林東如愿留在了毓州體育大學(xué)，而我，也‘再次’迎來了魔鬼式的，高三備考管理狀態(tài)…都說什么，一回生二回熟，但在高考面前，即使是擁有過一次經(jīng)驗(yàn)的我，仍舊會(huì)緊張不安，哪怕，是一模一樣，做過了的試題…
教室的黑板上方，已掛上了醒目的紅色倒計(jì)時(shí)日歷。所有同學(xué)都緊握住筆桿，帶著無數(shù)的習(xí)題，同這一頁又一頁撕掉的時(shí)間，開始奪命賽跑…
倘若你現(xiàn)在走進(jìn)班級(jí)的話，我保證，你第一眼就能看見的東西，一定是書，那些分布在每張課桌上，高高摞起，看似雜亂又蘊(yùn)含擺放講究的書…
“走，去小賣部買點(diǎn)兒吃的！”
“不了…我還得繼續(xù)刷題呢…”
…
從升入高三的那天起，以往的‘做題’，也在不知不覺中，悄然進(jìn)化為‘刷題’了…一些同學(xué)，幾乎開始了瘋狂答題模式，甚至已經(jīng)到廢寢忘食的地步…以高考為截止日終點(diǎn)，這種拼命式的永動(dòng)機(jī)功能行為，就如同在腦中，提前設(shè)定好了什么程序，然后不到考完那天，絕不停下…
“這節(jié)體育課改成數(shù)學(xué)了，大家把早上沒講完的那套試卷拿出來，我們接著選擇題繼續(xù)講”。
“啊——”，一些同學(xué)，開始不情愿地發(fā)聲。
“誰？我看看誰在那兒給我叫喚呢，你們以為我愿意啊，給你們加課，我也不會(huì)多出一分錢的工資！我這，不都是為了你們好嗎！要不然，我早回家睡覺去了！你們誰再不情愿了，就自己出去上體育去，以后我的課，他也都不用聽了！”
…
音樂，美術(shù)，體育…不知從何時(shí)開始，便已成為了高三時(shí)所謂的‘無關(guān)緊要’的副課…而這些所謂‘無關(guān)緊要’的副課，也在不知不覺中，頗懂規(guī)矩地，逐個(gè)變成了，文化課老師的天下…
不過自然的，在文化課老師之間，時(shí)不時(shí)地，也還會(huì)有沖突…
“哎呀周老師啊，您…您都占過三次美術(shù)課了…這次我和人家王老師早都商量好了，她的這節(jié)美術(shù)，讓給我來上，所以今兒個(gè)，您也就休息休息吧…”
“謝謝你的好意了，不過李老師啊，不是我說，我這，也是沒辦法的事兒啊，你看他們班這次英語模擬考的成績，又是年級(jí)墊底。我，我這老臉都快沒地方放了”，“而且啊，這英語的總分可足足有一百五十分呢，可不能就這么不加注重了，這可是正課。所以我說啊，李老師，你就，再等等吧，反正歷史這死記硬背的科目，急也急不了什么的”，“那就不說了李老師，我趕緊去給他們把卷子講完，再補(bǔ)補(bǔ)語法去了！”
…
嗯，就是這樣…存在于文化課老師之間的，‘搶課大戰(zhàn)’也在我們升入高三那天起，吹響了號(hào)角…在老師們中，就算誰擁有了極高的教齡，或者是比過了其他人的人情關(guān)系，但可能…也還會(huì)輸在上課鈴響后，那快一秒的‘搶占先機(jī)’…對于這一點(diǎn)，大家很是佩服我們的數(shù)學(xué)老師：她通常在看好時(shí)機(jī)后，干脆…就不下課了，連帶著下一節(jié)課之前的，課間十分鐘的休息時(shí)間，索性連著上…在這種情況下，任誰再想搶課，她也都會(huì)用一句：“這次要?jiǎng)澘键c(diǎn)”，完美回絕…
自習(xí)課？除去‘無關(guān)緊要’的副課，剩下自習(xí)課的命運(yùn)，又是如何呢…？
“欸欸欸，怎么樣？這節(jié)自習(xí)課還能上吧？”，大家著急地問著，剛從老師辦公室打聽完消息后，回到教室的班長。
班長立在教室門口，他無奈地撇了撇嘴，搖了搖頭，隨后，又緩緩攤出了雙手…這是明明顯顯的一副，‘認(rèn)命吧…’的模樣…
果然，自習(xí)課也淪陷了…
此后的我們：與早操無緣…與課外實(shí)驗(yàn)無緣…與節(jié)日活動(dòng)無緣…與…這其中，不少人想著，或許到哪天，我們就離吃飯…也無緣了…