自己的教學水平增加BUFF。

　　眼下講臺上，林媛正在進行課程講解。

　　“幻想世界中的等級體系比較嚴格，初學者在進行世界構建時，最好進行比較明顯的等級劃分，有助于寫作能力的提升……”

　　自千年前“寫書成神”出現了第一位神明，幻想世界的規(guī)則審核也在不斷地成長，如今到現在，越發(fā)的完善。

　　最初的小說構建的幻想世界或許體系沒有那么完整，但是小說的體系完全可以未來再補充。

　　神明已經脫離了世界所在，并不代表不會給這個世界回應。

　　初代成神的小說中也會有續(xù)集（第二部，第三部……）。

　　或者說已經成型的世界中也可以形成附屬世界（外傳，番外）。

　　同時還會有后代的子孫或者傳承者給小說不斷地進行注解（同人）。

　　這對于幻想規(guī)則同時也是一種補充。

　　大教室中，王曉依舊坐在角落里，幸好教室的傳聲系統(tǒng)比較發(fā)達，每個學生在自己獨立的座位中也能夠清晰的聽到老師的聲音。

　　打開系統(tǒng)，看了一眼。

　　人物：王曉

　　等級：一品前期

　　幻想點數：7325

　　裝備卡槽：【妖精劍士】，【牛頭人】，【空】

　　經過一段時間的發(fā)酵，《游戲王》迎來了第一個快速傳播的階段，與此同時，幻想點也迎來了第一個大增長的節(jié)點。

　　整整十五天，王曉每天都要和蘇云進行長達三個小時的鍛煉。

　　勞累的同時，戰(zhàn)斗的能力在迅速的攀升，在昨天晚上，【精靈劍士】的戰(zhàn)斗記憶碎片被王曉徹底的吸收。

　　換句話說，王曉用半個月的時間，獲得了別人一兩年訓練才能夠得到的戰(zhàn)斗經驗。

　　今天早上，王曉在自己的裝備卡槽上裝上了第二張怪獸卡。

　　牛頭人，價值三百點。

　　這張卡片帶來的效果是身體素質的提升，只要帶在身上，就能夠緩緩增強體質。

　　就是這個牛頭人的形象，王曉頗有些吐槽無力。

　　健壯的身材，堅硬的盔甲，以及黃色的毛發(fā)......

　　系統(tǒng)到目前一共能裝備三個卡槽，和作家這個職業(yè)不同的是，作家自己的世界構成之后，能夠從中調動這個世界中的一切存在。

　　調動的數量和作家的精神力直接掛鉤。

　　比如說如果王曉完成了《游戲王》的小說撰寫，他就能夠從中召喚出青眼白龍。

　　完全真實的布盧埃斯外頭多拉貢。

　　王曉的修為越高，能夠從幻想世界中召喚出來的存在就越強，越多。

　　《游戲王》中四星以下的怪獸經過世界規(guī)則的審核與修改過后，對照現世中的修為就是一級，五星就是兩級，以此類推。

　　譬如說，如果按照王曉現在的一級的水平，他已經可以召喚出精靈劍士與牛頭人，因為這兩個都是四星怪獸。

　　王曉雖然只有一級的修為，但是他可以現在就把青眼白龍這只怪獸寫出來，但是八星怪獸對應五級的修為。

　　哪怕寫出來，王曉作為作家也無法具象化青眼白龍。

　　但是系統(tǒng)的裝備槽與作家的力量完全不一樣。

　　裝備槽中裝備上的東西能夠給王曉本身帶來增強，譬如王曉裝備上精靈劍士，那么便能夠獲得精靈劍士的戰(zhàn)斗經驗。

　　如果將來王曉把火影忍者在這個世界以寫小說的形式構建成幻想世界，最終把六道形態(tài)的宇智波佐助購買出來，那么他也能夠得到相應的陰遁、輪回寫輪眼等力量。

　　這就是系統(tǒng)的威力。

　　但是系統(tǒng)并不是沒有他的限制，只有購買了對應游戲和動漫作品，才能夠開啟相應的卡片。

　　假如王曉始終沒有開啟火影忍者，那么里面的所有內容，一個都不能兌換，只能看著瞎瞪眼睛。

　　注意力重新回到課堂上，林媛講課的內容已經接近尾聲。

　　“內容的創(chuàng)造不是憑空想象，力量體系越完整，規(guī)則審核的越快，同時想要構建高級的存在一定要有充足的基礎體系作為依托?！?p>　　林媛頓了頓，看了一下時間，九點半，距離中午放學還有兩個小時。

　　“好了，今天的課程就先到這里，距離下課還有充足的時間，大家完成一份課堂作業(yè)，構建一個基礎力量體系。”

　　一陣陣哀嚎的聲音從座位上傳了出來，顯然這并不是一份隨隨便便就能夠完成的作業(yè)。

　　更何況時間只有兩個小時。

　　“天哪，我連一個傳承都還寫不出來?！?p>　　“我還不如你，一個功法的簡單分支我都需要費好大的心思，寫出來的還不怎么滴。”

　　“滅絕師太啊，簡直就是滅絕師太，毫無人性?！?p>　　嘈雜的吐槽聲音此起彼伏，林媛輕咳一聲鎮(zhèn)壓了所有魑魅魍魎。

　　并非是所有學生都無從下筆，一些學生經過短暫的思考便開始著手構建。

　　學校在每個座位上都配備了個人終端，終端上連著【終點】，一個被世界規(guī)則所認可的平臺，所有的人都能夠在平臺上進行寫作。

　　寫出來的作品接受審核的同時也受到保護。

　　王曉敲了敲腦袋，開始思考自己究竟要寫什么。

　　七千多幻想點已經足夠購買一些東西了，游戲王決斗王國篇章還有很長沒有發(fā)表出去，繼續(xù)兌換后續(xù)章節(jié)的想法可以暫且擱置。

　　王曉準備新開一本書，正好這次課堂作業(yè)就是個機會。

　　成功的話，人前顯圣能夠收割一大波幻想點，只是一些世界體系顯然太過于復雜，課堂上就寫出來時間不太夠。

　　復雜的世界其實有很多，譬如說龍與地下城，魔獸世界，英雄聯盟，刀塔等等。

　　構建出來這種力量體系，世界規(guī)則肯定是能夠通過，但是通過之后構建的壓力恐怕以下就會把現在的王曉給反噬而死。

　　原身就是這么掛掉的，王曉可不想剛剛穿越就再次英年早逝。

　　視線在系統(tǒng)的商城中慢慢掃過，一些作品的部分章節(jié)倒是讓王曉非常心動。

　　阿拉德大陸基礎職業(yè)（轉職前），幻想點數：七千

　　最終幻想系列魔石系統(tǒng)（三顆），幻想點數：七千

　　來來回回掃視了幾圈之后，王曉最終把目光定格在了一部小說上。

　　《魔法禁書目錄》，幻想點數：二十萬

　　二十萬的幻想點數價格讓人望而卻步，但是王曉并不是要這個，而是這部作品的分支。

　　《某科學的超電磁炮》（學院體系），幻想點數：五千

　　這僅僅是對于學園都市體系的一個描寫，完全不包含劇情內容和人物介紹。

　　超電磁炮中中學院的力量體系是LV0~LV6。

　　相對于王曉現在的世界力量體系共分為九級，還不算非常的細化，但是體系非常完整。

　　同時僅僅把力量體系給刻印下來而沒有填充其中各種各樣的能力系統(tǒng)，又不會太貴，價格正好在自己的能夠接受的范圍之內。

　　選擇超電磁炮的原因其實還有一個，就是里作品男主，上條當麻的能力。

　　幻想殺手，擁有將任何能力無效化的能力。

　　王曉特意查看了之后，發(fā)現只要購買超電磁炮的一部分，就可以解鎖幻想殺手的購買資格。

　　點了點頭，在心中默念。

　　“花費五千幻想點，購買超電磁炮學院體系。”

　　一霎那，龐大的文字資料擠進王曉的腦海中，常盤臺，女子貴族學校，炮姐……

　　大段文字信息仿佛被掩蓋了一般，只有一部分是能夠觀看的狀態(tài)。

　　王曉吐了一口氣，臉上露出苦笑。

　　果然，系統(tǒng)一點點漏洞都不會給人留。

　　看完幻想殺手的價格，王曉默默地關閉了系統(tǒng)，狗系統(tǒng)，二次消費居然也這么貴。

　　明明是LV0的幻想殺手，價格卻需要整整十萬。

　　打開個人終端，文字順利從手指間宣泄而出。。

　　“常盤臺中學，一所坐落于學園都市的貴族女子學校……”

　　王曉光是在系統(tǒng)中搜尋自己想要的資料便花費了半個小時，這段時間中，有的學生已經完成了不少的寫作內容。

　　由于個人終端基本能夠做到實時溝通，所以在學生調動精神力的情況下，終端自帶的幻化水晶能夠不斷模擬寫作之人所顯現的東西。

　　最初幻化水晶被制造的原因是因為作者在寫小說的同時，能夠夠清楚的檢測自己所構建的幻想世界的細節(jié)。

　　內容越是優(yōu)秀，幻想水晶散發(fā)的色彩種類就越多，光芒也就越亮。

　　但是到后來，幻想水晶在學校中的普及，其中跟隨學生輸入文字所顯現出來的內容逐漸成為了學生之間互相比拼能力的一種體現。

　　時間快速流逝，陸陸續(xù)續(xù)有人完成了自己的作品。

　　幻化水晶經過一段時間的反應和模擬，也逐漸開始散發(fā)出不同的光芒。

　　起初，有幾個學生完成了自己的作品，水晶中散發(fā)出柔和的光芒。

　　紅色的大概就是關于火的力量體系，藍色的則有可能是水、冰之類的。

　　幾個班的老師和助教也都紛紛到自己的學生身邊查看，水晶顯現的結果不錯，老師們也會私下里進行探討。

　　忽然，教室左前方一個水晶中展現出來五種顏色，光芒瞬間蓋過那一片區(qū)域所有人。

　　“那是誰？”

　　“好像是二班的李然，不愧是家族子弟，基礎水平就是好啊……”

　　二班的老師聽到學生的竊竊私語，并沒有阻止，視線飄過其他的幾個班的學生，臉上露出了幾分驕傲。

　　李然的中招成績并不算非常出色，但是平均水平相當不錯，對方的家族中曾經出過一個五級作者，小說內容關于五行宗派。

　　眼下李然的幻化水晶中五種顏色顯然是家族功法影響的結果。

　　李然的光芒仿佛成為了一個信號，不斷有學生的作品完成，幻化水晶的光芒把整個教室映照的五彩斑斕的。

　　“那個是一班的張雷，他的里面只有一種青藍色，估計是雷電吧？但是亮度非常高。”

　　“三班的孟婷婷也可以，叢林自然，這是一種生命的力量體系吧。”

　　“一班還是厲害啊……比張然厲害的就已經常出現三個了?！?p>　　教室中不斷有光芒綻放，其中優(yōu)秀的學生還是一班的比例高一些，林媛臉上露出了淡淡的笑容。

　　作為一班的班主任，雖然是大型授課，但是每天還有一段時間是小班獨占，眼下看來她的教學成果還不錯。

　　林媛掃視了全班之后，視線放在了教室的角落，那個地方始終沒有完成的跡象……

　　時針走過一圈半，教室的光芒迎來一陣高潮之后，逐漸散去，對于多數人來說，一個基礎力量體系的構建雖然有難度，但并非不能下手。

　　一個半小時基本差不多，剩下的沒有完成的大多是作業(yè)要求超出了能力范圍，基本無法完成的。

　　學生之間相互探討之后也把視線轉到了尚未完成的學生身上。

　　一番觀察之后，坐在教室角落的王曉逐漸成為了討論的中心。

　　“那個人還沒有完成嗎？”

　　“他是中招第一是吧，原來只是一個書呆子嗎？”

　　“怪不得坐在最后面，是因為沒學會，正好被逮住了吧?！?p>　　羅云飛的座位依舊在王曉的旁邊，臉上有些迷惑，按照他的了解，這種作業(yè)難度對于王曉來說只是毛毛雨。

　　伸頭問道：“王神，怎么樣啦？”

　　“呼……總算碼完了”

　　王曉長出了一口氣，點擊了上傳。

　　從個人終端中退出，聽到有人喊自己，扭過頭看到羅云飛詢問的眼神。

　　“怎么了？”

　　“時間馬上就到了，你有點慢啊。”

　　王曉抬頭看了看時鐘，轉眼看到班級里面大部分視線都放在了自己身上，視線有審視，也有嘲諷。

　　抬頭給羅云飛遞了個放心的手勢。

　　下一刻，耀眼的光芒從幻化水晶中噴射而出。

　　幻想點+10，+10，+10……