面對女兒的調(diào)位問題，萬寶強后來也慢慢意識到，班級條件有限，班主任有時也是愛莫能助。他認為自己女兒在學(xué)習(xí)方面走到今天這個地步，絕不能把責(zé)任推到別人身上，女兒身上還有很多看不見的毛病在發(fā)酵。他決定深入到女兒的學(xué)校中，多接觸女兒平時學(xué)習(xí)生活，從而挖出制約女兒學(xué)習(xí)進步的“病根”來。
于是，萬寶強利用課余時間，走進女兒的班級里、走進女兒的任課教師中。經(jīng)過多次的實地考察，萬寶強對女兒的近...
面對女兒的調(diào)位問題，萬寶強后來也慢慢意識到，班級條件有限，班主任有時也是愛莫能助。他認為自己女兒在學(xué)習(xí)方面走到今天這個地步，絕不能把責(zé)任推到別人身上，女兒身上還有很多看不見的毛病在發(fā)酵。他決定深入到女兒的學(xué)校中，多接觸女兒平時學(xué)習(xí)生活，從而挖出制約女兒學(xué)習(xí)進步的“病根”來。
于是，萬寶強利用課余時間，走進女兒的班級里、走進女兒的任課教師中。經(jīng)過多次的實地考察，萬寶強對女兒的近...