113章 《重聚篇》10 很努力，卻無效的女孩
早上見同事們，大家都心照不宣地笑她好事已近，笑稱要存錢交罰款單了。
云摸著自己的臉，這么明顯嗎？
“當然”，麗源過來取笑說：“春色滿臉關(guān)不住啊?！?p> 云推了她一把，你也來取笑我。
于是兩人到會議室，開始參加本周的例會。
這段時間工作內(nèi)容比較多，除了日常大家預(yù)約的咨詢外，還有兩個婦聯(lián)的講座、一個團校的拓展活動，還有兩個學(xué)校的青春期教育專題課程。
開完會，云和麗源一起到她辦公定做一些工作交接，工作交結(jié)清楚，也準備到中午了。
然后，一場詭秘的談話開始了。
麗源放松地往背椅一靠說：“這樣這次，如愿以償了？”
云含蓄笑笑，滿臉滿眼的妙不可言。
麗源：“那你這段時間可得給我可勁地干活，不然一結(jié)婚，請個婚假，懷個孕，請個產(chǎn)假，你的兩年就過去了?！?p> 云：“不會吧，給你說得我都有點恐婚了?！?p> 麗源：“少來吧你，得了便宜還賣乖。象你這種大齡已婚已育女青年，找到這么一個鉆石王老五，再不結(jié)婚，再不生娃，過了這村就沒那店了。”
云想想也是，再過一年就36歲了，再生孩子就真的麻煩多了。
麗源突然身體往前一靠，滿眼八卦地問：“怎樣，大衛(wèi)同學(xué)能力如何？”
云自然知道她問什么能力，裝傻道：“很聰明啊，提前兩天在最后一站把我截下。”
麗源：“沒勁了吧，你知道我說什么能力，這可是結(jié)婚前的大事一樁，可惜婚檢不檢這一項，造成多少家庭悲劇，咱們做這行的，又不是不知道?！?p> 云自然知道麗源是關(guān)心她，但還是有點害羞于當眾談?wù)撍饺藛栴}，這和往常的學(xué)術(shù)討論是不一樣的好不好。
遲疑半響，她微羞道：“能力一流，不談了，隱私了，到此為止”
看著麗源還想問，云忙做了“打住的手勢?！保涣牧?。
麗源：“呵呵，他能力這么棒，你行嗎？對啊，看了那幾天書，有沒有收獲，用了幾計？什么欲拒還迎，含羞帶怯的，效果如何？”
云倒是低頭沒吭聲。
麗源誤會了：“沒效果？不會吧，效果應(yīng)該很棒才對?！?p> 云突然說：“沒用，沒有用那些計。我發(fā)現(xiàn)那些計遠遠不如那一刻的真情流露。”
她突然畫風(fēng)一變，花癡道：“當我真情流露的時候，那些計就是我的本色出演，根本不需要?！?p> 麗源呲了一聲，說：“如果大衛(wèi)同學(xué)知道你是本市有名的婚戀教育專家，不知道他會怎么想?！?p> 云悻悻地說：“我是專業(yè)知識豐富，但實戰(zhàn)經(jīng)驗有限，所以也是我只接教育講座，婚戀個案不太敢接的原因?！?p> 麗源取笑道：“現(xiàn)在敢接了？”
云信心大增：“自然，現(xiàn)在不僅有豐富的專業(yè)知識，還有深刻的實踐體驗，可以接個案咨詢了?！?p> 麗源取笑道：“這咨詢費應(yīng)該分一半給大衛(wèi)同學(xué)才對。”
云擺手笑笑，準備出門干活去了。
云快走出門的時候，麗源說：“有機會還是和他坦白吧，雖然你們算是打了平手，也沒有什么大錯，也不知他對此事的想法如何，也許他根本不在意，但是伴侶之間，還是少些計謀好些，萬一有一個人感覺不舒服，就會傷感情的?！?p> 云：“會的，我找機會和他說。”
早上的時間很快過了，中午小小休息之后，她開始接待她的個案來訪者。
今天她接待的，是一個“找不到自己”的小姑娘，說是小姑娘，其實也是二十幾歲的職業(yè)女性了，而且人家還是一名執(zhí)業(yè)律師，某律所最年輕的合伙人。
或許她在職場上，是一個精干、理性、聰明的人，但因為她在云的面前，釋放的是另一個不為人知的自己，所以云看到的她，是一個膽怯、不自信、討好的小女孩。
C女士是另一個來訪者轉(zhuǎn)介紹過來的。
隨著雙方的越來越深入的溝通，云慢慢了解了C女士的情況。
做為一個新新人類，她是現(xiàn)實社會典型的職業(yè)女性代表。
她努力、認真、好學(xué)，但同時在激烈的職場競爭中，感覺能力不夠、競爭焦慮、人際關(guān)系緊張、職業(yè)倦怠，卻不敢停下來休息，只是不斷學(xué)習(xí)提升；然后工作太忙，即使談了戀愛卻沒有時間聯(lián)系感情。
這也是很多人在現(xiàn)實中碰到的情況，卻很多人沒有那幸運，通過找心理咨詢師來重新了解自己，找到自己真正的需要。
而云也發(fā)現(xiàn)C女士的一些特點，就是太好學(xué)了，除了工作，就是在上課，或是在上課的路上，不僅上專業(yè)課，也上能力課，也上情感課，也上心理課，每天的時間都排得滿滿的，當然談了戀愛也是沒有時間維系了。
但即便如此，她仍然感覺自己能力不夠，趕不上時代要求，于是就會要求自己上更多的課。
在一個多小時的溝通后，云確定了她本次的咨詢目標：如何提高學(xué)習(xí)效率，提高工作能力。
她的情況，是云所接的為數(shù)不多的個人成長個案之一，往常云大多接的是親子關(guān)系、婚戀關(guān)系，而這個咨詢目標不同，所以云要從另一個角度來和她交流。
云講了一個小學(xué)課本記錄的故事：
“愛迪生十二歲時經(jīng)常到圖書館去看書。
有一天，一位老人關(guān)切地問他：‘我經(jīng)?？匆娔阍谶@兒讀書，你讀了多少書啊?”
愛迪生回答說：‘您看，這里的書太多了，我想按順序讀，到現(xiàn)在我一共讀了幾百本了。’
老人聽后，語重心長地說：‘孩子，你有這種精神很難得，可是你的讀書方法不可取。圖書館這么多書，你看一輩子都看不完。那么你問問自己，你看書是為了什么？然后你應(yīng)該選擇一個目標，然后圍繞這個目標有選擇地讀書，這樣你才會有收獲?！?p> 愛迪生聽從了老人的建議，他把看書的重點放在電學(xué)上，為他以后的發(fā)明創(chuàng)造打下了堅實的知識基礎(chǔ)?！?p> 云講完這個故事，然后問C女士，你聽了這個故事，感覺怎樣？
C女士說，好象我現(xiàn)在的情況哦，我就是愛看書，愛學(xué)習(xí)，老是覺得時間不夠。但是愛看書不是好事嗎？
云沒有回答，又講了另一個故事。
“法國著名物理學(xué)家、諾貝爾獎得主盧瑟福有一天深夜走進他的實驗室，發(fā)現(xiàn)他的一個學(xué)生還在伏案工作。
盧瑟福走過去問他：‘已經(jīng)這么晚了，你還在這里干什么？’
這位學(xué)生回答：‘老師，我在工作。’
盧瑟福問道：‘這么晚了還在工作！那你白天干什么去了？’
學(xué)生答道：‘老師，我也在工作?！?p> ‘那你一整天都在工作嗎？’盧瑟福追問道
‘是的，老師！’學(xué)生自豪地回答并期待導(dǎo)師的贊許。
誰知盧瑟福聽了滿臉嚴肅地說：‘整天都在工作，那你用什么時間來思考呢？’”
云補充道：“在這個故事里，把‘工作’這個詞換成‘學(xué)習(xí)’，也是一樣的?！?p> C女士聽得故事很有道理，但是她仍然有些困惑。
“聽上去好象有道理哦，但是難道學(xué)習(xí)不對嗎？”
云：“學(xué)習(xí)是對的，就象為了補充營養(yǎng)吃東西是對的，但是我們忽略了‘學(xué)’和‘習(xí)’，是不同的兩個過程，就好象‘吃’和‘消化’是兩個不同的過程一樣?！?p> C女士好象有點感覺了。
云：“而因為‘學(xué)’和‘吃’是外顯的過程，容易控制；‘習(xí)’和‘消化’是內(nèi)化的過程，人們?nèi)菀缀雎?，慢慢的，就忘了這兩個重要的過程了。”
C女士：“這和我有什么關(guān)系呢？”
云：“就好象一個媽媽覺得孩子太瘦，覺得他營養(yǎng)不夠，就會一直給他吃很多東西，你見過吧?！?p> C女士：“是啊，我們一個同事就這樣?？茨莻€孩子吃得很痛苦”
云：“你也是啊，你認為自己還不夠好，不夠強，所以就逼自己學(xué)很多東西是吧？”
C女士：“是啊?！?p> 云：“然后太累，就無法真正完成那些學(xué)習(xí)的練習(xí)，就無法真正提升自己的能力，于是你認為自己還是學(xué)得不夠?qū)Π?。?p> C女士：“對啊，可能是我意志力不夠，不夠努力的緣故。”
云：“就象媽媽看到孩子太瘦，逼他吃很多東西，然后孩子越逼越不想吃，就越瘦，媽媽就越逼，變惡性循環(huán)了?！?p> C女士：“哦，原來是這樣?！?p> 云：“所以媽媽認為孩子瘦，是因為他吃得不多，你覺得是這樣嗎？”
C女士：“不一定，特別現(xiàn)在的孩子吃太多零食了，所以胃口不好，還有老被逼著，胃口不好，所以吃多了不消化，也會瘦?！?p> 云：“所以吃什么，和吃的時候的心情，也是很重要的是嗎？”
C女士點頭，對啊。
云：“所以現(xiàn)在，你知道和你的咨詢目標有聯(lián)系了嗎？”。
C女士若有所思，說明我學(xué)習(xí)效果不好，與我學(xué)的內(nèi)容，還有學(xué)習(xí)的心情有關(guān)，是嗎？
云：“你覺得呢？”