白鴻瞧見(jiàn)周野吾居然站起來(lái)在提問(wèn)。
一下子就猜出來(lái)他是在幫自己緩解尷尬的氛圍。
講課時(shí)候的互動(dòng)會(huì)讓演講變得更加生動(dòng)！
白鴻的內(nèi)科基礎(chǔ)底子非常之好，這一點(diǎn)在去風(fēng)濕免疫科會(huì)診的時(shí)候，周野吾就注意到了，所以他也才敢通過(guò)提問(wèn)這樣的方式來(lái)幫白鴻……
一被問(wèn)到教科書(shū)里的知識(shí)，白鴻整個(gè)人的氣質(zhì)也瞬間變得不太一樣了。
她琢磨一會(huì)講道：“慢性阻塞性肺病的病理生理過(guò)程包...